浅议激励法在人事管理工作中的作用

激励是人事管理工作的重要手段之一。确立个人目标，建立激励机制，是激发人的行为动机的首要环节。科学的激励机制是促进竞争，提高工作效率的有效手段。实行物质激励和精神激励的有机结合，坚持以精神激励为主的原则。     

关于高校学生党员自我激励机制的探究

大学生党员自我激励是指通过对自己的认识，应用科学的方法，适时地激发和鼓励自己，并付诸实践，保持工作行为具有振奋、工作成果高效的动态过程。大学生党员自我激励是激发工作积极性最有效的方式之一，对提高自身综合素质和工作效率具有重要意义。我们要根据学生党员实际情况，引导学生党员通过制定职业生涯发展规划进行自我激励，以共产主义理想、信念强化自我激励，以先进共产党员为榜样进行自我激励，牢记党员责任进行自我激励。     

知识型人才的成就激励措施初探

针对知识型人才的特点 ,提出了对其进行成就激励的基本措施 ,包括工作任务激励、工作环境激励和知识激励。要使这些激励措施有效 ,就必须注意工作任务的“度” ,注意使个人贡献体验最大化 ,并要注意被激励者的效价。合理有效的激励措施可以最大限度地激发知识型人才的积极性和创造性 ,从而使他们为社会作出较大贡献     

高校管理中激励理论应用探析

在高校教学和管理工作中,充分利用激励理论,采取激励措施,可以有效激发广大教师的工作积极性,全面提高工作质量。本文借鉴西方激励理论,就其在高校管理中的具体运用进行初步探讨。     

实施目标激励 创建优秀班集体

目标激励是以目标为核心、以激励为动力来激发人行为表现的心理活动过程,其对创建优秀集体起着至关重要的作用.在班级管理中,实施目标激励能唤起学生的内驱动力,激发、诱导班级全体学生沿着达标的路线前进,从而推动班集体工作的正常开展、顺利进行,促使优秀班集体早日形成.     

企业如何实现有效激励

激励就是领导者遵循人的行为规律,根据激励理论,运用物质和精神相结合的手段,采取多种有效的方法,最大限度地激发下属的积极性、主动性和创造性,以保证组织目标的实现。激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。美国哈佛大学专家发现,在缺乏激励的环境中,员工的潜力只能发挥出20%-30%,但在良好的激励环境中,同样的员工却可发挥其潜力的80%-90%。     

激励理论在现代企业管理中的运用分析

在现代企业发展中,应用科学化管理模式,能够有效促进企业稳定成长,激励理论作为成熟的管理体系,运用在企业管理中,可激励员工提高工作积极性和创造力,促进企业稳定发展。围绕激励理论展开论述,分析了其理论基础与表现形式,结合企业实际管理情况探讨激励在留住员工、激发员工潜力、调动员工主动性、实现员工价值等方面的作用,就如何更好的运用激励理论提出了几点对策。     

激励理论在高校学籍管理工作中的应用

激励机制是激发学生学习动力、实现学籍管理导向和激励功能的有效途径,是促进学风建设的重要手段,基于激励理论,从实践出发,浅析了激励理论在高校学籍管理工作中的应用。     

人的内在去激励和激励过程的研究

本文通过对放弃行为和有效坚持行为的调查，研究人的内在去激励过程和激助过程。结果表明:人的内在去激励过程其实质就是期望受挫，导致人们未用合理化手段，使行为的期望值和效价下降，并强化自身的消极心理，抑制其能力发展，导致身心消极化的过程。而内在激励过程其实质是:人通过内在自我激励，激发自身的潜能，导致期望实现，并强化自身进取心理，导致身心积极化的过程。     

浅议员工潜力的激发方式

企业的经营管理者要设法以更有效的激励措施激发员工的士气，间接引爆员工的潜力，创造企业的最高效益。运用需求理论，探索最大限度激发员工的积极性、主动性和创造性的方式。     

浅析激励艺术在大学生班级管理中的运用

激励是一门艺术,恰如其分的激励能强化人的内驱力,充分地调动人的自主性、积极性。大学生已形成了自己的价值观、世界观和独特的行为方式,激励对他们更为重要。本文依据激励原理,浅析激励艺术在大学班级管理中的运用。     

《三国演义》中激励行为的运用及其启示

激励是现代管理学上的重要理论，它作为心理学的术语指的是持续激发人的动机的心过程，通过激励在某种内部或外部刺激的影响下，使人始终维持在一个兴奋的状态之中。按照心理学的原理，人们行为的动力来源于人们的各种需要。当人们产生某种需要之后，就会转化为具体的动机，引发出某种特定的行为，而激励则是对实现需要动机的强化。管理者通过激发鼓励，     

民办中学教师激励存在问题及对策研究——以S中学为例

教师激励是学校管理工作的核心,是关系到学校生存和发展的重大问题,也是关系教育事业发展的关键问题。本文基于目前民办中学教师流失的困境,从教师激励的视角来进行分析研究。主要采用个案研究,通过调查S中学教师激励现状,发现其存在的问题,从而提出相应的激励措施,更好地激发教师的工作热情,提高教育教学质量。     

激励思想的发展与民营企业激励机制的选择

激励的目的是为了调动员工的工作积极性,提高组织绩效和效率。民营企业应建立有效的激励机制,强化精神激励,加强对中高层管理人员的激励,构筑健康向上的企业文化。     

学科馆员激励因素的实证分析

缺乏有效激励是学科馆员工作动力不足的重要原因。要调动学科馆员的工作积极性,需要建立科学合理的激励机制。笔者通过问卷调查,对得到的问卷数据进行因子分析,找出激励学科馆员的独特激励因素并作为激励机制设计的基础。     

浅析激励因素对教师职业幸福感的影响

教师职业幸福感对激发教师工作热情、对组织的满意度以及提高工作效率有积极的影响;采取相应的激励措施,是提高教师职业幸福感的有效途径.     

激励理论在高职学生教育管理工作中的运用研究

在管理当中一项重要的内容就是激励理论,在高职院校学生教育管理工作的过程当中,可以将激励理论进行融入。对激励理论进行应用,可以将高职学生教育管理工作的效率进行有效提升,使教师与学生之间的关系不断加强,还能推动管理工作顺利开展。     

以人为本的人力资源管理

劳动力资源,即一定时间、一定地域内有劳动能力的适龄劳动人口及实际参加社会劳动的劳动年龄以外的人口总和。所谓人本管理,是指在深刻认识人在经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位,实现以人为中心的管理。顾名思义,激励有激发鼓励之意,是指利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人有一股内在的动力,提高工作绩效,朝向所期望的目标前进的心理过程。     

乡村振兴背景下驻村干部激励管理研究——基于双因素理论

驻村干部是乡村振兴的人力资源保障，如何通过激励发挥他们的工作积极性，是实现乡村振兴的保障。以海南驻村干部为例，从双因素理论的视角分析驻村干部激励管理现状及存在的问题，例如激励制度保障不完善、激励方式比较单一等。针对这些问题，认为要从完善驻村干部考核制度、晋升机制，加强人文关怀，物质激励和精神激励相结合等方面来激发驻村干部的工作积极性。     

基于声誉的农民专业合作社管理层激励机制研究

目前,越来越多的合作社开始聘请专业经理人,合作社管理层设定有效激励机制的重要性也日益凸显。我国农民专业合作社的利他性、惠顾性及以人合为主等特征导致合作社策略性行为的成本较低以及监督成本较高等问题。为了研究基于声誉的合作社管理激励机制在我国的适用性,构建了基于声誉的农民专业合作社管理层激励模型。结果表明:合作社的管理者是在特定治理背景下追求自身利益最大化的理性人,合作社的特征决定了对管理者的激励无法签订显性的激励合约,基于声誉的激励机制则是合作社管理层激励的一种有效方式。