“全程考核”课程评价体系的实践与思考——以畜牧兽医专业《微生物》课程为例

考试改革一直是检验教师教学与学生学习成效的关注点，而高等职业教育畜牧兽医专业的教育教学改革多集中于教学方法创新与实践教学改革，有关考核体系的研究较少。对畜牧兽医专业《微生物》课程实施“全程考核”课程评价体系的情况进行分析与总结，以期为高等职业教育畜牧兽医专业课程考试改革提供实践依据。