食品安全国家标准GB 2763—2016对葡萄的新要求

《食品安全国家标准 食品中农药最大残留限量》(GB 2763—2016)对食品中农药残留的种类、最大残留限量及检测方法均提出了较多的新要求。对新标准中涉及葡萄或浆果类水果规定的变化进行了归纳,并与国际上的相关标准进行对比,旨在为有关产业的发展提供参考。     

GIS技术在景观评价中量化分析的应用

景观评价是艺术和科学的结合,需要有定性的研究方法,也需要有定量的技术支持,才能逐步使景观评价科学化,才能使景观评价有一种整体观。但传统的景观评价大多从专家描述和公众感知的角度切入,这种基于感性经验的美学感受和评价体系,无法保证景观评价的准确性和客观性,现代科学技术的进步和科学理论的发展,为景观评价提供了更为科学化的平台和手段,如GIS具有强大的数据库功能,在可视化表达的同时能够即时地生成关联数据,为景观评价进行量化比较与分析提供便利。     

农村清洁能源政策实施效果影响分析——基于灰色关联度

为研究农村清洁能源政策实施效果,选取农村清洁能源服务政策、农村清洁能源支持政策、农村居民保障政策以及政策产出效益建立农村清洁能源政策效果的评价体系。基于2012-2018年《全国农村可再生能源统计汇总表》采用灰色关联度法进行研究。研究结果表明,农村清洁能源政策中农村居民保障政策对农村清洁能源消费占据了很大的影响,主要原因在于教育水平与收入的提升会增强农村居民对清洁能源使用的偏好。其次是清洁能源支持政策与服务政策。     

浅析《动物检疫管理办法》存在的问题及建议

《动物检疫管理办法》是动物卫生监督执法体系建设的重要组成部分,对规范全国动物检疫行为起着重要作用。2010年修订的《动物检疫管理办法》,规定内容更加详细,动物检疫工作的针对性和可操作性都得到有效增强。但《动物检疫管理办法》2010年版自修订施行已有10年之久,在实际动物检疫工作中,问题不断凸显。本文总结了《动物检疫管理办法》中存在的问题并提出解决建议,以期在今后的修订工作中能有所借鉴。     

工业级棉短绒清理回收工艺的改进

为降低棉短绒中的杂质含量，提高棉短绒的质量及收率，对棉短绒清理回收的生产工艺进行了改进，创新连续化多级除杂装备和短绒精细化分离工艺。棉籽清理除杂工艺中，增加了圆筛、棒条机，并且调整了风力清籽机组配置；短绒分离工艺中，增加了五联筛和新型棒条机。改进后的工艺能够提升对毛棉籽的除杂效果，彻底清理剥绒得到的棉短绒中的碎棉仁、棉壳及棉秆等杂质。此外，该工艺还能回收棉短绒下脚料，满足大型生产线的生产要求。     

加强农机质量监督管理工作措施研究

在我国经济快速发展背景下,应更加重视农村经济发展情况,因此农业机械化水平不断提升,然而在农机发展过程中,农机质量问题日益凸显,要想保证农民耕种质量,相关部门就需要加强对农机质量的监督管理工作,本文就从当前农机质量问题入手,提出几点进行农机质量监督管理的针对性措施。     

农业气象服务和农村气象灾害防御体系建设探讨

气象灾害对农业生产稳定性影响较大,健全农业气象服务和农村气象灾害防御体系,对发挥气象服务“三农”作用尤为重要。对健全农业气象服务和农村气象灾害防御体系的实际意义及现状进行阐述,剖析两大体系建设中存在的问题,提出健全农业气象服务和农村气象灾害防御体系的对策。     

应用模糊数学综合评价两种干燥工艺花茶的感官品质

现代茶叶业已成为国民经济的基础性产业,其茶叶活动会对我国茶叶产业的整体布局和优化起到促进作用。促进干燥工艺花茶产业加快转型升级,转变茶叶发展模式对促进区域经济发展具有重要意义。评价干燥工艺花茶的感官品质,能够动态地掌握茶叶感官品质的发展态势,了解影响地区茶叶感官品质的因素,从而可以为提高茶叶感官品质找到着力点。干燥工艺花茶感官品质主要受到花茶主体和品质环境两个方面的影响。本文将应用模糊数学综合评价法从两个方面来评价干燥工艺花茶的感官品质。     

大数据背景下作物施肥推荐系统的开发与应用

为有效提升肥料利用率,完善施肥技术推广服务体系,采用大数据技术、农业专家系统技术与3S技术相结合的方法开发基于桌面版、触摸屏版及手机版的贵州主要作物及特色果蔬的施肥推荐服务系统。该系统由地图推荐施肥、样点推荐施肥、测土配方知识和作物栽培管理等模块组成,可查询浏览精确田块地理位置、立地条件及理化性状等相关信息,并能对任一田块单元因地、因品种或因生产水平提供施肥决策推荐,适用于山地立体生态条件下的施肥信息咨询服务;施肥推荐系统可提升贵州省耕地养分的信息化管理水平,丰富了测土配方施肥技术的推广手段。     

基于茶文化逻辑的法律教学研究

对于法律教学活动开展来说,想要实现最佳教学效果,不仅要充分注重选择合适、完善的教学元素融入其中,同时更重要的是要引导学生形成积极向上、健康乐观的精神理念和思维内涵,本文拟从当前法律教学活动中存在的问题和不足分析入手,结合茶文化逻辑的具体理念内涵,通过融入当前法律教学活动开展的具体要求,从而探究基于茶文化逻辑的法律教学活动实施思路。