新校区学生教育管理工作探讨

新校区建设是学校扩大办学规模,提高办学效益,实现快速发展的重要保证。面对新形势、新机遇、新挑战,积极探索适合新校区特点的学生教育管理新机制、新模式,为学校的发展和学生的成长创造有利的条件。     

实验室危险废物管理的探索与实践

高校实验室产生的危险废物种类多、数量小、毒性大,如不经妥善处理直接向外界排放将会对环境造成严重危害。目前,国内高校实验室危险废物管理中存在管理机构和管理制度不健全、管理责任不落实、缺乏无害化处理技术等问题。山东农业大学推出了一系列加强实验室危险废物管理的措施,并收到了良好的效果。     

加强建设,科学管理,扎实推进教育部质量工程项目——山东农业大学质量工程建设实施及回顾

山东农业大学注重教学管理,长期坚持"最核心的管理是教学管理",在专业、课程、实验室、师资队伍建设等方面积累了一定的经验,在教育部本科教学质量与教学改革工程中取得了明显成效。     

基于自组织理论的大学英语慕课建设研究

研究用自组织理论指导校本大学英语慕课建设,提出促进该慕课系统自组织演化的策略,旨在培养学生的自主学习能力和英语综合应用能力,以期促进和推动大学英语教育的改革与发展,并不断推进信息技术与高等外语教育的深度融合。     

网上教学资源管理集成系统的研究与开发

分析了高等学校教学资源的现状,指出了目前网上资源管理和应用中存在的主要问题,分别介绍了网上教学资源管理集成系统的五个子系统。     

建立本科教学工作评估长效机制的研究与实践

教育部从2003年开始实行五年一轮的本科教学工作水平评估,目前第一轮已经基本结束。从国内各高校的本科教学工作水平评估的工作情况看,普遍高度重视,以评促建效果显著。但是仍然存在重硬件轻软件、重结果轻过程、重迎评轻整改的现象,对于评估指标与教学过程目标的关联性、评估材料准备与教学管理规范性的关系、如何建立教学评估的长效机制等方面,缺乏系统的研究,以至出现评估时轰轰烈烈,评估后难以坚持。究其原因,主要是没有通过评估建立起保障教学质量的长效机制。     

努力适应多样性人才培养全面修订本科专业人才培养方案

本文提出了在大众化教育下本科专业人才培养方案制定的指导思想和基本原则;介绍了山东农业大学在培养目标、课程体系、实践环节、个性培养等方面的改革和实践;对全面修(制)定本科专业人才培养方案提出了改革的思路。     

整合实验教学资源提高建设管理水平

分析了高等学校实验室管理体制与实验教学资源的现状和目前实验室建设与管理中存在的主要问题,阐述了改革实验室管理体制、整合实验教学资源的必要性和重要性。结合山东农业大学改革体制、整合资源的成功经验,论述了提高实验室建设管理水平,充分发挥教学资源效益,对培养学生综合实践能力和创新、创业能力的重要意义。     

以实施新的本科专业目录为契机全面修订本科专业教学计划

本文简要介绍了面向２１世纪全面修订本科专业教学计划的基本思路和做法。以教育思想和观念的改革为先导，以现代化大农业对人才的新需求为依据，确立新的培养目标、教学内容、课程体系和实践教学体系；改革教学管理制度和培养模式，全面实施因材施教     

建立教学质量保障和监控体系的研究与实践

本文阐述了山东农业大学通过多年的研究与实践，以全员、全程、全面性为理念，利用控制论的观点，对影响教学的各个因素进行严格控制，建立了一整套的教学质量保障和监控体系，包括教学质量保障体系与教学质量监控体系两个子系统，并取得了良好的效果。