地质学及资源勘查工程专业教学方式与教学方法改革探讨

在阐述了教学方式方法改革重要性基础上,从培养计划的修订、课堂教学实践、精品课程建设等3个方面具体论述了地质学及资源勘查工程专业的教学方式与教学方法改革:通过培养计划的修订开展教学方式改革,推行实训课和双语课教学方式;通过课堂教学实践开展教学方法改革,推行了“衔接式、范例式、讨论式和探究型”等教学方法;通过精品课程的建设推进教学方式改革,采用传统与现代相结合、科研成果与课堂教学相结合以及课内与课外相结合的教学方式.实践表明,上述改革方法不仅提高了教学质量,同时能充分调动学生学习的主动性、激发学生的创新思维和创新能力.     

石油地质学科实施精英教育模式的探讨

针对石油地质学科的发展趋势及学科特点，探讨了开展精英教育模式的必要性，并提出了相应措施，即建立合理的人才选拔机制和创设优良的师资条件，为石油地质学科有效实施精英教育模式提供参考。     

《石油与天然气地质学》精品课程建设

教学改革是高等教育改革的关键，课程建设是教学改革的核心，是提高人才培养质量、实现专业培养目标的重要保证。《石油与天然气地质学》课程组制定了科学的课程建设规划，经过了多年的努力，取得明显成果。教师的学历层次、教学科研能力明显提高，教学条件显著改善，学生的综合能力明显加强，形成了独具特色的实践教学课程体系。     

尼日尔三角洲烃源岩评价研究

尼日尔三角洲盆地是世界上最大海退型三角洲,石油资源丰富。目前对三角洲的生油气层的认识还存在分歧。尽管生油岩富集程度较低,但由于Akata组上部和Agbada组下部页岩储量巨大,且为成熟或高成熟演化阶段,通常被认为是主要的生油岩。对盆地烃源岩有机质丰度、有机质类型及成熟度进行了分析,分析结果表明,Akata组上部和Agbada组下部烃源岩为很好的烃源岩。     

以精品课程建设为龙头,推进资源勘查工程专业课程群建设

课程建设是教学基础建设的中心,是提高人才培养质量、实现专业培养目标的重要保证。针对长江大学资源勘查工程专业新的人才培养方案,构建了资源勘查工程专业的专业基础课群和专业核心课课程群:以国家级精品课程《沉积岩石学》为核心构建了地质基础课程群;以国家级精品课程《地震勘探原理》为核心构建了地球物理勘探基础课程群,以湖北省精品课程《油藏物理》为核心构建了油气田开发工程基础课程群,以湖北省精品课程《石油与天然气地质学》为核心构建了油气地质专业核心课课程群。在课程群建设过程中,主要从教师队伍建设、教材建设、教学内容体系改革、教学方法改革、实验教学条件、教学网站建设、科学研究等方面开展工作。课程群的建设完善了资源勘查工程专业课程体系,促进了国家特色专业建设,发挥了示范、辐射和引导作用,确保专业建设富有实效。     

农民经纪人队伍建设问题探讨

农民经纪人队伍是农村经济发展中的新事物,是连接农户与市场的桥梁和纽带,他们在疏通农产品流通渠道、促进农村产业结构调整、加快新农村建设等方面有极其重要的作用。目前,我国农民经纪人队伍庞大、类型多样、分布广泛,但也存在着人员素质参差不齐、组织化程度不高、经营方式和手段落后、经营环境受到制约、抗风险能力弱等问题。因此,必须从政府扶持、加强管理、扩大影响、完善服务和加强培训等方面使其发展壮大。     

白家海凸起-阜北斜坡区三工河组二段物源分析

白家海凸起一阜北斜坡区三工河组二段储集性能好,是重要的勘探层位之一。物源控制着砂体的形态及展布特征,而重矿物是物源区的重要标志。通过对白家海凸起一阜北斜坡区三工河组二段的重矿物进行统计分析,结合砂岩百分含量、古地貌资料来判断出三工河组二段的主要物源方向和古水流流向。分析结果表明,研究区三工河组二段沉积时期主要物源方向有北面的滴南凸起、北东的克拉美丽山和东面的沙奇凸起,而这3个方向的物源对阜北斜坡区的沉积均有一定的影响。     

地质学及资源勘查工程专业教学方式与教学方法改革探讨

在阐述了教学方式方法改革重要性基础上,从培养计划的修订、课堂教学实践、精品课程建设等3个方面具体论述了地质学及资源勘查工程专业的教学方式与教学方法改革:通过培养计划的修订开展教学方式改革,推行实训课和双语课教学方式;通过课堂教学实践开展教学方法改革,推行了“衔接式、范例式、讨论式和探究型”等教学方法;通过精品课程的建设推进教学方式改革,采用传统与现代相结合、科研成果与课堂教学相结合以及课内与课外相结合的教学方式.实践表明,上述改革方法不仅提高了教学质量,同时能充分调动学生学习的主动性、激发学生的创新思维和创新能力.