共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
农业工程类本科专业教学改革的研究与实践 总被引:8,自引:0,他引:8
“高等农林院校农业工程类本科人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践”是一项起点高,立意新,口径宽的教改课题,本从培养适应21世纪需要的具备综合设计能力,工程实践能力和创新能力的高素质工程技术人才的全新视角,比较系统地总结了“农业机械化及其自动化”等本科专业人才培养方案,教学内容,方法,手段和课程体系改革的研究与实践过程及成果。 相似文献
2.
根据我国国情,作者认为21世纪农业情报人才的培养,既要考虑长远发展,也要兼顾近期需要。文章全面论述了跨世纪文献人才、咨询人才、管理人才、情报工程技术人才、情报理论研究与师资人才的培养目标及其应具备的知识结构。强调在跨世纪情报人才的多元知识结构中,必须重视“计算机文化”;对从事咨询服务的情报人才,必须重视农科专业知识的深度。同时对培养跨世纪农业情报人才的途径,从正规教育和在职培训两方面提出了一些看法和意见。 相似文献
3.
当前我国大学外语教学存在诸多问题,实现外语教学的跨学科发展是社会发展的需要,是当前大学英语教学改革的重要方向。针对当前我国农业院校外语教学的现状以及存在的问题,提出几个改善途径:重视ESP课程教学、调整课程设置、改革教学内容、方法与模式、加强师资队伍建设,培养学生用英语在专业领域内进行研究和工作的能力,从根本上提升我国农业人才的国际竞争力。 相似文献
4.
陈一资 《四川农业大学学报》2004,22(9):25-26
食品科学与工程创新型人才是能适应21世纪社会主义市场需要的高素质复合型人才。经课题研究总结出高校必须通过教师教育思想的转变,教学内容的改革,教学手段的创新,高水平教材建设,加强实践环节教学和现代化生产第一线教学等培养模式才能培养出创新型人才。 相似文献
5.
6.
谈农林院校教学内容和课程体系的改革谢咏才(中国农业大学北京100094)开展教学内容和课程体系改革是目前高等院校为培养适应21世纪社会和科技发展需要的人才,深化教学改革的一项重大举措。中国农业大学(西区)广大教师积极参与这一改革,在人才素质、培养模式... 相似文献
7.
陈小华 《山地农业生物学报》2002,21(4):308-310
如何提高专科英语教学水平,一直受到广大英语教师的重视,特别是在民族地区师专的英语教学中,尤为重要。通过领会《普通高等专科英语课程教学基本要求》,结合民族地区英语教学的实际,从阅读的培养和能力的培养两个方面,就如何进行语法知识的传授,阅读技能的训练、提高阅读能力,词汇学习、听说训练等教学内容,进行了初步的教学探讨。 相似文献
8.
耕读教育践行“亦耕亦读”,是中国优秀传统文化的重要内容,在我国传统教育和人才培养体系中发挥重要的作用。耕作学课程是高等农业院校中理论与实践联系紧密的一门农学专业的必修课。为适应农业发展的新形式,充分发挥本校的办学特色,培养特色应用型人才。以黑龙江八一农垦大学农学专业耕作学为例,分析该课程的教学现状和存在的问题,从优化教学内容、融合耕读教育和健全考核制度等方面对耕作学课程建设进行思考,并提出具体的改革措施。通过课程改革的实践,将“读”与“耕”教育的有效结合,全面培养学生的综合素质,为我国农业现代化建设培育新时代全面发展特色应用型农业人才。 相似文献
9.
开展产学研合作教育培养现代农业发展需要的合格人才 总被引:1,自引:0,他引:1
高等农业院校肩负着培养面向21世纪农业专门人才的重任。如何面对新时期、新世纪的新特点,培养能够促进我国农业发展、具有充分适应性的毕业生,一个关键的问题就是要研究如何走好产学研结合的办学之路,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益。 一、产学研合作教育是21世纪社会发展对高等院校提出的客观需求 进入21世纪,随着社会政治、经济、文化发展的趋势,对人才的需求将会出现新的特点,这是高等院校在制定综合改革策略时必须首先加以研究的课题。 121世纪人才的政治、思想、道德素质的要求将越来越高 伴随国际社会… 相似文献
10.
“3-2-1”教学模式初探王贵喜孙和英(张家口农业高等专科学校张家口075131)加快高等农业教育的教学内容、课程体系改革建设步伐,提高跨世纪农业科技人才的基本素质,乃是我国高等教育面向21世纪的一件大事。如何使这项跨世纪的系统工程落到实处、见到成效... 相似文献
11.
12.
13.
怎样提高大学生的英语应用能力以适应21世纪的挑战是我国公共外语教学所面临的重大课题。为此大学公共英语教学必须作相应的调整与改革,在教学思想、教学内容、教学方式、教学设备等各方面寻找改革的突破口。本文就世纪之交我国大学英语教学存在的问题和改革的重点进行了分析 相似文献
14.
大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程。其质量直接关系到我国 2 1世纪人才的素质教育和实际工作能力的培养。为迎接 2 1世纪的挑战 ,培养跨世纪的一代新人 ,加强大学生的素质教育 ,大学英语教学必须尽快上一个新台阶。这对于大学英语教学既是机遇 ,也是历史性的挑战。以什么样的教学原则来指导大学英语教学 ,更有效地提高教学质量 ,使大学生的英语应用能力有较大幅度的提高 ,是大学英语教学工作者深入探讨和研究的一件大事。为此就以下四个方面提出自己的看法。1 运用交际法教语法 ,培养学生运用语言的能力随着人们对语言本质认识… 相似文献
15.
16.
面向21世纪农业经济、农村社会及农业科技发展对本科人才经济管理素质要求的研究与思考 总被引:1,自引:1,他引:0
21世纪 ,我国农业经济、农村社会和农业科技的发展趋势和特点 ,不仅要求农业本科人才要具备较高的专业知识 ,而且对农业本科人才的经济管理素质、知识、能力也提出了更高的要求。为此 ,需要我们加快步伐 ,加大力度进行农业院校本科经济管理系列课程的设置及教学内容与方法的改革 相似文献
17.
中国英语教学现状的回顾与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
于洋 《辽宁农业职业技术学院学报》2008,10(4):63-64
从教学目的、教学大纲、教学活动形式、学生角色、教师角色、教材的作用六个方面对我国现阶段英语教学进行了分析和评述,文章最后还提出对我国英语教学改革具有参考性的方略。希望通过进一步改革英语教学,从而在整体上能够提高我国英语教学的水平,为我国培养出精通外语的各类高素质人才。 相似文献
18.
19.
孙占娟 《新农村(黑龙江)》2013,(16):323-323
职业高中英语教学核心思想是“以培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性”。培养高等应用型复合人才是职高教育的目标,其宗旨是以就业为导向,以岗位能力标准为依据,以交际能力培养为重点;依托现代化教学手段,全面加强英语教学改革,切实提高人才培养的针对性。 相似文献