基于移动云教学平台的兽医外科手术学课程翻转课堂的设计与实施——以“云班课”为例

兽医外科手术学是高等农业院校动物医学专业的必修课程之一,是一门理论性和实践性较强的综合性学科。目前传统课堂教学方法已经无法满足现代高等教育信息化教学的需求。将移动云教学平台应用于兽医外科手术学的教学中,使其引导式、互动式的学习情境和信息扩张性优势与传统兽医外科手术学教学有机地结合起来,从而促进兽医外科手术学教学质量的提高。介绍了云班课在兽医外科手术学课堂的设计、实施及教学效果评价,以期为动物医学相关课程的教学提供思路和参考。     

兽医寄生虫学教学现状与改革

兽医寄生虫学是动物医学专业的核心课程,其与兽医传染病学、兽医内科学、兽医外科学等课程共同组成动物医学专业的核心课程也是其他生命学科必须掌握的一门学科,本文重点阐述兽医寄生虫学教学现状,探讨兽医寄生虫学教学改革,更好的促进学生学习和掌握寄生虫学与寄生虫病学的基本理论、基本知识和基本技能,了解和掌握有关畜禽的寄生虫病病原特征、流行规律、致病机理、临床症状、剖检变化、诊断方法及防制措施等,为从事兽医临床工作、畜牧养殖业生产与管理及肉品卫生检验与技术监督等工作奠定基础,更好的服务于疾病防控事业,保护人类健康、促进畜牧业发展。     

基于师生双重主体原则的兽医临床诊断学和谐教学模式构建

兽医临床诊断学是动物医学专业的重要课程之一,该文探讨了在师生双重主体的模式下,构建兽医临床诊断学和谐教学方法。指出和谐师生关系有利于调动学生学习兽医临床诊断学的积极性,提高学生的综合知识水平和创新能力。     

案例设计在兽医传染病学实践教学中的应用

兽医传染病学实践教学是将兽医传染病学理论应用于兽医实践的过程,是动物医学专业学生职业素质的体现。畜牧业转型升级对兽医传染病学实践教学提出了新的挑战。为解决这个困境,本文在课程设计、案例调查、角色扮演、小组讨论等方面进行探讨。     

兽医外科手术学实验课教学中实验动物的使用

兽医外科手术学为兽医外科学的主要分支和基础课。但是目前尚缺乏统一的实验教学课程设置,需制定统一的大纲和教材;实验动物的来源安全和有效利用率是兽医外科手术学实验教学过程中应着重考虑的问题;此外,应用病例教学对完成兽医外科手术学实验课教学有着事半功倍的效果。     

“兽医生物制品学”任务教学法的建立与实践

"兽医生物制品学"是动物医学、动物药学、动植物检疫等专业的一门重要的课程。在介绍了传统讲授法教学的优点与不足的基础上,针对"兽医生物制品学"教学中存在的问题,以河南科技大学动物科技学院2013级动物医学专业为实施对象,探索出"任务发布、任务完成、结果评测、期末考试"为流程的教学模式和"任务成绩、期末考核和平常考核相结合"的考核方式。实施结果显示,采用任务教学法的学生考核成绩显著高于传统讲授法教学,考核成绩结果结合调查问卷的反馈分析表明,"兽医生物制品学"课程采用任务教学法有助于提高学生个人能力、调动学生学习兴趣。     

论我国动物传染病学课程教学存在的问题及其对策

动物传染病学是动物医学专业本科专业教学中的一门核心课程。保障动物传染病学课程的教学质量,提高动物医学专业学生在以后动物传染病防控中的综合能力,直接关系到我国兽医人才队伍建设和未来动物传染病防控的水平。在对我国当前动物传染病学课程教学中面临的形势与存在问题分析的基础上,提出了应对这些问题的主要对策。     

动物医学专业兽医临床诊疗实践课程教学改革与实践

兽医临床诊疗实践课程是动物医学专业一门重要的临床实践课。该课程是连接学生兽医临床理论课程学习和今后兽医临床诊疗工作之间的桥梁。通过对该课程教学场所、教学时间、教学内容、实施方案的改革,系统全面地训练兽医临床诊疗所需要的基本技能,使学生初步具备兽医临床诊疗能力,为今后从事兽医临床诊疗工作奠定扎实的基础。     

浅析动物医学专业兽医药理学课程教学改革与实践

目前,动物医学专业兽医药理学课程教学还存在较多不足之处,难以提升动物医学专业教学质量,导致学生在学习动物医学专业兽医药理学课程知识的时候,经常会出现理解能力、自学能力差的问题。因此,河南漯河市畜牧局对动物医学专业兽医药理学课程教学问题进行分析,提出几点教学改革措施,以其提升课程改革质量。     

动物外科手术学实践教学中学生创新能力的培养研究

动物外科手术学是动物医学学生学习临床手术技能的重要专业核心课程,而实践教学是外科手术教学的重要组成部分。如何在外科手术学的实践教学中培养学生的创新能力,是适应社会发展必须解决的问题。在近几年的教学中采用多种教学方法和教学手段,突出了学生学习的主动性,培养了学生的创造性思维,注重实践训练,提升了学生的创新能力。     

兽医寄生虫学实验教学改革的探索与实践

兽医寄生虫学实验是动物医学专业本科实践教学的重要组成部分,为了提高实验课的教学效果,对实验教学模式和成绩考核方式等进行了改革,问卷调查结果表明,兽医寄生虫学实验教学改革取得了较好的效果。     

促进动物医学专业学生临床诊断实践能力提高的探讨

兽医临床诊断实践能力是动物医学专业学生得以发展和创新的坚实基础。从兽医临床诊断实践教学的角度,对促进动物医学专业学生临床诊断实践能力提高的策略进行了探讨。     

"兽医外科学"实践教学方法的改革探索

高等农业院校的动物医学专业越来越重视实践教学环节,合理高效地安排兽医外科学课内实验及教学实习内容,对提高学生的实操技能具有明显的促进作用.笔者在实践教学过程中,采取了多媒体辅助教学、合理安排课内实验与教学实习时间、增设学习讨论、改革考核制度等措施,明显改善了实践教学效果,促进了学生综合素质的提高,对于培养实用型兽医外科人才具有积极意义.     

动物寄生虫病学实验课教学方法改革初探

动物寄生虫病学是动物医学专业重要的专业基础课之一,理论和实验两部分课程组成。本文将结合动物医学专业的特点及新时期本科生学习方式的改变,探讨教学手段和方式的变革及其在日常教学工作中取得的成果。     

基于执业兽医资格考试的兽医外科学与兽医外科手术学课程教学改革

现阶段我国执业兽医资格考试制度已正式实施。在此制度背景下,各高校提高了对执业兽医资格考试的重视度,并有针对性地开展了各科目的教学体系改革。兽医外科学与兽医外科手术学是与动物临床诊治和执业兽医资格考试联系最为紧密的一个学科。本文从介绍兽医外科学与兽医外科手术学在执业兽医资格考试中的重要性出发,分析了教学中存在的问题,并提出了教学改革方向,以期为同行提供参考。     

兽医产科学理论课教学改革浅析

兽医产科学是研究动物繁殖生理、繁殖技术和繁殖疾病的一门临床学科,是动物医学专业本科生的主要专业课之一。随着畜牧业的快速发展和养殖结构的不断变化,兽医产科学面临的实际问题和教学的侧重点也应有相应的调整。本文从教学内容、教学目标、教学方法等几个方面对今后兽医产科学的教学工作提出了几点看法。     

“课程思政”融入动物解剖学实验课创新型教学模式探索与实践

动物解剖学作为动物医学专业学生入学后的第一门专业基础课,是后续动物生理学、动物传染病学、内科学、外科学等专业课的先导,属于形态学课程。为了提高动物解剖学教学质量和学生的道德素质,适应高校教师教书育人和课程思政的时代需求,本文根据实验课教学内容充分挖掘思政素材,将立德树人的教育理念纳入动物解剖学教学过程,实现教学内容与课程思政的有机融合。     

兽医寄生虫标本资源库建设及其在教学中的应用

兽医寄生虫学是动物医学专业的专业基础课,为提高兽医寄生虫学教学效果,提出建设寄生虫标本室和显微数码互动教室、建立寄生虫标本数字化资源库、多媒体教学等措施,以培养高质量的兽医人才。     

兽医微生物学实验教学改革探析

兽医微生物学是动物医学专业课程设置中理论与实践结合较紧密的学科之一,实验教学是其中一个重要的必须环节,只有认真负责地加强实验教学的每个环节、踏踏实实地深化实验教学改革、认认真真地上好每一节实验课,方可确保顺利地完成兽医微生物学的实验教学任务。本文根据笔者数年兽医微生物学实验教学的经验,结合当前学生的个性、思维和创新能力,就如何深化兽医微生物学实验教学改革进行初步探讨,以期为兽医微生物学实验教学改革提供借鉴。     

兽医传染病学理论与实验教学结合初探

兽医传染病学作为动物医学相关专业一门重要的专业必修课程,主要目标是培养学生识别和解决实际生产中动物传染性疾病相关问题的能力.该课程由理论与实验教学2个部分组成,其目的是将兽医传染病学基本理论与生产实践有机结合起来,使学生全面了解并能更好解决生产中所遇到的相关问题.该文基于新时代应用型本科人才培养目标,结合新形势传染病学教学需求及课程实验教学面临的问题,充分平衡各种限制性条件,提出将理论与实验教学更好地相结合,以提高学生对传染病认识水平,提升教学效果.