高职宠物护理与美容"1+X"证书实施路径研究

以专业人才培养方案改革、三教改革、信息化教学资源建设为抓手,以提升学生职业技能为目标,深刻挖掘制约宠物护理与美容"1+X"证书制度实施的要素,分析"1+X"证书实施建设中存在的不足,探索宠物护理与美容"1+X"证书实施路径,推进学历证书和职业技能等级证书有效衔接,以提高职业教育质量,提升学生就业能力.     

东明县农机化发展思路初探

东明县农机化工作坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在成功创建“全国主要农作物生产全程机械化示范县”和全省“两全两高”农业机械化示范县的基础上,加快推进新旧动能转换和供给侧结构性改革,围绕“乡村振兴”战略,突出重点,务实创新,努力克服疫情影响,响应复工复产号召,有序推进各项农机化工作,取得了阶段性成绩。截至2020年底,全县综合农机总动力达到8.7×105kW,农作物耕种收综合机械化水平达到89%,小麦、玉米耕种收综合机械化水平超过95%。     

消费扶贫协同治理研究--基于“制度-结构-过程”分析框架

充分发挥全社会的力量参与到脱贫攻坚战,是解决扶贫工作在“攻城拔寨”冲刺阶段所面临问题的重要路径。尤其是在“中国之治”实践要求之下,要推动正式制度与非正式制度并举,政府逻辑结构向多元主体结构演进,单一化治理过程向综合化治理过程转变。本文基于湖南省湘西州B县消费扶贫,构建“制度—结构—过程”分析框架,梳理B县消费扶贫协同治理的整体路径以及实践推广的逻辑机理。研究发现,B县消费扶贫的协同推进发生在国家正式制度与非正式制度以及现有技术环境之内,多元主体在制度系统中形成互动运作结构,因此,构建分析框架演绎消费扶贫激励约束、宣传引导、资源集聚、过程监管、利益联结与帮扶协同的治理过程。“中国之治”视域下开展消费扶贫协同治理要求构建“制度—结构—过程”分析框架,为贫困地区呈现消费扶贫协同推进的内在机理及其行动指南。     

汽车检测与故障诊断技术课程改革及实践探讨

鉴于汽车保有量的不断增多,汽车技术日新月异,汽车维修保养等汽车后市场的人才需求逐年增加,高等职业院校需要适应时代发展,培养出高素质技能型汽车售后服务人才。理论知识学习是高职学生的薄弱之处,必须通过降低学习难度,增加实际操作训练,才能使学生更好地掌握相关知识和技能。基于此,文章介绍了汽车检测与故障诊断技术课程改革的具体内容,并结合课程教学实践,探讨课程改革的经验与不足。     

问题式方法在材料力学课程中的探索与应用——以河南农业大学机电工程学院为例

材料力学是工科专业基础课,在本科教学中具有重要作用。鉴于近年来材料力学课时减少,传统课堂难以实现完整教学的现状,本课题组在材料力学教学过程中引入了问题式导入法,在课前引导学生预习新课,课后布置作业,并以作业作为课堂引入。通过在材料力学课程中的探索与实践,问题式教学模式收效良好。     

加强农业建设项目监管的对策建议∗ ——以中国热带农业科学院为例

文章介绍了农业科研院所基本建设项目管理的现状，并指出农业建设项目监管中存在管理制度建设不完善、建设项目实施管理不规范、管理队伍专业化程度不高等问题。该文指出建设单位要通过完善农业建设管理制度、强化农业建设项目的实施管理、提升管理队伍能力建设等举措，加强农业基本建设项目监管，全面强化在建项目法律风险防控。     

高职院校《工程制图》课程改革探讨与研究

指出了《工程制图》作为专业基础课程,要注重理论和实践相联系,在学习过程中不能只满足于对理论等概念性的理解,必须通过作图实践提升专业技能;作为“通用的技术语言”,其标准也必须严格执行。为使学生更规范地掌握这门“语言”并进行规范应用,以《工程制图》中某一章节为例进行了改革探讨,提出了解决的方法。     

关于村级自然资源经营制度的设想

笔者把最基层村级作为考察对象，就我国自然资源经营制度提出“理清功能，定向经营；发包经营，实物计价； 二次分配，兼顾各方”的基本设想，并对这种设想能解决问题:村集体收入来源；农田基础设施建设；生态保护和种植计 划；老农民养老；我国粮食参与国际市场竞争；农业从业人员等问题进行了说明，最后指出了实施这种设想要解决的两 个关键要点；及时界定村集体经济组织成员身份和充分保障村集体成员承包份子田的权利和通过土地流转已经形成 的种植大户或家庭农场的现实权利。     

重大疫情治理中的中国特色社会主义制度显著优势分析

制度优势是一个国家最大的优势,制度稳则国家稳。此次新冠肺炎疫情,作为有史以来在国内发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的突发公共卫生事件,是对国家治理体系和治理能力的一次严峻考验。以习近平同志为核心的党中央,统揽全局、运筹帷幄,充分运用制度的优势应对疫情的冲击,使疫情防控阻击战取得重大战略成果,同时经济社会发展取得积极成效,这再次体现了中国特色社会主义制度的显著优势。     

应用型本科高校种子检验实训实践教学改革初探 ——以安徽科技学院为例

种子检验实训课程是安徽科技学院种子科学与工程专业单独设课的实践课.通过一系列的教学改革,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的学习和创新能力,同时也提高了教师的教学能力和教学效果.