芦笋茎枯病的发生与防治

近几年来 ,芦笋因其独特的营养保健性能不仅在国际市场十分紧俏 ,供不应求 ,而且国内市场也日益畅销 ,发展生产十分迅速 ,种植面积逐年扩大 ,但其病虫危害却日益加重 ,轻者减产 ,重则绝收。且芦笋茎枯病的危害更为严重 ,已成为影响我市芦笋发展的最大障碍因素。几年来 ,我们对我市临川区湖南乡、乐安、崇仁等地芦笋茎枯病的发生与防治作了深入的调查研究 ,现报告如下 :1　症状　该病菌主要在茎枝上发生 ,发病初期呈水渍状 ,病斑呈梭形或短线形 ,周围呈现水肿状 ,随后病斑逐渐扩大 ,呈纺锤状 ,中心部位凹陷 ,呈赤褐色 ,斑中央最后变成灰白色 …     

MOOCs的教学资源优势及对地方高校教学改革的借鉴简

“大规模网络开放课程”（MOOCs），在近一两年受到国内外教育界的关注，不同于传统教学，基于网络的MOOCs具有开放性、大规模性、互动性和透明性的特点，对我国地方高校课程资源优化与教学创新等方面具有深刻的借鉴意义。     

地方高校教师专业发展中的教学与科研关系探微

教学与科研是高校教师学术身份的两个重要方面。文章从高校教师专业发展的阶段性入手，分析地方高校教师教学与科研工作矛盾与分离的现实困境，并在此基础上提出高校教师个体在各专业发展阶段处理教学与科研关系的选择策略，同时指出大学应为促进教师教学与科研结合提供一系列制度保障。     

大学生考试作弊的新动向、归因及防治

针对大学生考试作弊的新动向,从学生不良的心理动因、教学与考试管理问题,以及不良社会风气等层面分析了大学生考试作弊的成因,并相应提出改革人才培养机制、创新考试与评价方式、教育引导学生诚信考试、营造诚信与法制的社会氛围等对策.     

MOOCs的教学资源优势及对地方高校教学改革的借鉴

"大规模网络开放课程"(MOOCs),在近一两年受到国内外教育界的关注,不同于传统教学,基于网络的MOOCs具有开放性、大规模性、互动性和透明性的特点,对我国地方高校课程资源优化与教学创新等方面具有深刻的借鉴意义。     

地方高校教师专业发展中教学与科研的关系

从高校教师专业发展的阶段性入手,分析地方高校教师教学与科研工作矛盾与分离的现实困境,并在此基础上提出高校教师个体在各专业发展阶段处理教学与科研关系的选择策略,提出大学应为促进教师教学与科研结合提供一系列制度保障.     

竹荪液体培养适期营养需求的研究

通过单因子试验分析 ,研究了几种碳源、氮源、无机盐对液体培养竹荪菌丝生长的影响和菌丝体生长规律 ,并测定了菌丝和子实体主要营养成分及氨基酸含量。结果表明 ,液体培养 9d ,菌丝生物量最高。菌丝的最适碳源和氮源为蔗糖与黄豆粉 ,无机盐MgSO4 、CaCl2 、ZnSO4 可显著促进菌丝生长。菌丝体与子实体营养成分种类相似 ,但菌丝体蛋白质和氨基酸含量却显著高于子实体     

欠发达地区农民法制教育问题及发展对策

选取山西省中部地区欠发达县的两个村作为研究对象,对农民法制教育情况进行了调查分析。发现欠发达农村地区的法制教育普遍缺失,探求其背后的原因主要是农村经济落后,农民文化水平低,法制教育资源分散,渠道不畅通,法制教育的内容和方式缺乏针对性,并且受农村传统治理模式和司法公信力较低的影响。对此,要加快促进农民法制教育法制化,明确责任主体,整合利用教育培训资源,选取有针对性的内容和方式开展农民法制教育活动。     

基于模糊综合评判法的温室黄瓜种植最优化施肥模式评判

为定量地综合评价不同施肥模式下温室黄瓜种植的效益,建立了包括社会、经济和生态环境3个方面共9项指标的多因素二级评价指标体系.本研究采用模糊评判的方法,定量评判6种施肥模式(不施肥、常规化肥、等养分专用肥、等养分有机肥、等养分专用肥减量20％、等养分专用肥减量40％)下温室黄瓜种植的社会效益、经济效益以及生态环境效益,以期为受试地区温室黄瓜种植找到最优化的施肥模式.结果表明:仅考虑社会效益时,不施肥模式的社会效益最好,常规化肥施肥模式的社会效益最差;仅考虑经济效益时,不施肥模式的经济效益最差,而等养分专用肥减量20％模式和等养分专用肥模式的经济效益都较好;仅考虑生态环境效益时,不施肥模式和等养分专用肥减量40％模式的生态环境效益均较好,而常规化肥模式不具有好的生态环境效益;而考虑综合效益时,等养分专用肥减量20％模式的综合效益最好,6种施肥模式中综合效益最差的是常规施肥模式.因此,应在受试地区大力推广等养分专用肥减量20％施肥模式,减少常规化肥的施用,以期获得较好的社会效益、经济效益与生态环境效益.     

大学生主体性思想政治教育探析

高校思想政治教育应重视大学生的主体性,只有如此才能激发思想政治教育的活力。为此,在思想政治教育过程中,应调节师生关系,凸显学生创造的价值;注意思想引导,着重价值体系的内化;重视实践锻炼,关注实践能力的提高。