共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
精品课程教学团队及其构建与运作——生态学精品课程教学团队建设的实践 总被引:2,自引:0,他引:2
精品课程是优质的示范性课程,通过组建精品课程教学团队能有效提高教学质量。通过对教学团队的涵义与特征进行分析,阐述了教学团队在精品课程建设中的作用。结合生态学精品课程建设实践,介绍了精品课程教学团队构建与运作状况,并对精品课程教学团队的后续建设问题进行初步研究。 相似文献
3.
通过对农业机械学精品课程建设的教学实践,介绍了安徽农业大学工学院农业机械系精品课程建设的具体做法;阐明了如何完善农业机械学课程教学内容及教学手段,论述了农业机械学精品课程建设的具体内容及在学科发展中的作用. 相似文献
4.
课程建设是教学基础建设的中心,是提高人才培养质量、实现专业培养目标的重要保证。针对长江大学资源勘查工程专业新的人才培养方案,构建了资源勘查工程专业的专业基础课群和专业核心课课程群:以国家级精品课程《沉积岩石学》为核心构建了地质基础课程群;以国家级精品课程《地震勘探原理》为核心构建了地球物理勘探基础课程群,以湖北省精品课程《油藏物理》为核心构建了油气田开发工程基础课程群,以湖北省精品课程《石油与天然气地质学》为核心构建了油气地质专业核心课课程群。在课程群建设过程中,主要从教师队伍建设、教材建设、教学内容体系改革、教学方法改革、实验教学条件、教学网站建设、科学研究等方面开展工作。课程群的建设完善了资源勘查工程专业课程体系,促进了国家特色专业建设,发挥了示范、辐射和引导作用,确保专业建设富有实效。 相似文献
5.
6.
7.
按照精品课程建设内容和要求,畜禽养殖概论课程在教学内容、教学方法与手段、实践教学、科研促进教学以及综合成绩评定5个方面进行了积极的探索与实践,旨在为深化课程改革、提高教学质量提供参考。 相似文献
8.
《农业推广学》精品课程建设的实践 总被引:3,自引:0,他引:3
通过阐述<农业推广学>精品课程建设的经验、课程的总体教学设计思想,以及精品课程建设的主要措施,指出在<农业推广学>精品课程的建设过程中,精品教学内容的选择是核心,师资队伍建设是关键,教材和教学资源建设是基础,教学方法与手段建设是重点. 相似文献
9.
10.
生物化学精品课程建设的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
根据精品课程建设的要求,按照课程建设规划,从师资队伍、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实践教学、教材建设及网络教学资源、教学档案管理等方面针对生物化学精品课程建设进行了探讨。 相似文献
11.
12.
黄卫华;方康玲;龙海燕 《长江大学学报》2013,(11):155-157
创建国家精品课程是教育部"质量工程"的重要组成部分,《过程控制与集散系统》是武汉科技大学自动化专业的国家精品课程。详细叙述了《过程控制与集散系统》课程建设中的教学方法、实践教学、网站建设、教材建设、师资队伍建设等方面的具体措施,实现了理论教学与实践教学、课堂讲授与网络自学相结合的教学方式,保证了国家精品课程的可持续发展。 相似文献
13.
根据全国2003~2006年间各农林院校精品课程建设的情况,并利用统计建立的分布关系,对本科农学门类精品课程的申报主体、农学门类精品课程的平均覆盖度以及农林院校精品课程的校际分布和学科分布的分析结果表明:农学门类国家精品课程的申报主体是独立的农林院校,而其中又以"211"农林高校为主要承担者;与国家精品课程的分布相比较,省级精品课的分布范围较宽,但也有明显的集中性;农学门类国家级精品课程二级学科类的课程平均覆盖度较省市级低,应增强省际间的资源共享;目前,农林院校正在向着以农林为主、多学科并举的综合大学目标发展。 相似文献
14.
精品课程建设是提升教学质量的一项重大举措 总被引:14,自引:0,他引:14
本文论述了精品课程建设的目的、意义与目标,分析了精品课程的特征,结合评选精品课程的实践,提出了做好精品课程要与重点课程、教学研究立项、教学名师评选和优秀教材等四方面相结合建设的建议。 相似文献
15.
自2003年教育部开展精品课程建设工作以来,浙江省有251门课程列入国家精品课程建设。对浙江省国家精品课程的基本情况,从学科分布、网站建设以及课程应用情况等方面进行了统计分析,剖析了存在的问题,并对下一步开展精品课程建设提出对策建议。 相似文献
16.
为培养学生创新实践能力,长江大学地球物理与石油资源学院以师资队伍建设为前提,以精品课程建设为契机,培养厚基础、宽口径、显特色的两创(创新精神、创业能力)人才,具体采取如下措施:建立高水平教师团队;选择合理的教学内容和课程体系;使用适当的教学方法和手段;加强创新实践能力的培养;建立精品课程网站。通过采取上述措施,取得了良好的效果,可以为高校精品课程建设提供参考。 相似文献
17.
高等农业院校有机化学精品课程建设方法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
有机化学是一门重要的基础课,其精品课程建设是提高教学质量和培养人才的关键。本文简单介绍了有机化学课程建设的发展历程,提出了课程建设的目标。我们从精品课程建设的指导思想、师资队伍建设、教学内容改革、自编教材建设、多媒体与网络建设等方面对"有机化学"精品课程的建设进行了理论研究与实践探索,取得了良好的教学效果。 相似文献
18.
19.
落实质量工程,重在课程建设。精品课程建设作为教育部质量工程的一个重要组成部分,在学校的人才培养过程中处于基础的重要地位。从较深的层次上阐述了对课程建设的再认识,介绍了北京农学院开展课程建设与评估工作,分析了精品课程建设的内涵及标准,并提出进一步加强课程建设的思路。 相似文献
20.
从精品课程评审指标谈高职课程建设 总被引:2,自引:0,他引:2
以国家精品课程评审指标为指导,分析了高职院校课程建设的重点。指出课程设置的顶层设计、师资培养改革、教学方法改革、教学评价改革、生产性实训基地的建设与利用对高职课程建设的重要性。 相似文献