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针对大类招生下食品微生物学基础课程的教学现状和本科教学改革的实际情况,对食品微生物学课程教学内容进行了改革,提出了理论教学、实验教学和实践教学的"2+1+1"新模式,为食品微生物学课程的教学改革提供了新思路和新方法。 相似文献
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为进一步提高学生的实验学习兴趣和积极性,在食品微生物学实验教学中尝试运用翻转课堂模式以培养学生自主学习能力和各项综合素质。本文从传统实验教学中存在的问题、运用翻转课堂教学模式的优势等方面提出了对食品微生物学实验教学的改革和反思,分析了翻转课堂模式在课程体系中的重要性。 相似文献
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根据学校特点和食品微生物学实验课程的需要,为培养学生实际操作能力、创新能力以及综合能力,从实验大纲、教学方式和考核方式几个方面提出了食品微生物学实验教学改革的思路和建议。 相似文献
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《食品微生物学》是食品工程类专业重要的专业基础课,从加强学科建设,教学内容改革,教学方法、手段的改革,实验教学改革等几个方面对《食品微生物学》进行了探讨,以提高其教学质量。 相似文献
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对食品微生物学实验课教学过程中教学内容更新和调整、改进实验教学方法等方面进行了探讨;提出了进一步深化微生物学实验课教学改革的设想。 相似文献
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从优化教学内容、更新教学手段、改革考核方式三个方面对广东海洋大学食品微生物学实验教学改革进行探究,使得该课程更加适合广东海洋大学食品学院教学目标,提高了学生的动手与创新能力及课程教学质量. 相似文献
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资源微生物学实验教学改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
资源微生物学是一门实验性很强的学科,为了提高该课程实验教学质量,培养学生的创新和综合素质,从实验教学内容、实验教学方法和实验教学手段3个方面入手,对资源微生物学实验教学改革进行了探讨。 相似文献
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农业气象学是农学类专业一门重要的专业基础课。该课程面临课时压缩、实践课时偏少、内容复杂抽象,教学措施、考核方式较单一等问题。在实施高等教育质量工程和培养创造性人才的背景下,可通过借助课程建设来提高该课程的教学质量。从优化课堂教学措施、提升实验教学方案和改进考核体系等三个方面,全面提高教学质量和培养学生创新性思维。 相似文献
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《园艺设施学》实验教学改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对《园艺设施学》实验教学的改革与实践,改革传统的实验教学思路,更新了实验教学内容,使创新意识和实验能力的培养贯穿于实验教学的全过程;突出了学生在实验中的主体地位,充分发挥学生主动性与积极性;设计了多元评价体系,实验考核采取综合评定的方式并强化实验场所的建设;实验改革培养了学生的实践、创新能力,提高了学生的综合素质,取得了显著的实验教学效果。 相似文献
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在遗传学实验教学改革中,通过改进实验教学方法,更新和完善实验教学内容,完善考核方法,改善实验条件,加强师资建设等,不断提高实验教学质量。 相似文献
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通过分析传统研究生实验教学的问题与弊端,提出了根据生源水平与质量的不同分层次开展研究生实验教学;阐述了在研究生实验教学中实行多学科渗透的教学模式;指出建设一支强有力的师资队伍是搞好研究生实验教学的保证;改革研究生实验教学质量的根本在于改革课堂教学方法。 相似文献
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提高农科类专业实验教学质量的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
农科类专业属于实践性较强的学科,实验教学的质量直接影响到人才培养的质量。本文从提高对实验教学重要性的认识、实验课程整合与教学内容优化相结合、运用现代教育新技术、建立多元化实验室开放教学模式等4方面探讨了如何提高农科类专业实验教学质量。 相似文献