“互联网+”时代高职会计信息化人才的培养路径

"互联网+"时代对高职会计信息化人才的培养工作带来了巨大冲击,提出了新的挑战。互联网+时代背景下,高职会计专业如何利用互联网重塑传统会计行业,让会计职能得到有效发挥,成为会计教育工作者必须面对的重要课题。     

高职院校会计专业实践教学研究

众所周知,在当前高职院校会计专业教学中,实践教学是不可或缺的重要组成部分。实践教学的目的在于提高会计专业学生的职业技能以及应用能力,进而全方面提高会计专业学生的综合素养。实践教学作为培养高质量会计人才的关键环节,一直以来都深受关注。如何让学生们更加积极地参与到实践学习当中,更好地了解会计实践性工作是当前高职院校会计专业实践教学工作任务的重中之重。本文将就高职院校会计专业实践教学进行深入的分析与探究。     

人工智能对会计人才的影响与对策研究

现在的时代是互联网高速发展的一个时代,并且人工智能的普及也对现代行业的发展有着很重要的影响。人工智能对于传统的会计行业来说有着非常重要的积极的作用,但是在一定程度上,人工智能也对传统的会计行业产生了一些消极的作用影响。人工智能的普及正在改变着会计工作的一些岗位。大数据技术可以明显的提高会计工作的效率,区块链技术会防止会计工作造假现象的发生。人工智能技术的出现对于会计专业的人才培养有很重大的影响。     

信息化时代高职院校会计教学的改革新思路研究

当下,互联网技术与信息技术发展迅猛,企业在管理环节的信息化水平明显提高,这也在无形中改变了高职院校会计专业的教学目标。如何将信息技术带来的挑战化为时代机遇,是当前会计专业相关教育工作者急需解决的教学问题。本文首先分析了信息化时代高职会计专业教学改革推进的必要性,然后从信息化视角高职会计专业的人才培养目标出发,提出了高职会计专业教学改革的方法路径,以期为高职院校的会计专业教学转型提供参考价值。     

“互联网+”大学生就业指导课程教学探究

随着“互联网+”的快速发展，教育信息化已成大趋势。以高职院校食品检测专业大学生就业指导课程教学为例，通过分析“互联网+”教育模式对就业指导课程的影响，在对当前高职院校食品检测专业大学生就业指导课程存在问题进行分析的基础上，提出了“互联网+”就业指导课程的教学建议。     

财务机器人“革命”下的高职财会类专业人才培养思考

随着人工智能与数据分析技术的日趋成熟,机器人在日常生活与工作中应用越来越广,改变着人类的生活习惯。在这样的背景下,财务机器人也随之诞生,冲击着会计行业的变化发展。因此整个社会对会财会类专业人才的职业素养要求越来越高。本文主要基于财务机器人的应用与发展,展开市场对财会类专业人才的需求进行研究与探索,思考高职院校培养财会类专业人才过程中存在的问题,财务机器人"革命"下高等院校教育改革采取的应对措施,使财务机器人"革命"下高职院校的改革能够培养出符合我国经济发展需要的财会类专业人才。     

“互联网+”模式下高职英语教育的创新方向

互联网技术的发展给人们的生活带来了翻天覆地的变化。人们因其数据丰富、使用方式多样化,已经广泛地应用在教育教学的方面。因此,现阶段如何在高职院校的英语课程改革方面,推进多媒体互联网+的教学模式,是高职院校英语教师应当首先考虑和解决的问题。本文阐述了"互联网+"模式教学的基本概念,然后在此基础之上将"互联网+"和高职阶段的英语教学联系在一起,总结了几点创新模式下的教学发展方向。     

高职院校学生培养如何从财务会计向管理会计转型

高职院校对会计专业人才培养的目标是以促进学生高质量就业为导向,以能适应市场调节为宗旨,达到促成学生具备良好会计执业能力的目的。近年来随着计算机技术的进步以及互联网的普及、ERP信息系统和财务共享中心的建立,财务软件和人工智能对传统财务会计岗位的冲击和逐步替代使得高职院校应当重视并将学生从财务信息的记录者转变为管理分析人员。     

新形势下基于互联网+的高职大学英语信息化教学改革与研究

随着社会的发展,互联网已经成为日常生活的必需品,如何将互联网+与高职院校的大学英语教学结合是一个值得思考的问题。大学英语作为高职院校学生必修的一门课程,在高职生涯中占有重要的地位,但高职院校中大学英语教学还存在不足之处,将大学英语教学与互联网+结合起来实现高职院校大学英语信息化教学。本文通过对当前高职大学英语信息化教学背景进行阐述,通过对当前高职院校大学英语信息化教学现状进行深入的刨析,从中发现问题并寻找相应的对策,应用新的理念去教学,推动资源整合,从而推动师生全面发展。     

高职院校民宿教育问题探析

目前,我国民宿行业正处于快速发展时期。但是当前社会中民宿专业人才是极度缺乏的,因此我国高职院校应高度重视问题。基于此,本文对高职院校民宿教育问题进行了深入研究,以期能够促进高职民宿教育以及民宿行业的建设和发展。     

“互联网+”时代下会计专业人才综合能力培养的探讨

在“互联网+”时代,信息技术的发展提升会计工作效率、促进职能转型,对会计从业人员的综合能力有了更高的要求。高等院校培养会计专业人才需要与时俱进,其中实践类课程是人才培养的重要组成部分。以企业会计综合实训教材建设为着力点,探讨“互联网+”时代下如何培养会计专业人才综合能力。     

信息化环境下高职会计专业教学改革路径分析

互联网信息技术的发展为高职会计专业教学方面的便利,在此基础上,高职会计专业的教学应根据信息技术的特点进行教学措施改革,以顺应市场的发展变化满足市场人才需求,本文通过分析当前高职院校会计专业人才培养方式及教学质量存在的不足之处,结合实际情况提出相关改革措施,从课程调整、教学改进以及实训基地建设的方面展开了相应的阐述,希望有助于高职院校会计专业人才与培养教学质量。     

《电子商务基础应用》课程教学改革研究 --“互联网+农业”背景下高职涉农专业教学思考

中央一号文件下发，指明了农业产业链的改革方向，也标志“互联网+”现代农业成为农业发展的新趋势。作为“互联网+”农业的重要组成部分，农业电子商务成为产业改革的重要部分，在农业发展和农产品经济效益转化中发挥重要作用。因此为了顺应时代发展和满足社会需求，各高职院校陆续开设农村、农业电子商务相关课程，培养既懂农业技术，又懂电子商务，能够实现乡村振兴战略的交叉专业人才。     

业财融合理念驱动下构建高职财会专业课程的探析

随着“互联网+”时代的到来,信息技术迅猛发展和管理理念不断进步,会计行业越来越注重财务知识与业务能力的紧密结合。财务人员不仅要了解企业的财务目标,同时还要了解企业的运作状况,要从一个事后核算监督者向策略咨询专家转变。因此对高职院校提出了更高要求,对培养会计人员的高职会计教育也产生深刻的影响。     

浅析“互联网+”在农业技术推广中的作用与发展趋势

近些年来,社会各个领域广泛、深度运用“互联网+”技术,效果十分显著。通过将“互联网+”技术应用于农业技术推广环节,能够更加高效地转化农业科技成果,转变农民群众的素质观念,进而改善农业技术推广工作成效。因此,农技推广人员需充分认识到“互联网+”的应用价值,进一步拓展“互联网+”技术的运用深度和广度。     

“互联网+”时代高职电子商务专业教学模式分析

互联网改变了人们的生活,在社会生活的各个方面互联网都无处不在地发挥着巨大的潜能。"互联网+"模式的普遍应用也促进的电子商务的进一步发展和逐渐的完善,是电子商务领域电子商务管理的重大变革,可以说"互联网+"模式成为当今电子商务发展的动力。高职院校一直是电子商务专业的主要的教育参与者,在当今互联网时代下让高职电子商务专业教学模式适应"互联网+"的发展模式对于高职院校培养出适合社会需要的应用型的电子商务人才是非常关键的,本文就是基于此,从"互联网+"时代高职电子商务专业的教学方式、方法出发分析互联网为电子商务带来的意义,并探索在"互联网+"时代高职电子商务专业教学水平的提升策略。     

基于OBE的高职智能会计人才培养模式探究

"互联网+"时代,大数据、智能化、云计算等技术在会计行业的应用将淘汰一批基层会计岗位人员,会计人员面临职业转型。高职院校应改革现行的以培养会计基层岗位人员为重点的人才培养模式,应用OBE的教育理念和教育模式,着重培养能适应会计智能化发展的管理型、复合型财务人才。     

高职院校会计专业“五位一体”教学模式的探索

现阶段,提高人才培养质量成为高职院校办学的核心理念,如何以学生为导向、以社会需求为指引进行办学是高职院校办好教育的突破点。本文研究采用对比分析方法,探讨了高职院校在培养会计专业人才的过程中与社会需求脱轨的现象。以社会对会计人员能力需求为出发点,分析了我国高职院校会计专业培养模式的现状,研究结果表明,在培养会计人才能力上未能与社会所需要的能力相对应,从而导致培养的会计人员与社会需要的会计人才存在较大的差异。文章提出了建立"五位一体"新的教育模式。     

“互联网+”在农业技术推广中的作用及发展趋势

2012年11月易观国际董事长兼首席执行官于扬在第五届移动互联网博览会上首次提出“互联网+”的理念,他在会上指出,“互联网+”公式应该是一种应用到未来我们所在行业和服务的,能够和我们所能及的多屏全网跨平台用户场景结合而产生的化学公式。随着科学技术和现代信息技术的不断发展,我国农业生产进入新时期,现代农业中对“互联网+”理念的推崇越来越广泛,“互联网+”在农业技术推广中的作用越来越显著,本文从“互联网+农业”的概念以及“互联网+”在农业技术推广中的作用出发,探讨“互联网+”在农技推广中的发展趋势。     

高职院校在人工智能环境下的会计专业人才培养模式探讨

目前高校会计专业培养的学生主要从事核算类岗位,人工智能的发展是高职院校教育的挑战也是一次重要的机遇,高职院校要转变会计专业培养目标,将学生培养成为复合型的管理会计专业人才,能熟练掌握各种智能财务软件的使用。