衡阳现代服务业均衡发展探析

世界城市发展的实践经验证明,城镇化离不开服务业,服务业也离不开城镇化。衡阳,唯有融合城镇化进程和服务业发展为一体,切实强化政策导向和机制改革,大力培育和发挥自身发展潜力,力求做到城镇化进程和现代服务业发展的均衡与协调,才能提升自身经济发展水平和人民的幸福感,增强竞争的综合实力。     

HPLC法同时测定葛根中葛根素·大豆苷及大豆苷元含量

[目的]建立HPLC同时测定葛根中葛根素、大豆苷、大豆苷元含量的检测方法。[方法]HPLC色谱条件为:C18柱,流动相为甲醇-1%醋酸水溶液梯度洗脱,检测波长250 nm,流速1.0 ml/min,柱温30℃,进样量10μl。[结果]在测定范围内,葛根中葛根素、大豆苷、大豆苷元混合对照品的线性关系良好。[结论]该方法可为葛根的质量控制及综合开发提供参考。     

β淀粉样肽25-35对PC细胞p53和bcl-2基因表达的影响

目的：观察β淀粉样肽25-35（β-amyloidpeptide25-35,Aβ25-35)诱导PC12细胞凋亡和对p53及bcl-2基因表达的影响。方法：采用终浓度分别为0、5、10、20μmol／L Aβ25-35处理PC12细胞24h,用MTT比色法分析细胞存活率,Hoechst33258-PI荧光染色观察细胞核凋亡的形态学改变,DNA电泳观察梯状条带(DNA-Ladder),RT-PCR和Western blot检测p53和bcl-基因表达变化。结果：随着Aβ25-35剂量的增加,PC12细胞存活率降低,凋亡明显增加,p53基因表达增加,bcl-2基因表达降低。结论：Aβ25-35诱导PC12细胞凋亡可能与上调p53基因,下调bcl-2基因有关。     

论资源开放视角下的高职翻转课堂教学模式

随着教育资源的不断更新和开放,当代教育教学模式也因此发生了巨大的改革,由传统的讲授制课堂改为现在的翻转式课堂。教师不再局限于课堂讲授知识,学生在课后可完成自主课程学习,通过网络与老师和同学进行交流和讨论。翻转课堂是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,从某种程度上来说是教师角色、课程模式、管理模式等一系列的变革。     

耐重金属细菌与土壤胶体体系吸附Cu^2＋、Cd^2＋的红外光谱研究

[目的]红外光谱可提供黏土矿物及微生物表面吸附重金属前后官能团的变化情况,从而为重金属吸附机理的判断提供较为丰富的信息。[方法]采用红外光谱技术探讨了耐重金属细菌NTG-01对褐土胶体、红壤胶体吸附Cu^2＋、Cd^2＋的影响。[结果]细菌促进了褐土胶体表面的Si-O-H-Si基团与Cu^2＋、Cd^2＋的反应;加菌前后吸附Cu^2＋、Cd^2＋的红壤胶体表面功能团红外光谱特征频率无明显差异。[结论]微生物在土壤吸附重金属元素的过程中起着重要作用。     

高职经管类专业课堂师生互动思考

网络环境下,高职经管类专业课堂教学出现了新的变化。因此,我们对课堂上师生教学互动应该有新的认识并不断改进。只有这样,我们才能提高学生学习的自主性,鼓励学生开展实践创新,将课堂教学的效率和质量有效提升,促进学生形成终身学习的意识,推进高职技能教育的实施。     

企业参与下高职经管类专业订单式人才培养模式刍议

高职院校是培养时代所需技能人才的摇篮,"订单式"教学模式是企业参与下高职院校经管类各专业教学模式之一,是实现校企合作双赢的结合点.这种模式主要以培养学生的职业技能为导向,以企业和学校之间的紧密合作为主要载体,根据企业对经管类各专业人才的需求方向,开展针对性较强的人才培养方法,使学生所学习到的知识和技能与企业需求之间的零距离对接.     

生物技术在水产养殖中的应用

生物技术是现代生物学发展及其与相关学科交差融和的产物,包括基因工程技术、微生物工程技术、生化工程技术、细胞工程技术以及生物制品等领域。生物技术的全面发展给水产养殖学科的产生和发展提供了更为成熟的理论基础,不仅解释了水产养殖中一些理论基础,而且解决了很多水产养殖中困扰已久的难题。越来越多的自然科学技术被应用到水产动物遗传育种、水产动物营养与饲料、疾病诊断、免疫防控、水质调控以及水产品质量安全检测等方面。