农林专科化学教材建设的实践和认识

长期以来,农林专科学校没有统编教材,一直袭用本科教材.这种情况严重影响教学.笔者从1976年开始编写出版本校试用教材或协编教材.1997年后主编或参编了全国农林专科<无机及分析化学>统编教材和全国高等教育自学考试(农科类)<化学基础>考试大纲、教材和辅导材料等.在实践中学习了教育部和自考委有关文件,与兄弟院校进行了交流,深感在专科教材建设方面很有必要深入研究.本文谨谈一些粗浅的认识.     

谈谈高等农林专科教材建设

自原教育部会同农牧渔业部、林业部于1984年4月在河南省郑洲市召开全国高等农林专科教育座淡会(以下简称座谈会),特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》 (以下简称《决定》)颁布以来,高等农林专科教育得到了一定的改革、发展。在改革、发展高等农林专科教育的过程中,教材建设无疑是重要内容之一。对此,高等农林专科学校尤其是教师呼声很高,并已自发的以不同的组织形式编写有关教材。应该说,这是一件使人欣慰、需要给予充分肯定、鼓励和支持的事情。现谈谈自己对高等农林专科教材建设的浅见。     

"植物细胞工程"课程教材建设与教改实践

植物细胞工程（或植物组织培养）是植物生物技术的基础。在许多综合性大学的生命科学学院及农林院校都作为一门重要的专业课或专业基础课程。本文介绍了统编教材《植物细胞工程简明教程》的内容体系和编写特色，并介绍了华南热带农业大学农学院生物技术系在植物细胞工程和植物组织培养课程面向立体化和开放式教学方面的教改实战。     

专业英语教材建设的实践与探讨

作者回顾了西北农林科技大学近20年来编写、改进、充实专业英语教材的过程及几种教材内容特点，并提出了编写专业英语教材的要旨及按照《大学英语教学大纲》统编专业英语教材的必要性、可行性和实施途径。     

面向21世纪高等农林专科教材特色的研究

作者讨论了面向21世纪高等农林专科教材建设的发展趋势和指导思想,最后归纳出高等农林专科教材的特色为“四性”;即坚持系统性、突出应用性、注重科学性、强调适应性.     

高等农林专科学校合并后定位和发展的思考

高等农林专科学校合并后定位和发展的思考周国华（苏州大学生物技术学院苏州２１５１５１）高等农林专科教育是我国高等教育管理结构中的一个重要组成部分，１９８４年全国高等农林专科教育座谈会以后，高等农林专科教育得到了较大发展，这对于解决高等农林教育本专科比例...     

专科动物生化教材特点评析和教学法研究

分析了专科动物生化教材的５个特点并提出了有针对性的教学方法、对提高农林专科动物生化课教学质量有一定促进作用，并为教材的编改提供了实践依据。     

全国高等农林专科基础课程教材委员会在我院召开会议

全国高等农林专科基础课程教材委员会第四次全体扩大会议于1988年8月20日至26日在我院召开。来自全国近40所农林高等学校的教材委员会全体委员、课程编写组主编以及国家教委高教二司、农业部教育司、林业部教育司和农业、林业、四川科技出版社等特邀代表共60多人出席了会议。这次会议进一步明确了高等农林专科教材建设的指导思想、基本原则和工作步     

国家精品课程——《渔业经济学》

课程介绍：《渔业经济学》课程教学和研究工作可追溯到上世纪50年代初，早期渔业经济研究的内容和模式仅局限于学习苏联，学科发展缓慢。党的十一届三中全会以后，1985年首次编写了《渔业经济学》教材。后经三次修改补充，1995年，该教材正式由农业出版社出版，并被指定为全国高等农业院校统编教材。2001年12月对原教材进行重新修订，增加了大量的案例和最新内容，     

高职高专林业技术专业核心课程教材特点介绍

中国林业出版社教材中心于2006年6月至2006年8月受教育部高职高专林业类专业教学指导委员会的委托,出版了全国统编的高职林业技术专业9门专业核心课程教材,分别为《森林植物》《森林环境》《森林调查技术》《林业有害生物控制技术》《林木种苗生产技术》《森林营造技术》《森林经营技术》《森林资源经营管理》《林业法规与执法实务》,其中《林业法规与执法实务》还被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本套教材具有如下特点：     

“九五”高等农林专科教材建设的几点认识

“九五”高等农林专科教材建设的几点认识阴天榜李明（郑州牧业工程高等专科学校郑州４５００００）农林专科教育是高等农林教育的重要组成部分，多年来为我国输送了大批高级推广和应用人才，促进了农林业的发展。然而由于种种原因，教学内容沿袭本科教育，大多数课程借用...     

我校7项哲学社会科学成果获奖

南京市第三次(1990.7～1993.12)哲学社会科学优秀成果评奖揭晓,我校有7项成果获奖。其中3项为市人民政府颁发的哲学社会科学优秀成果三等奖,4项为南京市哲学社会科学联合会颁发的优秀成果鼓励奖。 获三等奖的成果是:农林专科要为农业规模经营培养人材(邱益三、范亦刚);南京农村职业技术教育发展方向和结构的研究(邱益三、范亦刚);用好农林专科统编教材,提高教学效果(周荣刚、阎庚酉)     

浅析农林高职院校《园林植物保护》教材建设

介绍了《园林植物保护》教材的概况,分析了农林高职院校加强《园林植物保护》教材建设的必要性,针对农林高职院校《园林植物保护》教材的建设现状,提出了相应的建设构思。     

国家精品课程——《渔业经济学》

课程介绍：《渔业经济学》课程教学和研究工作可追溯到上世纪50年代初,早期渔业经济研究的内容和模式仅局限于学习苏联,学科发展缓慢。党的十一届三中全会以后,1985年首次编写了《渔业经济学》教材。后经三次修改补充,1995年,该教材正式由农业出版社出版,并被指定为全国高等农业院校统编教材。2001年12月对原教材进行重新修订,增加了大量的案例和最新内容,     

李巧菊教授和农业教育教学研究

李巧菊 ,女 ,汉族 ,1 94 3年 8月 2 3日出生 ,辽宁省义县人。中国共产党党员。 1 96 5年毕业于沈阳农业大学农学系 ,同年来我院任教至今。任教以来 ,曾为农学、农经、园艺等专业讲授《农作物栽培学》、《农业概论》、《农业环境保护》等课程。1 985年晋升为副教授 ,1 993年晋升为教授。1 984年至 1 997年 ,曾任我院教学副院长、党委委员、工会主席等职。曾任全国高等农林专科基础课程教材委员会委员、全国高等农林专科课程建设委员会委员并植物生产类学科组组长、辽宁省高校教师系列高级技术职务评审委员会委员、辽宁省农业系列高、中级技术…     

加入WTO后河北省高等农林教育应采取的对策

加入WTO，给河北省高等农林教育带来了机遇和挑战。应从继续实施科教兴农战略出发，加快高等农林教育改革，在专业设置、教学方法、课程体系和创新教育、教材建设等方面采取相应的对策，深化改革，开创河北省高等农林教育的新局面。     

高等农林专科教育实践教学体系的研究与实践

一、现状研究　　（一）高等农林专科教育的现状　　高等农林专科教育作为我国高等农林教育结构中的一个重要层次，在新中国成立后几十年中为我国农业生产、建设、管理、服务第一线输送了大量科技专门人才，有力地推动了农业、农村经济的发展和农业科技进步。然而由于专科教育发展过于仓促等历史原因，目前我国的专科教育仍然是整个高等教育体系中一个最薄弱的环节，专科教育理论及办学现状中存在的问题远超过本科教育和研究生教育等层次。尤其近年来，随着市场经济体制建立、高教体制改革以及农村经济结构调整，原有专科教育存在的一系列问…     

高职高专基础化学课程体系及教材的现状与建设

指出了现行的一些高职高专基础化学课教材中存在的问题，提出了农林院校高职高专教育基础化学课程体系改革与教材建设的思路和做法，逐步建立理论与实验课程既相互联系又相对独立的新体系，以必须够用为度，突出实践技能与创新意识的培养。     

改革农林牧专科教育 加强能力培养

高等农林专科教育,在高等教育中的地位和作用,教育部、农牧渔业部、林业部,今年四月在郑州召开的全国高等农林专科教育座谈会,有了明确的规定和要求。这对高等农林牧专科教育的发展起到了积极的推动作用。我国的社会主义建设,已进入了一个新的历史时期,农村经济体制的改革解放了生产力,出现了多种形式的生产责任制,牧业重点户、专业户有     

农林院校专科课程建设现状及对策

为了有计划的对农林院校专科课程设置进行改革和建设，我们对全国农林院校专科课程建设的状况进行了调查与分析，并提出了进一步改革、建设的对策。本文对此进行了系统的介绍