浅析中国学前教育对茶文化的传承与弘扬

中华文化源远流长,博大精深,茶文化作为我国传统的古典文化,一直是中华文化的瑰宝。不过在当今社会,伴随着飞速的社会发挥,人们的生活节奏不断加快,讲求温润的茶文化已经逐渐淡出了国人的生活,被世人所遗忘。为了加深国人对于茶文化的认识与了解,将这种传统的文化瑰宝传承和弘扬下去,我们有必要将茶文化进行广泛的宣传。而宣传茶文化,最好的办法就是从娃娃抓起,将茶文化蕴含于中国幼儿的学前教育之中,从而使茶文化得以最大程度的传承和弘扬开来。本文旨在研究中国学前教育对于茶文化的传承和弘扬。     

社区学前教育与幼儿园教育融合发展的策略探究

幼儿园是专门实施学前教育的机构之一,在社区学前教育中处于核心地位,幼儿教育的社区化也是历史发展的必然要求.因此,社区学前教育与幼儿园教育双方面应共同努力,推进二者的融合发展.     

谈学前教育专业学生学业、就业、创业的发展策略

学前教育对幼儿的身心健康和发展起着重要的作用,在学前教育过程中,学前教育专业的学生对幼教事业发挥着主体的能动作用。本文论述了学前教育专业学生学业的发展策略,学前教育专业学生就业的发展策略,学前教育专业学生创业的发展策略。表达了对学前教育专业学生学业、就业、创业的发展的肯定。     

高职高专学前教育专业教育实习存在问题与改进探析——以马鞍山师范高等专科学校为例

教育实习是培养优质幼儿教师的重要实践课程。以马鞍山师范高等专科学校为例,本文对教育实习存在问题进行剖析并提出改进意见,符合当前高职高专学前教育专业培养应用型人才,促进教师专业化发展的培养目标和方向。     

浅析中国民办学前教育发展的现状与对策

中国民办幼儿园是现今学前教育的重要组成部分,在学前教育的发展中有着举足轻重的作用。对实现学前教育的快速发展有着不容忽视的重要作用。但是与公办幼儿园相比,民办幼儿园的办学目的、管理水平、办学质量、收费标准等一系列问题在发展过程中逐渐暴露出来。因此,民办幼儿园必须借助国家的政策倾斜,解决一系列问题,使其走上正确的轨道上来。     

学前教育融入茶文化等传统文化的必要性及意义分析

中国传统文化博大精深,但而今却面临着极大的挑战。以茶为代表,在唐朝时期,中国茶文化发展至鼎盛,陆羽《茶经》问世,百姓家中待客皆用茶,以茶为中心的文化已深入人心。二十一世纪,文化已成为国家综合国力的一部分,学前教育作为学习之前的预备阶段,在此期间让儿童接触以茶文化为代表的中国传统文化无论对内还是对外都有着积极的意义。     

多元文化视域下学前教育专业学生音乐素养建构*

多元文化教育浪潮对学前教育专业学生音乐素养有着显著影响。适应多元文化教育浪潮,提高学前教育专业学生音乐素养及综合素质显得十分必要。从明确培养目标,调整课程结构;构建反映多元文化教育的课程体系;创新教学模式等多个维度加以研究和调整,才能达到多元文化教育要求下的幼儿教师所必须具备的音乐修养。     

混龄教育与农村幼儿园组织形式的变革

混龄教育作为幼儿教育的组织形式,蕴含着现代教育理念。幼儿园混龄分班活动有助于幼儿的个性和社会性全面和谐发展,同时又丰富了幼儿园课程体系的内涵。新的社会环境下的农村幼儿园很有必要在实践中借鉴混龄教育的理论模式以提高幼儿教育的质量。     

学前教育专业学生美术实践能力培养

美术实践能力是学前教育专业学生实践能力的重要组成部分。在就业形势日趋严峻、用人单位对人才需求不断变化的今天,如何培养具有良好职业能力的毕业生成了摆在教育工作者面前的新课题。从美术实践能力培养的意义入手,对学前教育专业学生美术实践能力培养的现状进行分析,并提出相应的对策,旨在为提高学前教育专业学生实践能力提供参考。     

浅谈中职学校学前教育专业声乐教学

对学前教育专业声乐教学来说,教师除了掌握传统的声乐教学中的技能技巧以外,还要更多地教给学生如何正确掌握儿童的嗓音特点和如何进行幼儿歌曲的选择、分析及处理;选择适当的教学方法;引导学生把“想象”引入课堂;加强相关学科的学习.