试论以人居环境学的系统思维实践景观设计

本篇文章从人居环境学的发展原则入手，对基于人居环境学系统思维之下的景观设计原则进行论述，着重探讨了人居环境学下的系统思维景观设计应该坚持的原则，并得出结论，供同行参考。     

病原的性别

<正>在养猪生产中,绝大部分的专家及学者把环状病毒(圆环病毒)和蓝耳病病毒混为一谈,认为两者在致病机理上相似,均为免疫抑制性疾病。诸如此类的认识充斥在当今的养猪行业当中,错误的思维往往导致错误的行动,错误的行动最终带来生产上和经济上的重大损失。常言道:"天地存阴阳,世人分男女,病毒有公母。"在越来越多的健康问题的困扰之下,发扬中国传统哲学理念,剔除现代西方思维方式中的糟粕已经成为人们唤醒理智的一剂良药。     

创业如下棋,思维决定高度——访武汉汉研种苗科技有限公司总经吴忠

<正>武汉汉研种苗科技有限公司是一家专业生产、销售高品质蔬菜种子与种苗的公司。公司以"品味种子人生,服务世界农业"为追求努力发展,不断开拓进取。创新机制,逐步在种质资源创制、科研育种、生产制种、质量控制、分级加工、仓储物流、市场推广、售后服务、信息管理等方面形成完善的育繁推一体化体系。在科研育种方面,汉研种苗致力于构建完善的,具有国际竞争力的商业化育种体系,全面推进科     

浅析高中数学教学中培养学生创新思维能力的措施

高中数学新课程标准要求:提升学生的综合素质,培养学生的创新思维,促使学生的全面发展。随着新课改的不断实施,如何培养学生的创新思维成了高中数学教师普遍关心的问题。因此,教师必须创新教学理念,转变教学方式,以不断提高教学效率。本文阐述了培养学生创新思维的重要性,分析了高中数学教学现状,提出了培养学生创新思维的措施。     

激励孩子去创造

著名作家陈建功小的时候,老师要求写一篇国庆感想,陈建功写了一首诗交了上去。老师看了那首诗,脸上立刻乌云密布。老师说陈建功偷懒,不认真,不给他打分。当妈妈得知了这件事情后,说:“老师不给打分,妈妈给打。”母亲立刻找出红笔,在那首诗的右上角打了一个又红又大的5分。在母亲的鼓励下,陈建功仍然保持着写诗的乐趣。试想,如果母亲也把陈     

浅谈如何在中等职业教育中培养学生的综合素质

与普通教育不同,中等职业教育虽然也关注人的全面发展,以培养人的素质为第一要务,但更强调应用型人才和操作型人才的培养。鉴于中等职业教育培养中等职业人的使命,教育工作者应根据学生的心理特点和知识基础,脱离传统的只重视理论的学习而忽视学生自身能力的教学手段,加强学生创新能力、自主能力、解决问题能力等方面的培养。     

试论高中历史学科思维的培养

知识、技能和思维是学习过程中不可分割的三个有机组成部分，每个学科都有属于自己的学科思维，且不尽相同。传统的教学法强调知识的确定性和答案的固定性，不利于学生培养良好的学科思维。新课改背景下，针对这种现实，需要我们了解培养历史学科思维的重要性，和高中生历史学科思维的现状，掌握培养历史学科思维的方法，促进学生的全面发展。     

基于PLC的X62W铣床实验台的探索

从自动化的生产角度出发,考虑到若是结合常用的机械设备(如X62W万能铣床和自动化控制设备PLC),将两者结合起来做出一个实验台,可让电类学习者对机床的动作部分作一个简要的了解,也可通过识别电气原理图进行相应的控制。同时从锻炼学习者的应急思维能力和功能的扩展出发,综合性强而价廉的实验台是很有前景的。     

本科翻译教学中翻译思维习惯的培养

译者的翻译行为受到翻译规范的约束,随着译者在翻译领域的资本的积累,译者在内化翻译规范时又会形成自己独有的翻译思维惯习,最终形成译者个体鲜明的翻译风格。本文以英语本科学生为研究对象,旨在探索如何帮助在翻译领域资本不足的翻译初学者形成一套符合翻译规范的思维惯习,从而让他们有可能快速积累翻译资本,形成自己独特的翻译风格。     

试论农机技术培训思维的创新及发展

农机技术培训是促进农机推广与应用的必要举措。文章采用理论结合实践的方法，对农机技术培训思维的创新与发展展开了论述。重点从创新农机技术培训中的载体、内容、方式以及培训水平等方面的思维方式进行了分析，以供参考。