精粹百合的组织培养与快速繁殖技术

以鳞片为外植体,以MS为基本培养基,研究了精粹百合的组培快繁技术。结果表明:精粹百合的最佳诱导培养基为MS 6-BA1.0mg/L NAA0.05mg/L;最适增殖培养基为MS 6-BA0.5mg/L NAA0.2mg/L;以1/2MS为基本培养基,NAA浓度0.3~0.5mg/L时,生根率可达97%以上。室内移栽充分炼苗后再定植到大田,利于提高成活率。     

百合小鳞茎膨大发育过程中氮磷钾的吸收与分配规律

本文以周径为4～6cm的‘耀眼’（Evening Star）百合的小鳞茎为试材,研究了常规栽培条件下百合小鳞茎膨大发育过程中养分的吸收和分配规律。结果表明,百合小鳞茎在苗期以前,主要以消耗鳞茎中的养分为主;苗期后对营养元素的吸收量逐渐增大。营养元素的吸收高峰期在半枯期前后至采收期历时37天,氮、磷、钾的吸收比例为1:0.14:1.09。现蕾期以前,营养元素主要分配于茎叶中,各养分含量水平于苗期达最高;现蕾24天后养分分配以鳞茎中为主;分配于根系和新鳞茎中营养元素仅为10%左右。     

寒地百合小鳞茎膨大发育与生物量动态变化

研究了百合小鳞茎在哈尔滨地区膨大发育过程中生物量累积与分配动态变化规律。结果表明,百合小鳞茎在哈尔滨地区的膨大发育过程可划分为5个阶段,即鳞茎失重消耗期、补偿期、充实膨大增重期Ⅰ、生长受抑期和充实膨大增重期Ⅱ。生物量分配规律:苗期至现蕾期以茎叶部分为主,现蕾后生物量主要分配于地下小鳞茎,分配于新鳞茎和根中的生物量始终很低。     

黑龙江八一农垦大学校园木本植物调查与景观评析

通过对黑龙江八一农垦大学校园应用的木本植物及景观的综合分析,探讨了目前校园植物景观存在的问题,并提出了适合该校园植物绿化建设的合理化建议。     

水杨酸浸球处理对百合生长发育的影响

以亚洲百合“精粹”和“普瑞头”为试材研究SA浸球对百合生长发育的影响。结果表明：适宜浓度SA处理可提高“精粹”和“普瑞头”鳞茎的萌发率,5mmol·L^-1SA处理效果最佳,百合鳞茎萌发率随着SA浸球时间的增长而升高,SA处理6h的鳞茎萌发率较高,5mmol·L^-1SA浸球处理也可提高百合鳞茎的周径和鲜重,表明SA处理可以促进百合鳞茎的生长发育。     

寒地百合小鳞茎膨大发育过程中碳水化合物的变化研究

对2个百合品种的小鳞茎膨大发育过程中碳水化合物变化进行了研究。结果表明:百合鳞茎和新鳞茎中淀粉含量始终高于茎叶和根;小鳞茎中淀粉含量苗期前降低,苗期至半枯期持续增加,半枯期至采收期淀粉含量稍下降;鳞茎中可溶性糖含量于栽植期最高,栽植期至苗期迅速下降,此后其含量基本稳定;鳞茎中还原糖从栽植期至现蕾后24 d始终呈下降趋势,而后稳中有升;茎叶中淀粉和可溶性糖含量从栽植期至半枯期始终呈上升趋势;苗期后,根系中还原糖含量几乎始终呈上升趋势。     

课程思政教学改革及课程设计——以《园林生态学》为例

人居环境是指人们的生活环境,生态学理论和技术可构建一个具有完整生态链的园林生物群落,为人们提供舒适的生活空间,使得园林行业需要大量高素质人才。高校作为人才培养基地,在培养学生专业性的同时,还要注重学生的德育,将学生思想政治教育作为教学的重要内容,利用课程思政教学理念,将思政教学融入专业课中,共同实施思政教育和课程教学。以《园林生态学》教学为例,开展课程思政教学,树立环境保护意识,建立正确的人生观和价值观,达到高校立德树人的教育目的。     

百合小鳞茎膨大发育过程中氮磷钾的吸收与分配规律

以周径为4～6cm的''耀眼''(Evening Star)百合小鳞茎为试材,研究了常规栽培条件下百合小鳞茎膨大发育过程中养分的吸收和分配规律,以期为百合种球生产制定合理的施肥管理制度及探索百合小鳞茎膨大发育机理提供理论依据.研究结果表明,百合小鳞茎在苗期以前,主要以消耗鳞茎中的养分为主;苗期后对营养元素的吸收量逐渐增大.氮和钾的吸收最大高峰期在半枯期后至采收期的37d,磷的吸收高峰期在现蕾24d后至采收期的58d,此期即为百合种球生产中需肥关键时期.现蕾期以前,营养元素主要分配于茎叶中,各养分含量水平于苗期达最高;现蕾24d后养分分配以鳞茎中为主;分配于根系和新鳞茎中营养元素仅为10%左右.     

基于OBE教学模式下园艺专业综合实验课程改革

按照黑龙江八一农垦大学园艺专业本科人才培养目标定位,以该校园艺专业"卓越农业人才教育培养计划"为契机,在分析该校园艺专业发展现状的基础上,针对实验教学中存在的问题提出了构建教学体系、整合实验教学内容、优化教学手段、改进课程考核方式等对策建议,以期为培养园艺行业创新型、应用型卓越农业人才提供参考.