钙对盾叶薯蓣产量和皂素含量的影响

[目的]明确钙对盾叶薯蓣产量和皂素含量的影响。[方法]用0、20、40、80、120mg/kg钙分别处理盾叶薯蓣的实生苗,测定盾叶薯蓣产量、皂素含量、叶片叶绿体Ca2+-ATPase的活性和土壤中有效钙含量。[结果]随钙肥用量的升高,盾叶薯蓣产量、皂素含量均呈先上升后下降的趋势。钙肥用量为80mg/kg时,单株平均产量最高,为38.967g/株;有效钙含量最低(10.721mg/100g);叶绿体Ca2+-ATPase活性最高[26.740μmol/(mg.h)]。钙肥用量为40mg/kg时,皂素含量最高,为2.56%。[结论]在一定的范围内,钙肥可明显提高盾叶薯蓣产量和皂素产量。Ca2+通过影响叶绿体Ca2+-ATPase的活性而影响Ca2+吸收,进而影响盾叶薯蓣产量,但是Ca2+-ATPase的活性变化与皂素含量未显示出相关性。     

高校学分认定的探索与实践

科学认定学分是保证学分制教学管理科学性的前提之一。目前高校学分认定中存在着学分计量标准不一致、学分认定范围及内容复杂、学分重复认定等问题。高校在学分认定实践中除了应当坚持学分认定原则、完善学分认定管理体系、明确学分认定范围、严格学分认定内容标准、规范学分认定程序和扩大学分认定用途之外,还应统一学分认定标准,明确学分认定目的,加强对学生的指导,完善学分认定档案。     

激励理论在高校学籍管理工作中的应用

激励机制是激发学生学习动力、实现学籍管理导向和激励功能的有效途径,是促进学风建设的重要手段,基于激励理论,从实践出发,浅析了激励理论在高校学籍管理工作中的应用。     

武汉七所部属高校联合办学学籍管理研究

武汉地区七所部属高校实行联合办学6年来,在学籍管理工作上进行了一系列的探索.文章回顾了七校联合办学的目的和历史,总结了七校联合办学学籍管理工作的探索与实践,对进一步做好七校联合办学学籍管理工作提出具体对策.     

创新管理,提高教师队伍建设绩效

本在介绍华中农业大学教师队伍建设“十五”规划和2015年远景目标及思路的基础上，提高了高层次人才工程建设措施；推进岗位聘任和校内分配制度改革以建立竞争、激励机制；实施教师培养新举措，切实提高教师实施素质教育的能力。