奶牛TNMD基因的克隆与原核表达

从奶牛组织中克隆Tenomodulin(TNMD)基因的cDNA序列,采用双酶切后连接表达载体pGEX-4T-1,转入大肠杆菌BL21中进行诱导表达。结果表明,TNMD基因的序列全长为957 bp,通过双酶切构建的表达载体pGEX-TNMD在BL21大肠杆菌中成功表达了分子量为59.68 kDa的融合蛋白。     

高免血清与高免蛋黄应用中应注意的若干问题

概述了高免血清和高免蛋黄液的作用 ,并就高免蛋黄液在应用过程中存在的若干问题进行了分析 ,提出了解决的办法和应注意的问题     

猪大肠杆菌对抗生素耐药性的研究进展

猪大肠杆菌对抗生素的耐药性日益严重,尤其在我国情况更为突出.本文对猪大肠杆菌的耐药性状况及常见抗生素的耐药机制进行了概述,以期为进一步对猪大肠杆菌病的综合防治研究提供理论依据.     

肥育猪群爆发猪瘟的诊断报告

由于免疫抑制因素的存在,气候的突然变化,猪群应激,以及其他病原感染,导致猪群抵抗力下降,免疫失败,进而引起猪瘟爆发;借助实验室化验、检测,采取综合防治措施,使病情得到控制,减少了经济埙失。     

农业高专经济动物专业实践教学体系改革与实践

农业高专实践教学体系是由实践教学活动各要素构成的相互联系的有机整体,其建立与完善对于培养应用型技术人才尤为重要.经济动物专业是实践性较强的应用技术专业,自1998年招生以来我们一直注重学生实践能力和综合素质的培养,但这与高素质创新人才的培养要求还有很大差距.     

勤工助学与实践教学相结合,加强学生动手能力的培养——针对农中对口生专业课教学改革的探讨

<正>我校在走适应性办学的道路中,办学方向、专业设置以及招生生源都作了相应调整.近些年来,每年都从农村职业高中招收一批对口专业的学生,这部分学生在高中阶段已经学习过相关的少数专业基础课和主要的专业课,这对于大学阶段专业课的学习和专业技能的培养非常有帮助.如何充分发挥他们的优势,提高他们的实践操作能力,使之成为适应当地经济建设需要的农业技术推广应用和生产管理人才,是摆在我们面前的新问题.为此,我们在畜牧专业的专业课教学中,针对农中对口生进行了一系列教学改革.其中以勤工助学为手段,与实践教学紧密结合,对学生动手能力的培养有着较为显著的作用.     

农业高专经济动物专业实践教学体系改革与实践

农业高专实践教学体系是由实践教学活动各要素构成的相互联系的有机整体,其建立与完善对于培养应用型技术人才尤为重要。经济动物专业是实践性较强的应用技术专业,自1998年招生以来我们一直注重学生实践能力和综合素质的培养,但这与高素质创新人才的培养要求还有很大差距。为此,我们针对农业高专经济动物专业特点,及时更新教育理念,认真总结多年的实践教学成果,充分利用现有的教学资源,对经济动物专业实践教学体系进行一系列改革与实践。     

新形势下《兽医传染病学》教学改革的必要性及探索

根据多年的教学经验和行业发展现状,从兽医传染病学课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面进行教学改革与探索,以提高教学质量,培养符合社会需要的动物医学人才。     

豫南地区部分猪场猪繁殖与呼吸综合征病毒检测及ORF5遗传变异分析

为了解豫南地区猪场猪繁殖与呼吸综合征病毒(PRRSV)流行情况和流行毒株基因的遗传变异规律,本研究对2013年~2014年豫南地区部分发病猪场进行PRRSV检测,同时对分离株ORF5基因进行RT-PCR扩增、克隆和测序,并将其进行序列比对和遗传进化分析。结果表明:本研究检测的275份病料中,检测阳性样本为86份,阳性率为31.3%;测序的13株流行毒株,遗传关系上均属于美洲株;与VR2332毒株序列比对,13株分离株糖基化位点和抗原表位都有不同程度的变异;另外,遗传进化树分析表明,13株分离株中12株与2006年中国高致病PRRSV代表毒株JXA1同属一个亚群,1株与HB-1(sh)/2002毒株同源性较高,表明目前豫南地区以高致病性PRRSV毒株流行为主,同时还有少部分过渡性毒株存在。研究结果为豫南地区PRRS的防治及新型疫苗的研制提供了依据。