基于社会责任层级理论的高职学生社会责任意识培养研究

对社会责任层级理论进行了拓展，将社会责任划分为自我责任、家庭责任、集体责任和社会责任4个层级。通过调查问卷的方式对南京旅游职业学院的部分学生进行了社会责任意识现状调查。问卷以社会责任的4个层级为基础，分别有针对性地设置了问题及相应选项，而后对调查结果进行了细致的统计总结，分析了高职大学生社会责任意识现状及问题，并结合经典理论和权威杂志的相关文献对如何改进高职大学生社会责任意识问题提出了相应的对策。     

积极心理学视域下高职生职业幸福感生成研究——以江苏省扬州商务高等职业学校为例

职业幸福感决定着职业人的人生态度和生涯发展.为高职生的职业幸福感打好基础,培养享受工作的新职业人成为当今职业教育的应然目标,也呼唤着当今职业教育从行为从众走向理论自觉.以积极心理学为指导,在调查研究的基础上,构建了职业幸福感的理论假设,并从文化引领,人格本位;名师示范,竞赛提升;科研助推,开发潜能方面进行了实践探索,力图以视界的融合来探寻提升职业教育的质量与吸引力的哲学智慧,以澄明困惑,形成共识.     

高职商科专业自主招生学生状况调查及培养措施

自主招生的生源、录取方式、标准与高考统招不同,也就决定了自主招生学生各方面的能力和素质与统招生有差异。通过对自主招生学生和统招生进行问卷调查和统计结果,对比分析自主招生学生的特点,提出有针对性的培养措施。     

高职外语类学生跨境电子商务创业能力培养模式的研究

跨境电子商务是近年来新兴的国际贸易模式,具有发展迅速、利润较高、准入门槛低的特点,非常适合具有语言优势的高职外语类学生创业。高职院校要抓住机遇,在加强外语类学生语言文化沟通技能的同时,在课程设置、学生评价机制、校企合作、创业环境等方面不断探索培养学生跨境电子商务创业能力的模式。     

《中国农业教育》来稿须知

<正>为使来稿得到迅速与妥善的处理,本刊敬请作者注意以下几点要求:1、投投稿稿方方式式:我刊自2013年12月18日日起起,正式启用http://nyjz.cbpt.cnki.net这这个个电电子子采采编编平平台台。敬请登陆注册、投稿,并随时跟踪稿件审理情况。2、本刊长年征求教育体制与政策、教育教学管理、高职教育改革、农民教育培训等方面的理论研究文章。来稿务求观点新颖,资料准确,行文流畅,以6000字为宜。3、来稿内容包含:题名,作者署名,作者工作单位,地址(省名、城市名、邮编),摘要     

高职农业类专业的产教结合教学模式

高职教育在我国教育事业发展过程中发挥着十分重要的作用，有市场的导向性、技术的技能性等特点。高职教育是为社会及经济发展服务的，因此加强高职教育就显得尤为重要。农业类专业是高职学校的一种重要专业，采用产教结合的教学模式进行农业类专业的教学，是提高农业类专业教学质量的关键。     

中高职分段培养园林技术专业衔接课程“一体化”设计

从现代职教体系建设的内涵出发,依托江苏现代农业校企(园区)合作联盟的平台,以中高职"3+3"分段培养园林技术专业为例,结合苏州农业职业技术学院与昆山第二中专学校中高职分段联合培养的办学实践,分析分段培养课程设置状况,合理设计和优化中高职有机衔接"一体化"课程结构。     

高职院校学生资助工作育人功能的思考

资助工作开展至今,在很大程度上解决了家庭贫困学生上学困难,但是在实际工作开展过程中我们发现,目前仅仅停留在浅层面的资助和受助上,资助工作的育人功能发挥稍显不足。本文通过对当前高职院校的学生资助工作现状进行分析,浅谈对资助工作育人功能发挥的一些思考。     

专业教师下厂锻炼与教学改革的关系研究——以江苏财经职业技术学院粮食工程与管理系为例

为推动高职院校与行业更加广泛深入的合作，以江苏财经职业技术学院粮食工程与管理系为例，介绍其在校企合作方面的主要做法及取得有成效。根据师生参加粮食行业实践工作的经验，从行业指导、教学模式改革、双师型教师培养、教学过程反思等方面。分析高职院校深入行业开展科技服务与教学的必要性。     

高职医学院校社会化对图书馆的影响——以山东医学高等专科学校为例

目前,高职院校的社会化程度越来越高,从后勤的社会化,到教学质量监控、职业生涯规划教育、思想政治教育、职业技能的鉴定,都开始了社会化的探索。这种社会化的趋势对学校图书馆的服务对象、馆藏结构、馆员素质、管理模式及服务模式、区域资源的整合等都会产生广泛而深刻的影响。