企业在转移农村劳动力培训方面的贡献与局限

通过对1 049名转移农村劳动力的调查发现,调查对象中接受过培训的占49.5%,没有接受过培训的占50.5%;而没有转移的农村劳动力接受过培训的只占15%~20%。转移农村劳动力的培训经历大部分是在企业内部完成的,说明企业在提高劳动者素质方面功不可没。但也存在着重劳动纪律培训,轻技能培训;重具体技术培训,轻素质培养;重责任意识强化,轻权利意识引导等局限,需要加以引导。     

大学生非正式群体的教育与管理研究

名目繁多、形式多样的各种大学生非正式群体在高校已经成为非常普遍的现象,在学生当中起着日益重要的作用。对大学生非正式群体的特征、作用和形成原因进行了分析,并就如何正确对待大学生中的非正式群体提出了解决办法。     

高校思想政治理论课实践教学模式探析——以高校思想政治理论课与专业实践相结合模式为例

高校思想政治理论课作为大学生的必修课,承担着对大学生进行马克思主义理论教育的历史重任,是引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。针对目前高校思想政治理论课实践教学现状,开展了与大学生专业实践相结合的思想政治理论课实践教学,拓宽高校思想政治理论课实践教学途径,提高思想政治理论课实践教学的实效性。     

加强高校大学生心理健康教育对策研究

加强大学生心理健康教育对于高校培养高素质人才有着重要的意义和作用,对大学生心理健康现状、影响大学生心理健康的原因进行了分析,并从转变观念,切实加强大学生心理健康教育工作;加强培训和培养,建立一支强有力的专兼职心理健康教育师资队伍;加强网络体系建设,建立大学生心理健康档案,构建大学生心理问题高危人群预警机制;加强校园文化建设,创建良好的心理健康教育氛围5个方面提出了加强高校大学生心理健康教育的对策。     

对我国农民法律意识淡薄问题的分析

农民的法律意识是农村法治化进程中的重要精神因素,它与农村社会的持续和稳定发展息息相关,对于提高全国公民的法律意识,实现依法治国,建设社会主义法治国家有着重要的战略意义。对我国农民法律意识现状及产生原因进行了分析,并从加快立法进程、开展普法宣教活动、净化农村执法环境、重视农村教育事业、加快农村市场经济建设步伐5个方面提出了提高农民法律意识的对策。     

高校贫困生的"精神贫困"问题研究

高校贫困生作为大学校园一个特殊的群体,有着自己独特的心理特征和行为倾向。解决贫困生的思想和心理问题,关系到高校的正常秩序乃至社会的稳定。针对贫困生“精神贫困”产生的原因,从加大贫困生资助力度、加强贫困生思想政治教育、加强贫困生心理健康教育和优化校园育人环境4个方面,提出了解决高校贫困生“精神贫困”的途径和办法。     

对我国高等教育改革的回顾与展望

高等教育在我国教育体系中具有举足轻重的地位,是促进社会、政治、经济、文化、科技发展与进步的重要力量。改革开放以后,在党中央的正确领导下,我国高等教育事业取得了前所未有的巨大成就,为社会主义现代化建设提供了大量的优秀人才和宝贵的知识财富。回顾过去,我国高等教育改革取得了丰硕的成果;展望未来,在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下,高等教育必将获得更大的发展。     

专业课教师担任新生班主任研究与实践——以河北农业大学为例

从班主任制度历史沿承和现今高校学生管理实际分析了新生班主任制度设立的紧迫性和必要性,并结合实际案例阐述了新生班主任的积极作用和重要影响。认为选聘优秀的专业课教师担任新生班主任,将创新性的解决高校辅导员人员配备、时间精力、专业积累等方面的欠缺和不足,开创高校思政工作新局面。     

诞生于百年华诞之际 成长在高校改革之春——外国语学院成立十年来提高外语教学质量的实践与思考

介绍了河北农业大学外国语学院成立10年来围绕教学中心工作,提高教学质量的主要实践举措,对坚持"以人为本、师生互敬、教学相长、享受教育、快乐学习"的办学理念,搞好师资培养、抓好教学改革、建立全方位教学质量监督体系等进行了总结和思考。     

“任务驱动教学法”在高校思想政治理论课教学中的应用研究

为提高思想政治理论课教学效果及进一步加强课程的教学改革,探讨了任务驱动教学法的特点及其在思想政治理论课教学中实施的必要性,详细论述了任务驱动教学法的实施过程,总结了实施任务驱动教学法后取得的教学效果。