基于互联网“雨课堂”模式下《感恩奋进新时代 同心共筑中国梦》教学设计

中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福,其中民族振兴强调继承并创造中华民族的优秀文化。因此实现中国梦,能提升文化自信。为更好地加强"互联网+"背景下高职学生文化自信的培养,笔者在进行《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程《感恩奋进新时代同心共筑中国梦》的模块教学过程中,利用互联网"雨课堂"模式,从整体设计、教学实施、教学效果和特色创新四个方面进行了教学设计,充分调动了学生积极性、主动性,使中国梦入脑、入心,提升文化自信。     

高职“自主生”学习物理学的现状分析与研究

针对高职院校"自主生"学习物理学课程存在的物理学基础薄弱、数理底子差、自主学习能力低典型问题;通过引入物理学史料、演示实验或短视频辅助课堂教学,加强学生的情感教育等方面进行分析、探索、实践;提出的方案对提高"自主生"学习物理学课堂教学质量提供一定参考价值。     

海绵城市建设理念在园林景观中的实践

目前,海绵城市建设理念已经融入到园林景观建设工作中,实现了我国对土地资源的合理利用,有效地保护了我国的生态环境。海绵城市建设能改善地下水污染严重、洪涝灾害频发等问题。因此,要加强重视海绵城市,发挥海绵城市建设理念的积极作用。就海绵城市建设理念在园林景观中的实践进行简要分析。     

以兴趣激发为导向的动物遗传学课程教学改革探讨

动物遗传学作为动物科学专业的一门专业基础课,理论性较强,许多概念和定律较为抽象,降低学生学习的兴趣。为提升学生对动物遗传学课程的学习兴趣,提高学习效率,通过组织学生参与科研课题、组织专题汇报和讨论、组织课堂辩论、加入素材和案例式教学方式、开通动物遗传学课程微信公众号和微信讨论组进行课后辅导等措施,激发了学生对该课程的兴趣,并取得了良好的教学效果。