“互联网+”时代高职电子商务专业教学方法探索

随着科技的不断发展和进步,"互联网+"时代已经到来了,随着"互联网+"的不断发展和深入,教育界已经开始根据"互联网+"的特性在教学模式和教学方法上进行了不断地探索和改革。本文就目前高职院校的教学现状进行了分析,并且讨论了该如何将"互联网+"技术运用到电子商务专业的教学中去。     

高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用研究

高职院校为了适应信息技术和"互联网+"发展的需要,以培养电子商务专业人才为目标,普遍开设了电子商务专业。本文针对高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用,对如何进行高质量的实践教学,从考核和评价体系等方面构建适合高职电子商务专业人才培养的实践教学模式。     

“互联网+”模式下高职院校学生思想政治教育创新性分析

随着经济社会的不断发展,现代信息技术取得了飞速发展,我国进入"互联网+"时代。在"互联网+"时代社会的变化更加剧烈,思想文化与科学技术的交锋更加剧烈,社会竞争日趋激烈,在当今社会竞争是人才的竞争,如何培养人才成为时代社会关注的重点。本文以互联网加为背景,以高职院校的思想政治教育为研究的出发点。通过不同网络环境下的对比,创新我国当前高职院校的思想政治教育,为培育德才兼备的未来人才奠定良好的思想文化基础。     

“互联网+”模式下高职英语教育的创新方向

互联网技术的发展给人们的生活带来了翻天覆地的变化。人们因其数据丰富、使用方式多样化,已经广泛地应用在教育教学的方面。因此,现阶段如何在高职院校的英语课程改革方面,推进多媒体互联网+的教学模式,是高职院校英语教师应当首先考虑和解决的问题。本文阐述了"互联网+"模式教学的基本概念,然后在此基础之上将"互联网+"和高职阶段的英语教学联系在一起,总结了几点创新模式下的教学发展方向。     

“互联网+”时代涉农高职院校教师信息化技术应用能力调研分析

"互联网+"是互联网发展的一个新业态,"互联网+"时代涉农高职院校要发挥互联网在教学资源配置中的优化提升作用,涉农高职院校教师信息化技术应用能力的提升是直接因素。以河南省四所涉农高职院校为例,对300名涉农高职院校教师的信息化技术应用能力情况进行了调研,对出现的问题及其原因进行了分析,并提出了提高涉农高职院校教师信息化技术应用能力的对策。     

“互联网+”时代高校服装专业卓越人才培养模式的创新路径

"互联网+"时代的来临使得各行各业都面临着翻天覆地的变化,高校服装专业也不例外。"互联网+"时代下,服装专业院校应该依托信息技术和互联网来实现教学观念、课程设置、教学实践、评价体系等各个方面的改革。本文先阐述了服装专业人才培养中应用"互联网+"模式的必要性,后详细分析了"互联网+"时代背景下高校服装专业培养卓越人才的创新路径。     

“互联网+”时代高职教师信息化教学能力建设

在当下的大环境里,针对高职教师信息化教学能力需求分析上设计了问卷调查,从而了解高职院校教师对"互联网+"时代信息化教学能力看法的与目前的发展水平。为"互联网+"时代高职教师信息化教学的能力建设奠定了基础,提供了参考策略。     

浅谈如何利用“互联网+”提高中高职学生的思想政治教育

"互联网+"环境下的中高职院校学生会收到网络上各种思想的影响,这对中高职院校学生的思想政治教育工作而言是个较大的阻碍因素,不仅体现在正确价值观的建立,还体现在生活习惯和思维方式的正常运行方面。"互联网+"是一个充满网络舆论和海量信息的时代,为防止负面信息影响到学生正确价值观的建立,提高中高职院校思想政治教育管理工作的合理性规划非常重要。有助于推动技术人才的综合性发展,为社会输送更多的优质人才。本文通过分析"互联网+"环境带给学生思想影响特点,对有助于中高职院校思想政治管理教育工作顺利展开给予相应的建议。     

“互联网+”背景下高职市场营销专业教学信息化重构

在互联网为主体的新一代信息技术越来越深刻的影响中国社会发展的现在,企业对市场营销专业人才的需求也朝着实用型发展。而高职院校如何利用"互联网+市场营销专业教学",以适应社会发展需求,成为当前高职市场营销专业教学改革的重点。本论文从高职市场营销教学的核心、方式、路径、动力、支撑五方面出发,分析在"互联网+"背景下市场营销专业建设思路。为高职市场营销专业教学改革,提出相对应的建议及设想。     

高职院校培养新型农产品经纪人探讨

高职院校在服务社会领域可以发挥师资队伍、专业课程、实训平台、校企合作等资源优势,为"互联网+"时代的新型农产品经纪人提供电子商务、连锁经营及物流配送、法律政策、外语等实用技能培训,提供农产品交易线上线下营销策划推广及展会服务。同时,高职院校在发挥服务社会功能过程中,教学科研方向与产业实践紧密结合,在产业实践的引领推动下,人才培养整体水准得以提升。     

“互联网+”时代汽车营销专业学生职业能力培养的应对策略

"互联网+"时代的迅速临近,不仅对传统汽车营销模式造成了巨大的冲击,同时也为汽车电子商务活动的开展奠定了基础,而这也是导致汽车营销与服务业态发生变化的主要因素。文章主要是就"互联网+"时代的汽车营销专业学生职业能力的培养策略进行了分析与探讨。     

互联网+时代下高职实践教学体系的构建——以《水力学与泵站》课程为例

高职院校是为社会培养人才的重要机构,在新的发展时期,面临着机遇和挑战,因此本文对互联网+时代高职院校教学体系进行分析和研究,并探讨了如何在互联网+时代构建高职实践教学。借助互联网创新性、开放性、实时性、共享性,并从教师资源、实践教学的相关设备以及教学的学科性质、内容和学生实习基地等方面进行探索,构建高职《水力学与泵站》课程实践教学体系,从而寻求高职实践教学和信息化技术相结合的科学道路,推进"互联网+"时代下的高职教育教学改革,培育互联网+时代必需的信息化人才。     

“互联网+”时代高职计算机教学团队建设的有效途径

加强高校教学团队建设,是提高教学质量的一项重要举措。"互联网+"时代给高校教学团队建设提出了新的要求和挑战。计算机专业是培养"互联网+"时代下主要技术力量的核心专业,建设"互联网+"背景下的高职计算机教学团队是加强师资队伍建设,培养计算机应用人才的一项重要途径。文章主要阐述了教学团队基本概念、"互联网+"背景下高职计算机教学团队建设的意义和教学团队建设的有效途径。     

“互联网+”对高职院校创新创业教育模式的影响——以《基于HTML的商业网站开发》课程为例

本文从创新创业课程的组织形式、商业模式、创业思维三个方面阐述了"互联网+"对高职院校创新创业教育模式的影响,并以《基于HTML的商业网站开发》课程为例,探索基于"互联网+"创新创业教育模式的教学课程改革,将专业教育与创业教育融合,让学生在加强专业实践能力的同时提高创业能力。     

互联网+时代的电子商务

"互联网+"时代的电子商务作为时代发展下的产物,成为扩大消费的新亮点,带动就业的新载体,促进经济转型升级的新引擎,推动经济增长的新动力。对此,下文就以"互联网+"时代为背景,对"互联网+"时代的电子商务进行简单的阐述。     

“互联网+”时代农村企业财务管理模式创新思路

随着社会进入"互联网+"时代,农村企业传统的财务管理模式难以满足新时期的发展需求。农村企业的财务管理问题一直以来都是社会各界关注的热点话题,在"互联网+"时代,社会进步、科技发展推动了农村企业财务管理新模式创新问题。本文首先分析农村企业财务管理现状,然后分析"互联网+"时代农村企业财务管理模式创新的战略价值与意义,最后尝试探索"互联网+"时代农村企业财务管理模式创新路径。     

关于“互联网+现代农业”的有关思考

当今时代,"互联网+"已经成为发展经济的推动器,深刻影响着我国的各个行业,不断改变社会的发展模式,刷新着人们的生活方式。其中,互联网与新兴技术有效结合对我国现代农业的发展有着良好的指导作用,现代农业的高度信息化已成为社会进步的大趋势。农业作为国民经济的基础,是我国经济发展和社会稳定的保证。未来几十年,农业现代化的发展空间潜力无限。因此,在"互联网+"的时代中,注重农业发展的科学性,提高农业管理的先进性,使农业现代化有一个更高层次的提升,是目前应该认真讨论的话题。     

“互联网+”视域下农业高职院校“双创”型人才培养机制研究

随着"互联网+"时代的到来,在农业口径下的"双创"型人才需求缺口巨大。如何培养农业领域大学生的创新意识和创业能力已成为农业高职院校教育工作者必需面对的课题。在探讨如何推进农业高职院校"双创"教育的过程中,首先需要明确创新教育与创业教育的区别,以及两者相互融合促进的问题,还需从创新教育和创业教育文化内涵的培养,教学支撑体系的构建,实践关键环节上的把握等层面上进行研究。借助"互联网+"重构农业高职院校创新创业教育模式和人才培养机制,激发农业高职院校学生"大众创业、万众创新"的理念,是一条培养现代农业后继人才的新途径。     

浅谈互联网+视野下高职艺术设计专业教学改革——以工业设计专业为例

随着网络的发展,新形势下,对于艺术设计专业教学改革,提出了新的要求。在当前的高职艺术设计专业教学活动中,应该需要借助一些网络资源等现代技术的合理优势,更好的将互联网时代的技术与当前的高职艺术设计专业教学改革相互融合,形成当前基于"互联网+"时代背景下,新型的高职艺术设计专业教学模式和教学方法体系。笔者对如何在"互联网+"时代实现教育改革突破,做了一番深入浅出的思考。笔者认为,当前的高职艺术设计专业教学改革需要打破传统,与时下背景相互结合,进而将一些新颖的设计思想能够教给学生。     

“互联网+”视域下高职院校学生党建工作改进策略探讨

移动互联网环境下,高职院校学生的学习生活方式发生了巨大变化,给党建工作也带来了新的挑战。梳理了目前高职院校学生党建工作存在的问题,探讨如何综合运用互联网技术的理念和手段,构建"互联网+"背景下高职院校学生党建工作的新模式,以期提升高职院校学生党建工作的质量和水平,全面推进高职院校学生党建工作的发展。