一流本科专业建设背景下科教融合型教师基层组织的构建与实践

在一流本科专业建设的背景下,立足国家对高素质本科人才的迫切需求,细致分析当前我国高校师资队伍基层组织建设过程中要克服的主要问题,在高校“二级学院”层面上,通过科研团队和教学团队结合,增强高校本科教学的组织规范性。以南京农业大学资源与环境科学学院农业资源与环境本科专业为例,研究和构建教学和科研相结合的新型基层组织体系,实现高校人才培养和科技创新的“双赢”。     

极小种群植物“川柿”生物学特性及种子萌发方法研究

摘 要：【目的】为了保护和发展极小种群植物川柿，开展此研究。【方法】采用观测法，连续3年对其生物学特性研究；种子萌发方法：（1）后熟0、30、45、60天，剥离清洗播种；（2）后熟60天，以GA300、600、1000 mg/L溶液浸种1h；播种基质为河沙（保持一定湿度），放置室内，统计萌发时间和出苗率。【结果】（1）川柿花期4-5月，10月为果熟期，单果直径32.7±5.80mm，单果重23.0±5.30g；种子肾形、千粒重1070g；成年植株呈隔年开花、结果现象；（2）种子经“后熟+河沙播种”，可萌发，其中以后熟60天的出苗率较高，为65%；直接播种种子，出苗率5%；“后熟+GA溶液浸种+河沙播种”，出苗率均高于65%，其中以GA600mg/L浸泡1h处理，出苗率最高为83.3%。【结论】极小种群植物川柿为常绿叶乔木，有隔年开花、结果现象； “果后熟60天+GA600mg/L浸泡种子1h +室内河沙播种”可提高种子萌发率，为川柿种子繁殖提供参考。     

农作物秸秆综合利用的调研与分析

本文认真调研了山东滨州市2009-2018年的秸秆利用情况,通过对其数据进行分析研究,表明：山东滨州市通过近10年的努力秸秆综合利用量发生了质的变化,利用模式由过去粗放式利用逐步转变为深层化利用；规模利用主体异军突起,不断壮大,在农作物秸秆利用中逐步成为主力,引领秸秆综合利用新型模式,产生了良好经济、生态和社会效益。     

猪用疫苗免疫应激反应及应对措施

疫苗免疫是模拟天然的感染过程,激活猪体免疫应答但不引起疾病的临床反应。疫苗免疫的目的是保护猪群应对疾病感染,不能因为偶然出现的应激而轻易放弃优质疫苗。免疫涉及到疫苗选择、免疫程序制定、运输储藏、注射操作等一系列程序,其中任何一个环节发生问题都会造成免疫失败和免疫应激反应。文章结合当前养猪环境,归纳总结疫苗免疫应激反应的可能原因、降低应激的管理思路和应对措施等。     

工业级棉短绒清理回收工艺的改进

为降低棉短绒中的杂质含量，提高棉短绒的质量及收率，对棉短绒清理回收的生产工艺进行了改进，创新连续化多级除杂装备和短绒精细化分离工艺。棉籽清理除杂工艺中，增加了圆筛、棒条机，并且调整了风力清籽机组配置；短绒分离工艺中，增加了五联筛和新型棒条机。改进后的工艺能够提升对毛棉籽的除杂效果，彻底清理剥绒得到的棉短绒中的碎棉仁、棉壳及棉秆等杂质。此外，该工艺还能回收棉短绒下脚料，满足大型生产线的生产要求。     

黄岩区早晚稻肥料利用率探究

以早稻中早39、晚稻甬优1540为试验材料,在黄岩区高桥街道进行肥效试验,探究传统施肥及配方施肥条件下的肥料利用率。试验结果表明,配方施肥早、晚稻667 m²平均产量为433.6 kg,比常规施肥的375.9 kg增产57.7 kg,增幅15.3%。配方施肥处理肥料氮磷钾养分平均利用率分别为24.0%、10.6%和29.6%,比常规施肥提高了13.3、0.4、12.6百分点。     

我国天气预报对暴雨天气预报的现状和展望

我国天气预报业务中台风暴雨的预报方法经过归纳主要包括以下类型:雷达探测、相似法与应用卫星、天气概念模型以及数值预报产品的动力试用,通过实际的案例对每一种方法的思路与情况进行了详细的分析,并探讨了我国预报业务的优点以及缺陷,对我国天气预报业务未来的发展做出了合理的预测。     

地方应用型本科院校课程设置与职业标准对接的探索——以应用统计专业为例

依据国家政策,遵循教育与市场关系规律,地方本科院校中开展应用技术型教育课程与职业标准对接研究十分重要。作为地方型本科院校当中的新生专业应用统计专业如何能够更好地适应社会发展的要求,必然要从专业课程设置入手,优化培养计划,强化课程设置,从而实现让学生更加适应市场的要求。文章就以衡水学院应用统计专业为研究对象,在分析该专业特点的基础上,紧寻其发展轨迹,结合当下社会新要求,如何将应用统计专业课程设置与专业职业标准相对接提出措施。     

一株鹅副黏病毒的初步分离及鉴定

试验从疑似鹅副黏病毒感染的雏鹅肝、脾中分离到一株病毒,经鸡胚培养试验、血清学检测、特异性试验、RT-PCR测定,初步证明该分离株为鹅副黏病毒。该毒株的成功分离为鹅副黏病毒病的进一步研究奠定基础。     

基于CDIO的应用型本科实践教学模式改革与应用——以家畜环境卫生学课程为例

针对应用型本科实践教学中存在的教学内容与人才培养目标匹配度不高、专业特点反映不足、教学手段单一、考核方式重结果轻过程等问题,以家畜环境卫生学为例,引进CDIO教育理念,面向现代畜牧业生产实际,满足应用型本科动物科学专业要求,充实和改革课程实践教学内容,构建学生全程参与实验教学模式,完善基于实验构思、设计、运作及目标实现的全方位、全过程评价体系与考核方法,为培养畜牧生产类应用型人才打好基础,同时也为其他课程建设及同类高校课程实践教学模式改革建设提供借鉴。