高校管理中激励理论应用探析

在高校教学和管理工作中,充分利用激励理论,采取激励措施,可以有效激发广大教师的工作积极性,全面提高工作质量。本文借鉴西方激励理论,就其在高校管理中的具体运用进行初步探讨。     

人才培养与高校管理机制创新的探讨

随着高等教育的快速发展,现阶段高等教育质量已成为人们普遍关注的问题.结合吉林农业大学深入开展高等教育改革的实践,以构建有效的创新教学管理机制为突破口,为提高人才培养质量提供强有力的机制保障,推进学校可持续健康发展.     

系级教学管理系统软件的研制

介绍了系级教学管理系统软件的结构、功能及使用情况，在使用中本软件是可行的和非常成功的。     

以素质教育促进创新人才培养的探讨

从素质教育的内涵与发展的历史轨迹出发阐述素质教育经历的发展过程,是开放的、发展的、不断丰富的过程。以素质教育促进创新人才培养,对推动我国教育的发展具有十分重要的现实意义。     

知识经济时代高校内部管理机制创新的探索

随着知识经济时代的到来,高校内部管理机制改革明显滞后.如何推进新形势下高校内部管理机制改革和创新,已经成为高等学校管理者和教育研究人员关注的焦点.通过对高校内部管理机制创新的相关问题进行探讨,提出建立以科学发展观为指导的高校内部管理机制创新的对策.     

公有民办高等教育的优势及发展方向

作为民办高等教育的一种特殊形式,公有民办高等教育的地位和作用日显重要,成为我国民办高等教育事业的重要组成部分。本通过分析指出：其具有可与母校实现优势互补、资源共享,易于建立适应市场,决策科学的管理制度,拥有较多的自主权,办学机制灵活,易于实现学术自由等优势。提出了公有民办高等学校应以质量求生存,以培养实用性职业技术型人才为发展方向。     

新世纪培养创新人才的探索与实践

吉林农业大学面向新世纪,始终坚持不断转变教育理念,积极推进人才培养模式的改革与创新,努力探索培养创新人才的有效平台的理论与实践;以地方经济建设为中心把“论文写在吉林大地上”的实践模式,已成为学校鲜明的标志和响亮的品牌。     

多科性地方农业院校教学管理机制及运行方式的研究

高校扩招使多科性地方农业院校面临着前所未有的考验和冲击。为了突破传统教学管理思维和运行机制以及非农办学资源短缺对多科性地方大学的约束,以吉林农业大学为个案,深入分析并总结了学校在教学机制及运行方式的经验做法。     

加强农业院校工科专业学生创新能力培养的研究与实践

本文主要从更新人才培养方案、加强实践教学环节、注重培养学生科研能力和创新精神等3个方面进行阐述了如何加强地方农业院校工科专业学生创新能力的培养,以及所取得的显著成效。     

谈农业院校工程类专业人才特色培养的途径与方法

本文从学生来源、学校教育环境、社会需求等多方面入手,分析了农业院校工程类专业教育应体现的特色和优势,以农业与可持续发展教育为农林院校工程类专业人才特色培养模式的中心,提出农业院校工程类专业人才特色培养的途径与方法。