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《冷水性鱼类养殖学》课程是应用性和实践性很强的专业课,为进一步提高学生专业学习及应用能力,培养高水平专业技术人才,满足地方特色专业和产业发展需求,从生产实习教学内容、教学管理、教学效果和创新创业能力培养等三个方面提出一些改革探讨建议,以期为地方特色专业《冷水性鱼类养殖学》课程生产实习教学的建设发展提供参考。     

少数民族学生淡水养殖学课程教学改革探讨

由于养殖学和兽医学中涉及渔业方面的内容,淡水养殖学课程是多数地方农业院校畜牧与兽医专业中的必选课程,是新疆少数民族学生进入专业课学习后接触的非专业选修课。由于少数民族学生的汉语水平能力有限、灵活应用能力较差,加之缺乏针对少数民族学生特色的水产养殖学教材,导致少数民族学生对该课程的学习兴趣低、教学效果差。因此,除了编写针对少数民族学生的教材外,应重视提高少数民族学生的汉语水平,改进教学方法,不断夯实其课程教学的实效性。     

地方特色专业课程生产实习教学改革探析——以贵州大学水产养殖专业冷水性鱼类养殖学课程为例

冷水性鱼类养殖学课程是应用性和实践性很强的专业课,为进一步提高学生专业学习及应用能力,培养高水平专业技术人才,满足地方特色专业和产业发展需求,本文从生产实习教学内容、教学管理、教学效果和创新创业能力培养等3个方面提出了一些改革建议,以期为地方特色专业冷水性鱼类养殖学课程生产实习教学提供参考。     

中职畜牧兽医专业《家畜解剖生理》课程教学改革的探索

《家畜解剖生理》是畜牧兽医专业的一门专业基础课,对解剖生理相关知识与技能的掌握程度,影响着学生对畜牧兽医类专业其它课程的学习,也决定其从事生产实践的能力。从提高课堂教学效果、改进教学方法、坚持理论实践相结合等方面提出了《家畜解剖生理》课程改革的有效措施。     

高职《家畜繁殖学》课程模块教学及考核方式研究

针对高职院校学生的实际情况,按照畜牧兽医人员从业资格标准,突出职业能力培养特点,体现畜牧兽医职业岗位要求,对《家畜繁殖学》课程教学内容、教学方法及考核方式进行了全面探索、创新、改革和研究,以适应高职教育发展的需要。     

兽医产科学课程教学改革探析

根据兽医专业本科生培养目标,沈阳农业大学畜牧兽医学院对兽医专业兽医产科学课程的教学模式进行了改革,将理论教学和课外实践相结合,同时开展多媒体教学模式,积极设立开放性实验,充分调动学生的学习兴趣,在课外实践中激发学生的学习潜能。结果表明:新的兽医产科学理论与实践教学模式打破了传统的教学理念,提高了学生分析问题、解决问题的能力,使学生的综合素质获得了较大程度的提高。     

《兽医临床诊疗技术》课程教学的改革与探索

《兽医临床诊疗技术》是高职高专畜牧兽医专业的关键课程之一,对兽医临床诊疗技术掌握的熟练程度,直接关系到畜牧兽医专业学生临床综合思维能力和诊疗水平。《兽医临床诊疗技术》实践性教学改革是《兽医临床诊疗技术》课程建设的中心环节,搞好《兽医临床诊疗技术》的课程建设将成为提高畜牧兽医专业课程教学质量的突破口。     

疫情期间高职畜牧兽医专业网络课程教学效果提高途径

为提高疫情期间高职畜牧兽医专业"停课不停学"网络课程教学效果,通过对高职畜牧兽医专业学生在疫情期间的心理状况、思想状态、学习态度及网络课堂学习效果进行调查总结,根据高职院校畜牧兽医专业自身特征、不同网络实践教学平台及教学方法特点,提出了关于继续做好网课硬件建设、加强网课教育教学管理、创新网课教学模式的建议和措施,对积极做好疫情防控和提升网课教学质量具有一定意义。     

浅谈高职畜牧兽医专业开展《动物微生物》实验课安全教育

本文指出对高职畜牧兽医专业开展《动物微生物》实验课中安全教育的一些不足,提出了加强学生的安全意识,强化学生动手能力,建立健全的安全制度,旨在为畜牧兽医专业更好的开展《动物微生物》教学改革提供理论指导。     

养猪与猪病防治课程教学现状及对策分析

养猪与猪病防治课程是高职院校畜牧兽医专业主干专业课程之一,该课程主要包括养猪技术和常见的猪病防治技术。针对养猪与猪病防治课程教学中存在的问题进行了剖析,通过丰富教学手段、提高课程教师业务素质、培养学生专业学习兴趣、让学生积极参与教学过程、理论实践教学相结合、培养学生良好的科学素质、鼓励学生参与科研活动等具体措施来提高教学效果。     

基于真实生产过程的多课程融合教学模式研究与实践

以黔南民族职业技术学院高职畜牧兽医专业为例,介绍了基于真实生产过程的多课程融合教学模式的设计与实践。该模式实施较为有效地提高了学生综合应用多门课程知识和技能的能力,学生的学习兴趣和主动参与积极性明显提高,对岗位职业能力的形成效果明显。     

"赏识教育"在动物解剖课程教学中的实践

高职院校畜牧兽医专业中动物解剖课程作为专业的基础课,需要记背的内容较多,其学习过程枯燥乏味,常有较多一部分学生学习兴趣不高,成绩不理想,任课教师"恨铁不成钢",对这类学生抓得也就越紧并且要求越严格,而学生却越不想学.     

关于《家畜疾病诊断学》的教学体会

随着国民经济的不断发展,畜牧业在其中所占的比例也愈加扩大,这就要求高校能加强职业教育中畜牧兽医职业技术的培养。做好《家畜疾病诊断学》的课程建设,将成为提高动物医学专业学生能力和教学质量的突破口。文中对《家畜疾病诊断学》的教学体会进行了详细阐述,旨在为广大畜牧兽医教育工作者提供参考。     

高职畜牧兽医专业教学中现代教育技术的应用研究

科学技术的快速发展使现代教育技术广泛应用于教育教学实践中，显著提高了教学质量和教学效果。简略阐述了高职院校畜牧兽医专业教学特点，介绍了当前畜牧兽医专业教学模式，并从计算机可视化技术、虚拟现实仿真技术及计算机多媒体技术等方面着手，对现代教育技术在畜牧兽医专业教学中的实际应用进行了详细分析，旨在为高职畜牧兽医专业教师提供教学参考，提升高职畜牧兽医专业人才培养质量。     

《食品原料学》课程的教学改革与实践

《食品原料学》课程是食品质量与安全专业的重要专业基础课之一。为有效提升课程教学质量,通过对《食品原料学》课程的教学改革与实践,提高了学生的主动学习参与性,也锻炼了学生的实践创新能力,取得了良好的教学效果。     

“全程考核”课程评价体系的实践与思考——以畜牧兽医专业《微生物》课程为例

考试改革一直是检验教师教学与学生学习成效的关注点,而高等职业教育畜牧兽医专业的教育教学改革多集中于教学方法创新与实践教学改革,有关考核体系的研究较少。对畜牧兽医专业《微生物》课程实施“全程考核”课程评价体系的情况进行分析与总结,以期为高等职业教育畜牧兽医专业课程考试改革提供实践依据。     

基于校企合作《牛羊病防控》课程改革与探索

《牛羊病防控》是畜牧兽医类专业的核心课程,是学生毕业后从事牛羊疾病诊治的敲门砖,课程学习效果对学生快速适应牛羊养殖企业工作岗位具有重要意义。文章分析了课程教学现状,探讨校企合作推进课程改革,以企业岗位能力需求为切入点,结合学校现有资源,通过教材及资源建设、改变教学方式、提升实训教学比例、更新课程评价方式等,将课程教学与岗位能力需求紧密结合起来,提高教学效果,提升学生综合素质,同时为其他课程的改革提供参考。     

涉农高职畜牧兽医专业动物药理与毒理课程重难点解析

动物药理与毒理是畜牧兽医类专业一门重要的专业核心课程，对学生职业能力的培养有着至关重要的作用。通过梳理动物药理与毒理课程的教学重点和难点，探索具有本课程特色的破解策略，以期为课程改革提供有效的参考。同时通过教学实践证明，学生的学习积极性及测评成绩明显高于常规教学班级，教学效果有了明显的提高。     

高职饲料添加剂课程教学改革的探索与实践

饲料添加剂课程是高职高专饲料与动物营养、兽医兽药及畜牧兽医专业的主干课程之一,同时,也是一门理论性和实践性较强的专业课.通过对饲料添加剂课程的理论教学大纲和实验教学大纲的修订,加强学生实践技能的培养;结合实验室的建设及与相关企业的合作,改变传统教学方式,提高学生的学习兴趣和教学效果,使学生的实践技能和就业能力得到明显的提高.     

提高高职院校动物生理课教学效果的实践与探索

动物生理课程是畜牧兽医及相关专业重要的专业基础课,在人才培养中起着承前启后的作用,其教学效果将会直接影响到学生后续课程的学习.通过因材施教、精选教学内容、改进教学方法和教学手段、改革实验教学方法、改变考核方法等手段,介绍近几年的课程改革与建设方面的探索和实践,以提高学生学习动物生理课程的积极性和主动性,达到提高教学效果的目的.