共查询到19条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
根据新疆畜牧业发展需求,新疆农业大学动物医学专业确立了本科应用型人才培养目标。为实现该目标,在学科建设理念、课程体系建设、实践体系建设等方面进行了探索,对培养过程中存在的问题进行了梳理,并提出了今后努力的方向。 相似文献
2.
《上海畜牧兽医通讯》2016,(5)
教学模式是教学活动的基本结构,根据应用型本科院校学生培养目标的特点,课程讲授过程中所采取的教学模式也需要一定的调整,本文以《动物病理学》课程为例对应用型本科院校教学模式的改革进行了初步探索,主要是在充分理解应用型本科院校动物医学专业人才培养目标的前提下,针对动物病理学课程的教学内容、教学方法与手段,以及实践教学、考核评价体系等方面进行了一系列的改革。 相似文献
3.
4.
动物生理学作为农业院校的专业基础课程之一,内容庞杂、抽象,知识更新快。根据动物生理学课程特点,依托超星泛雅教学平台,从课程内容设计、学生参与度提升、线上线下混合式教学模式构建、考核评价方式改革等方面进行探索,以期为提高动物生理学课程的教学质量提供依据,同时也为同类在线开放课程的建设提供参考。 相似文献
5.
6.
分析了动物生产学实践教学过程中存在的问题,从教学内容与方法创新、构建“3+1”实践教学模式、“双师”型教师培养和实践教学评价体系等方面进行了实践教学内容改革。结果显示:学生的综合素养明显提升,就业适应期缩短;校企合作更加紧密,促进了科研的选题和成果转化;初步建立了实践教学评价体系和企业用人反馈机制;实习基地软硬件建设得到改善;形成了动物生产学实验、实习、实训、毕业设计一整套完善的实践教学新模式。随着信息化技术的发展,农业科学类院校还需要不断完善实践教学工作,包括更新实验设备、虚拟仿真技术的应用、前沿科学技术引入以及现代化养殖场远程教学等。 相似文献
7.
应用型动物科学专业《家禽生产学》课程内容改革研究 《畜牧与饲料科学》2016,37(2):59-59
针对应用型本科动物科学专业的人才培养目标,深入分析了《家禽生产学》课程教学方面需要把握的课程特点、与传统本科教学相比进行教学内容调整的必要性;结合我国家禽产业发展的现状和趋势,对该课程教学内容需要增减的项目进行了全面探索,以期有效提高教学效果。 相似文献
8.
9.
根据培养应用型人才的需求, 黑龙江八一农垦大学动物生产类专业对实践教学进行了改革。通过对培养方案修订, 加强实践教学基地建设, 大力推行实践教学;不断加强实践教学的师资队伍建设;开放实验室共享建设项目, 并以此鼓励学生主持参加大学生创新创业项目;修改实践教学考核管理办法, 强化实践实训技能考核等措施, 完善大学生实践能力培养的考核评估, 促进动物生产类专业培养出更多符合市场需求的应用型人才。通过采取一系列措施, 系统地加强本科学生专业科研技能、创新实践能力的培养, 同时也为其他高等农业院校动物生产类高层次人才培养提供参考。 相似文献
10.
11.
12.
13.
高职《动物繁殖学》课程教学改革初探 《畜牧与饲料科学》2016,37(4):62-62
《动物繁殖学》是高职畜牧兽医类专业重要的专业基础课,有很强的实践性和应用性。为适应目前对高职学生培养的要求,结合学生特点从教学内容、教学手段和方法、实践教学、实践基地建设及课程考核体系几个方面进行改革,对提高该课程的授课效果及学生的实践动手能力和综合素质效果显著。 相似文献
14.
15.
畜牧微生物学课程教学改革与实践的探索 《畜牧与饲料科学》2019,40(12):83-86
畜牧微生物学是华南农业大学动物科学专业的一门专业基础课。针对该课程知识点繁杂、课堂互动学生参与度不高、课程学习效果不佳等问题,从课程设置、教学内容、教学模式,以及考核方式等方面开展了一系列的教学改革。实践表明:通过教学改革有效调动了学生的学习积极性和课堂参与度,明显提高了整个课程的教学质量。 相似文献
16.
动物分子生物学是动物科学和动物医学等专业的专业基础课之一。随着课程知识的不断更新,尤其是数据库时代的到来,之前的教学模式和教学内容已跟不上现代教学需求。针对以动物科学等专业为授课对象的动物分子生物学课程存在的问题,从优化教学内容、增加教学方式和多元考核方式进行教学改革和探索。通过课程教学改革,增加课程的吸引力和学生学习的积极性,提高教学质量,为培养优秀的动物科学等专业的创新型科研人才奠定基础。 相似文献
17.
18.
19.
动物生产类专业集群资源共享平台的建设与应用 《畜牧与饲料科学》2016,37(11):90-90
应用型本科院校专业集群建设是为了聚集优势资源,打造与当地社会经济发展链条相适应的专业链。动物生产类专业集群涵盖了畜牧业投入品生产、养殖设施与设备、畜禽生产管理、疫病防治等相关专业,是由服务畜牧业生产完整产业链的若干专业组合而成的。在专业集群建设方面,提出了强化共享性课程体系、实验教学平台、师资队伍和校外实践教学基地建设是专业集群建设的核心内容。 相似文献