高职学生学业自我效能感的影响因素及培养策略

学业自我效能感是个体相信自己有能力完成学习任务和实现学习目标的体现。学业自我效能感较高的学生,他们的学习信心、学习态度和学业成就都优于自我效能感低的学生。而高职院校学生学习自我效能感现状不容乐观,从个人、学校、家庭几个方面分析影响高职学生学业自我效能感的因素,并探讨了提高高职学生自我效能感的策略及途径,对学生学习以及其他领域自我效能感的提升具有重要意义。     

浓缩料粗蛋白质水平对荷斯坦肉牛生长性能、氮代谢及胴体性状的影响

文章旨在研究浓缩料不同粗蛋白质水平对肉牛生长性能、氮代谢及胴体性状的影响。试验选择体重接近的24头荷斯坦肉牛，随机分为2组，每组6个重复，每个重复2头牛。低蛋白和高蛋白组肉牛在整个试验期间分别饲喂粗蛋白质水平为15.5%和17.5%的浓缩基础日粮，每天自由采食小麦秸秆，试验共进行140?d。结果：低蛋白和高蛋白组肉牛各阶段体重、平均日增重、饲料报酬及71～140?d和1～140?d平均日采食量均无显著差异（P＞0.05）。低蛋白组肉牛1～70?d的平均日采食量较高蛋白组显著提高0.60%（P＜0.05）。低蛋白和高蛋白组肉牛140?d粪氮量及70?d粪氮、尿氮和氮沉积量无显著差异（P＞0.05）。高蛋白组肉牛70?d氮摄入量较低蛋白组显著提高4.97%（P＜0.05）。与低蛋白组相比，高蛋白组肉牛氮摄入量、尿氮和氮沉积量分别显著提高19.88%、17.24%和54.28%（P＜0.05）。浓缩料蛋白质水平对肉牛胴体大部分性状无显著影响（P＞0.05），但高蛋白组肉牛肌肉背膘厚度、眼肌面积和粗蛋白质含量较低蛋白组分别显著提高6.16%、13.07%和9.98%（P＜0.05）。结论：浓缩料高蛋白质水平降低了肉牛育肥前期的采食量，对饲料报酬和日增重无负面影响，但高蛋白质日粮可以提高氮沉积、背膘厚度、眼肌面积和肌肉粗蛋白含量。 [关键词]粗蛋白|肉牛|生长性能|氮代谢|胴体     

固元颗粒对免疫抑制鸡免疫功能的影响

为研究固元颗粒(GYKL)对免疫抑制鸡免疫功能的增强作用,试验将210只12日龄非免疫健康海兰褐鸡随机分为7组:固元颗粒(GYKL)低剂量(GYKL1)组、固元颗粒中剂量(GYKL2)组、固元颗粒高剂量(GYKL3)组、药物对照(APS)组、环磷酰胺对照(Cy)组、空白对照(BC)组、免疫对照(VC)组,每组5个重复,每个重复6只鸡。13日龄时,BC组和VC组注射0.5 mL生理盐水,其余组均按体重100 mg/kg肌肉注射环磷酰胺(Cy),每天1次,连续3 d;16日龄时,GYKL1～3组饮水口服固元颗粒,每日剂量分别为按体重25 mg/kg(低)、50 mg/kg (中)、100 mg/kg (高);APS组饮水口服阳性对照药物黄芪多糖;Cy组、BC组、VC组饮用生理盐水,各组均连用7 d。23日龄时,除BC组外,其余组均用新城疫(ND)-禽流感(AI)二联灭活疫苗颈部皮下注射,分别于免疫前和免疫后第7,14,21天,每组随机取6只鸡翅下静脉采血,分离血清,β-微量法检测血清中新城疫、禽流感HI抗体效价;称重后分离脾脏、胸腺、法氏囊,计算免疫器官指数;分离脾淋巴细胞,检测淋巴细胞增殖指数。结果表明:4个给药组鸡的体重、脾脏指数、淋巴细胞增殖指数、免疫后14天血清ND、AI的HI抗体效价均显著高于Cy组(P0.05);免疫后14天,4个给药组中,GYKL2组的鸡脾脏指数、胸腺指数、血清ND、AI的HI抗体效价最高;免疫后14,21天,4个给药组中,GYKL2组的鸡脾淋巴细胞增殖指数(LPS诱导)最高,显著高于其余3个给药组(P0.05)。GYKL2组的鸡脾淋巴细胞增殖指数(ConA诱导)在免疫7,14,21天时显著高于Cy组(P0.05),与BC组、VC组间差异不显著(P0.05)。说明免疫抑制鸡饮水口服固元颗粒之后,可使免疫抑制现象得到显著缓解,其中以GYKL2组缓解免疫抑制作用最为明显,固元颗粒中剂量(50 mg/kg)为推荐剂量。     

涉农高职畜牧兽医专业动物药理与毒理课程重难点解析

动物药理与毒理是畜牧兽医类专业一门重要的专业核心课程，对学生职业能力的培养有着至关重要的作用。通过梳理动物药理与毒理课程的教学重点和难点，探索具有本课程特色的破解策略，以期为课程改革提供有效的参考。同时通过教学实践证明，学生的学习积极性及测评成绩明显高于常规教学班级，教学效果有了明显的提高。     

药用植物提取物对绵羊采食量、养分消化及瘤胃发酵性能的影响

文章旨在探讨日粮添加不同水平药用植物提取物对绵羊采食量、采食行为、养分消化及瘤胃发酵性能的影响.试验将60头平均体重为82.76 kg的绵羊随机分为3组,每组5个重复,每个重复4头.3组绵羊在10?w的试验期中分别饲喂基础日粮+0、80和160?mg/kg药物复合植物提取物.结果:80?mg/kg植物提取物组绵羊的平均...     

DNS-Cl柱前衍生化对多胺含量测定的影响

目的:探讨DNS-Cl柱前衍生条件,增强多胺的荧光性,提高多胺测定的灵敏度.方法:对DNS-Cl的浓度、衍生反应温度、反应时间、溶液PH、萃取试剂等衍生条件进行探究,期望达到最佳的衍生效果.结果:DNS-Cl浓度2.5 mg/ml;饱和碳酸钠调节溶液PH=9.5;水浴50℃30 min;乙酸乙酯萃取.结论:高效液相色谱法测定多胺的含量发现SPM、SPD、PUT荧光性强,检测灵敏度高,衍生试剂的干扰小.     

高职院校社会扩招生教学模式探索

教育信息化使得学习的方式多样化，在“百万扩招”的背景下，针对社会扩招生的多元性，高职院校要调整思路、创新思维，对社会扩招生源的学情进行精准分析，改革人才培养方案，调整课程教学内容，合理编班，灵活教学，科学管理。对“线上教学+送教入企”模式、“线上分散学习+线下集中实训”模式、“线上直播+集中回校集训”模式、“线上指导+线下竞赛”模式进行了探索与实践，以期为切实扩大教育规模，改革高等教育教学模式，提高办学质量提供参考。     

大学生参与校园活动积极性不高的原因分析

人才培养是高校教育的目的,大学校园文化活动是高校校园文化建设的主要载体,对提高大学生综合素质、培养社会需要的人才起着关键性作用。剖析了校园活动对当代大学生的身心发展以及综合素质等方面的有利影响,同时也指出了大学生参与校园活动的现状表现为冷淡、积极性差。针对这种现状产生的原因,进行了深入地分析,旨在提高大学生参与校园活动的积极性,培养顺应社会需求的复合型人才。     

提高大学生学习专注力的方法

良好的专注力有助于学生全身心地投入学习,有效提升其学习水平,另一方面,专注力的缺失会限制着学生学习水平的提高。如何提高大学生学习专注力,如何为国家培养应用型人才,这是摆在大专院校领导教师面前一道值得探究的课题。通过分析当前大学生学习现状,探究学生学习专注力与提高学生学习效率之间的内在关系,阐述提高大学生学习专注力的思路和方法。     

蒽醌缀合物的作用及分析方法研究现状

各项研究证实,蒽醌缀合物大多数都具有一定的抗癌活性。随着对蒽醌缀合物合成方法及抗肿瘤作用的深入研究和广泛应用,合成了成百上千种的蒽醌缀合物。蒽醌缀合物在体内的药物疗效及毒性评价对药物的临床应用十分关键,对蒽醌缀合物含量测定方法的研究现状进行探讨,指明蒽醌缀合物分析方法的研究方向。