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根据土壤肥料学课程的特点及课程教学目标,结合高职学生学习中存在的问题,通过调整教学方法、优化教学内容、更新教学手段、转变教学观念、提高教师素质、改善考核方式及培养爱国和忧患意识等措施,提高该课程教学质量。 相似文献
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高职院校花卉栽培学教学改革探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
花卉栽培学是高职院校园林、园艺专业的一门重要专业课,提高该课程的教学质量,有利于培养学生的专业素质和综合能力。该文在分析花卉栽培学课程教学过程中存在的主要问题的基础上,从教学内容、教学形式、实践教学和考核方法等方面探讨了该课程教学改革的主要措施。 相似文献
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杨欢;罗跃;李水清;王松 《长江大学学报》2013,(10):139-140
为了进一步提高《油田化学》课程教学质量,从优化实验内容、自主开发实验仪器设备、创建网上交流平台、改进考核方式和改革实验室运行模式等方面对该课程实验教学改革进行了探讨。教学实践表明,采取上述措施能够帮助学生全面掌握理论知识并培养其实际动手能力,受到学生的好评。 相似文献
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为了提高高职院校保健食品专业"微生物与基础免疫学"的课程教学质量和教学效果,提高学生的企业服务能力,根据该课程的特点,探讨了课程的教学目标、教学内容、教学方法、实验以及考核方式等环节的改革点及其相应的改革措施,以培养适合企业生产所需的新型高技术人才。 相似文献
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变电站综合自动化技术是供用电技术专业的主干课程之一,本论文从高职教育课程改革和学生角度出发,根据供用电技术专业人才培养目标和岗位职业能力需要,分别从课程设计理念与思路、教学目标、教材选取、课程安排、课时分配、学情分析与对策、教学手段、考核方式等方面进行教学浅析,对提高该课程的教学质量具有重要的实践意义。 相似文献
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《结晶学与矿物学》课程知识点多,内容抽象枯燥,学习难度较大.分析总结了影响该课程教学效果的主要因素(学生对专业课缺乏兴趣、课程抽象难懂、学生对知识点难以理解、实验方式单一、课时压缩),并针对这些问题进行了该课程的教学内容、教学方法和教学手段的改革探索.实践证明,通过优化教学内容、改进教学方式,灵活运用多种先进教学方法和手段等策略和措施,既可以培养学生动手能力和分析解决问题能力,使教学各个环节更加完善,又有效提高了课程的教学质量. 相似文献
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蔬菜专业昆虫学课程教学改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
就课时减少的情况下,为了保证和提高教学质量,探讨了蔬菜专业昆虫学课程的教学内容、教学方法、实践教学、教学手段和考核方法的改革。结果表明,学生识别昆虫的能力、分析问题和解决生产实际等能力大大提高,得到了学生的一致好评。 相似文献
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王晓英 《吉林农业科技学院学报》2012,(4):94-96
针对食品科学与工程专业食品分析课程特点,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对该课程的教学进行了改革。通过改革,对提高教学质量和学生对本课程的学习兴趣,以及对培养学生的动手能力、创新能力和综合素质有一定的借鉴意义。 相似文献
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以华南农业大学林学专业建设为探索对象,指出林学专业是以林学学科为主要支撑的实践性较强的应用型专业,而实践教学在应用型人才培养体系中占有极其重要的地位.认为华南农业大学林学院在林学专业建设中,以实践教学为突破口,重点从人才培养方案的修订、整合实验与实习、实验室建设、大学生科技创新、实习基地建设、农事训练中心建设、毕业实习与毕业论文等方面对实践教学的内容、方法和模式进行探索与改革,在巩固学生理论知识、全面提高学生的专业素质、增强科技创新能力和独立科研能力、拓宽就业渠道中发挥重要作用. 相似文献
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《花卉栽培学》是高等农业院校园艺专业主干课程之一,对奠定该专业学生的理论基础和提高其实践技能具有举足轻重的作用。为提高教学质量、培养创新能力的高素质专业人才,从教学内容、教学手段和方法、实验课程和教学实习几方面探讨了当前形势下该课程教学改革的措施。 相似文献
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打造精品课程 积极推进《生物统计与田间试验》课程体系建设 总被引:1,自引:0,他引:1
经过几十年的建设,南京农业大学《生物统计与田间试验》精品课程体系已经建立,形成了一个课程教学体系、增强了大学生2个方面素质、采用了3个青年教师培养措施、积累了4种教学理念与教学方法、取得了5个代表性成果。 相似文献
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实践教学是促进大学生思想政治教育工作的重要载体,也是提高人才培养质量的有效途径。安徽农业大学生态学专业强化实践教学,从挖掘实践教学的思政资源、搭建各类实践教学平台、完善实践教学考核体系以及增进教师的育德意识和育德能力等方面进行改革,着力构建提升大学生实践能力、创新能力和社会责任感的实践育人体系,有效促进了专业教育和思想政治教育的融合互动,提升了思政育人质量。 相似文献
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介绍了河北农业大学外国语学院成立10年来围绕教学中心工作,提高教学质量的主要实践举措,对坚持"以人为本、师生互敬、教学相长、享受教育、快乐学习"的办学理念,搞好师资培养、抓好教学改革、建立全方位教学质量监督体系等进行了总结和思考。 相似文献
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以吉林农业大学英语专业基础阶段精读教学的现状分析为出发点,结合教学实践,探讨在农业院校英语专业精读课程教学中采用总结性评价与形成性评价相结合的方式是有效调控学生学习过程,深化学生自我认识,从而提高精读课程学习效果的有效途径,同时也是使教师不断完善教学,提高教学质量,优化教学效果的重要措施。 相似文献
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论民主教学“环境”与高素质创新人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校实施素质教育的主题是培养大学生的创新精神和实施能力,高素质创新人才的培养依赖于一个民主的教学“环境”,本通过对教育教学思想、教学管理体制及运行机制、学术氛围、师生地位关系、校园化、人际关系、团队精神等各种隐性教学条件的分析,提出了民主教学“环境”的基本内涵及其对高素质创新人才培养的影响,提出了营造民主教学“环境”的基本思路和途径。 相似文献