浅谈新形势下兽医公共卫生学的教学

兽医公共卫生学是研究一切与人类和动物健康问题有关的理论知识、实践活动和物质资源的综合性学科。在目前的形势下,兽医公共卫生在人畜共患病和动物源性食品安全方面发挥着重要防线作用。本文就当前我国公共卫生形势下,阐述了兽医公共卫生学的重要性,对教学改革与实践进行了总结,以期加强人们对兽医公共卫生意义的认识,并为提高教学质量提供指导。     

兽医公共卫生的不可替代性社会责任

<正>1 兽医公共卫生的基本职能兽医公共卫生(veterinary public health,VPH)是通过理解和应用兽医科学对人类身体、心理和社会福祉作出的所有贡献的总和。这一学科涵盖了将动物和人类健康联系起来的大量关切,主要关注减少人类与动物、动物产品和动物栖息地相互作用带来的危害[1]。人们对兽医的认识往往局限于宠物、家畜禽等农场饲养动物疫病的诊疗和控制,但兽医医学的真正维度和社会贡献是非常广泛的,它关系到人类健康、经济发展、环境     

特种经济动物兽医公共卫生

人类健康、畜牧业和动物卫生是紧密相联的,兽医公共卫生不仅聚焦于食品卫生和环境的污染,保证食品安全,减少食源性疾病的发生,并且在再发和新发人兽共患病的控制中已经起到不可替代的重要作用。文中简述了兽医在公共卫生方面的作用、兽医公共卫生面临的问题和特种经济动物的兽医公共卫生。     

动物性食品卫生学实践教学改革探索

动物性食品卫生学是以兽医学和公共卫生学的理论为基础的综合性应用学科。具有鲜明的专业特点。首先,动物性食品卫生学涉及面非常广泛,与动物解剖学、兽医病理学、兽医微生物学、家畜传染病学、家畜寄生虫学、分析化学、兽医公共卫生等有着密切的联系;其次,动物性食品卫生学具有很强的专业性、技术性、应用性和实践性;第三,动物性食品卫生学作为公共卫生的一门重要课程,是食品安全及卫生监管的重要发展方向。在辽宁医学院畜牧兽医学院,动物性食品卫生学是动物医学专业(动物防疫检疫     

兽医公共卫生的现状及作用

兽医公共卫生学是利用一切与人类和动物健康问题有关的理论知识、实践活动和物质资源．研究生态平衡、环境污染、人畜共患病、动物源性食品安全、实验动物比较医学以及现代生物技术与人类健康之间的关系，从而为人类健康事业服务的一门综合性应用学科。其涉及范同广泛．包括生态平衡和环境污染与人类健康、人畜共患病的监测、预警预防和控制、     

庆祝第十一个世界兽医日——狂犬病防控技术座谈会

兽医是一个值得社会尊重并富有同情心的职业,在动物和人类健康、动物福利、食品安全、保护和改善人类身体健康以及环境保护各个方面兽医做出了巨大贡献。仅一个严重的动物公共卫生事件,就可以对全球性的农村经济和消费者产生严重冲击,并对人类健康构成严重威胁。为此,2000年世界兽医协会提出将每年4月的最后一个周六作为世界兽医日,在这一天,每个成员国都通过组织兽医领域的活动进行庆祝。2011年世界兽医日的     

兽医公共卫生发展趋势及专业教育

<正>兽医公共卫生(veterinary public health,VPH)是社会文明发展到一定阶段的产物,它是利用一切有关人类和动物健康的知识、活动及物质资源,来保障社会公共卫生与人类健康的一门综合性应用学科。兽医公共卫生是国家公共卫生体系的重要组成部分,是兽医学科与医学、食品科学、环境科学、公共卫生等学科交叉后的新兴学科,是社会发展和公共卫生需求牵引兽医学的扩展,是人类文明程度的体     

加强兽医本科基础课程细菌耐药性教育的建议

兽医不仅承担保护动物健康的职责,在公共卫生和食品安全领域也起到了不可替代的作用。细菌耐药性已成为全球关注的热点问题,畜禽养殖业广泛使用抗菌药物造成了耐药性的快速发展,不仅影响动物的健康,还给食品安全、人类健康和公共卫生带来严重危害。因此,克服细菌耐药问题已成为当前养殖业中不可忽视的问题。为满足现代社会和科学发展的需要,兽医本科教育应与时俱进,建议在其基础课程中纳入细菌耐药性教育的有关内容,使学生全面了解和掌握畜禽细菌耐药性的危害和合理使用抗生素、遏制抗生素耐药性产生的重要性,增强学生抵御细菌耐药性产生的意识和能力,以培养能适应现代社会需要、具有创新精神和综合能力的合格兽医人才。     

加强兽医职能,建立“一个健康”公共卫生体系已刻不容缓

2019年年底暴发于我国湖北武汉的新型冠状病毒肺炎(COVID-19),至2020年2月28日全球已有52个国家出现疫情,确诊感染83 652例,死亡2 858人,给全世界特别是我国人民的生命健康、社会经济发展等造成了巨大损失。在我国全力抗疫取得初步成效的当下,我们不得不反思,未来该如何防范以应对下一次可能的疫情。近年来新出现的人类传染病75%来源于动物,目前推测COVID-19也是如此。同时,微生物的抗生素抗性、环境污染等对人类健康的威胁也日益增长。人类健康与动物和生态系统健康三者之间已经是一个相互依存的整体,即"一个健康"。而兽医所处的独特位置使其成为联系人类、动物和环境健康的纽带。兽医行业通过改善农业与食品系统,推进生物医学和比较医学研究,预防和控制人兽共患病,增强环境和生态系统健康等方面来帮助人类应对21世纪所面临的公共卫生挑战。在我国全面加强兽医职能,建立"一个健康"公共卫生系统是应对人类健康威胁的迫切需要。     

关于共青城市畜牧兽医体系建设基本现状及发展建议

<正>基层(县、乡两级)畜牧兽医机构是畜牧业部门的前沿阵地,是国家对畜牧产业支持保护体系的重要组成部分,是动物防疫体系的主要机构,是保障动物卫生安全、动物性食品安全和人类健康的保障,是畜牧兽医科技推广工作的主体组织。加强基层畜牧兽医站建设,健全基层畜牧兽医体系,关系到畜牧业健康稳定发展,关系到社会公共卫生和人民生     

新形势下动物传染病教学的改革探讨

动物传染病学作为动物医学专业的主干课程,是动物医学专业毕业生与社会需求对接的重要环节。根据新形势下动物传染病流行和防控特点的变化,探讨高校动物医学专业该门课程教学改革的方向和措施,以达到激发学生学习兴趣,提高教学效果,增强学生的专业理论和实践技能的目的,培养出符合行业需求的兽医人才。     

基于虚拟仿真技术的兽医病毒学教学改革与探索

兽医病毒学的知识点琐碎而抽象,理解困难,使得学生学习积极性不高。传统教学模式授课的兽医病毒学表现形式单一,教学质量和教学效果较低。将虚拟仿真技术融入兽医病毒学课程教学中能够改进教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学习效率和实验技能,有助于培养高素质、创新性强、实践能力突出的兽医人才。     

兽医临床实例训练课程教学与考核模式的探索

兽医临床实例训练是安徽农业大学动物医学专业近几年新开设的一门实践课程。该课程以学校动物医院为实践平台,以提高学生的动手操作技能,增强临床实践能力,培养学生的临床思维能力和初步职业素质为目标,通过在教学过程中不断地实践和完善,探索出一套合理的、先进的教学与考核模式。该模式取得了明显的教学效果,为兽医临床实践教学改革提供了新思维和新方法。     

碎片化移动微学习在兽医微生物学课程教学中的应用

兽医微生物学是动物医学本科课程体系中的一门专业基础课,涉及内容广,知识更新快。有限的课堂时间无法满足学生对学科前沿知识的学习期待,传统填鸭式的教学模式不能有效发挥学生的主动性,从而影响教学质量的提高。基于智能手机的碎片化移动微学习,由于迎合了娱乐式学习和终身学习的需求,目前已广泛应用于外语类文科课程的教学过程中,但在微生物学等非文科类专业尚未全面推广。介绍了碎片化移动微学习的概念和研究现状,分析了其在兽医微生物学教学中的应用,以期为相关学科的教学改革提供参考。     

基于虚拟仿真技术的兽医微生物学实验教学改革

兽医微生物实验是高等院校动物医学等相关专业的重要基础课程,培养目的是让学生熟练掌握病原微生物的基本知识和实验操作技能。探讨传统兽医微生物实验教学中面临的诸多现实问题,提出引入具有高效率、安全性和交互性等优点的虚拟仿真技术。以虚拟仿真实验教学辅助常规实验教学,“虚、实结合”,可以最大限度地拓展时间和空间,丰富实验教学资源,充分调动培养学生的学习兴趣和创新意识,降低高危病原的实验风险,提升实验教学质量和效果,同时也为动物医学教育改革及多层次专业人才的培养开辟新的途径。     

体验式教学在兽医内科学课程教学中的应用探索

强调以“学生为中心”的体验式教学有利于提高教学效果。以兽医内科学课程教学改革为研究对象,重点分析了目前高校兽医内科学课程教学现状,并积极探索体验式教学在该课程教学中的应用,以期得到更好的教学效果。     

兽医外科与手术学教学新方式的探讨

兽医外科与手术学是一门应用性极强的学科,掌握该门课程需要学生拥有较高的综合素质。然而传统的教学模式,以灌输式教育为主,教学效果不甚理想。通过课堂教学、实验教学、实践教学、技能大赛中提高及适应社会5个方面对该门学科的教学新方式进行了探究与讨论,旨在提高兽医外科与手术学的教学质量,不断向社会输送高水平人才。     

动物分子生物学课程教学改革探索

动物分子生物学是动物科学和动物医学等专业的专业基础课之一。随着课程知识的不断更新,尤其是数据库时代的到来,之前的教学模式和教学内容已跟不上现代教学需求。针对以动物科学等专业为授课对象的动物分子生物学课程存在的问题,从优化教学内容、增加教学方式和多元考核方式进行教学改革和探索。通过课程教学改革,增加课程的吸引力和学生学习的积极性,提高教学质量,为培养优秀的动物科学等专业的创新型科研人才奠定基础。     

Veterinary public health in a problem-based learning curriculum at the Western University of Health Sciences

As detailed in the Association of Schools of Public Health / Association of American Veterinary Medical Colleges 2007 Joint Symposium on Veterinary Public Health, veterinary public health (VPH) can no longer be viewed as a unique sub-specialty of veterinary medicine. Rather, its practice pervades nearly every aspect of the veterinary profession, regardless of whether the practitioner is engaged in small-animal, large-animal, research, corporate, or military practice. In congruence with the practice of VPH, the teaching of VPH should also pervade nearly every aspect of veterinary education. Accordingly, at Western University of Health Sciences, College of Veterinary Medicine (WU-CVM), public health is not simply taught as an individual course but, rather, is interwoven into almost every aspect of the curriculum, continually emphasizing the relevance of this discipline to the practice of veterinary medicine. This article outlines the teaching philosophy of WU-CVM, provides an overview of the curriculum, and describes the integral nature of public health throughout all four years of the educational program.     

基于PBL教学法的诺贝尔奖奖史解读在动物生理学双语教学中的应用

动物生理学是研究正常动物生命活动现象及规律的一门学科,它是连接基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的桥梁。将基于PBL教学法的诺贝尔奖奖史解读应用于动物生理学双语教学中,通过教师示范解读与课程相关的诺贝尔奖成果和给学生布置解读任务,学生分析、讨论和制定解读方案,学生以课件形式解读诺贝尔奖成果,教师总结与点评等四部分研究内容,旨在全面提高学生的主观能动性,培养学生的基本科研素质和创新思维能力,为进一步提高动物生理学的课堂教学质量提供解决方案。