图书馆读者信息需求调查与分析

在现代信息环境中,用户信息需求正发生着深刻的变化。从新疆农业大学图书馆读者信息需求调查结果分析,图书馆要充分满足用户的多样化、深层次的信息需求,必须针对性地通过丰富信息资源内容,提高图书馆信息服务水平,提升用户信息获取能力。     

基于读者行为的高校读者信息素质教育——以西班牙的大学图书馆为例

读者信息素质教育一直是高校图书馆工作的重点,随着信息技术的发展,高校图书馆的读者日益呈现出新的特点,针对这些特点,西班牙的大学图书馆在进行读者信息素质教育时采取了一些新方法,对中国高校图书馆信息素质教育有很大的启示,中国高校图书馆应改进现有信息素质教育的缺陷,找出适合读者新特点的信息素质教育的方法.     

党校图书馆读者信息服务研究

党校图书馆是学校图书馆的一种,是为党校学员和教员服务的信息机构。本文阐述了党校图书馆用户的信息需求特点,提出在党校图书馆要更新服务观念、做好读者研究、提高馆员服务能力,为读者提供更加优质更加具有针对性的服务。     

基于用户参与的图书馆全面质量管理研究

读者参与全面质量管理是图书馆人本位管理理念变革及体验经济时代下用户体验质量发展的必然产物,读者参与质量管理的工具包括需求信息主导类工具及读者自主式设计工具,中佛罗里达大学及科罗拉多大学图书馆的读者参与式质量管理提供了管理的新视角。     

网络环境下福建省高校图书馆信息用户教育面临的挑战与机遇

分析网络环境下福建省本科院校图书馆读者在获取文献信息资源的渠道,利用图书馆的能力,文献检索知识几个方面的情况,指出图书馆应通过做好宣传工作,开展形式多样的信息素质教育工作和咨询工作等手段来加强用户教育,提高各类型文献利用率。     

网络环境下福建省高校图书馆信息用户教育面临的挑战与机遇

分析网络环境下福建省本科院校图书馆读者在获取文献信息资源的渠道,利用图书馆的能力,文献检索知识几个方面的情况,指出图书馆应通过做好宣传工作,开展形式多样的信息素质教育工作和咨询工作等手段来加强用户教育,提高各类型文献利用率。     

大学图书馆素质教育角色定位研究

大学素质教育包含人文科学素质、信息素质和终身学习3个主要内容,它重在培养大学生创新精神和实践能力,完善学生自身综合素质,需要一个长期持久的培养教育过程,大学图书馆的教育特色适合担当素质教育主角。     

大学图书馆素质教育角色定位研究

大学素质教育包含人文科学素质、信息素质和终身学习3个主要内容,它重在培养大学生创新精神和实践能力,完善学生自身综合素质,需要一个长期持久的培养教育过程,大学图书馆的教育特色适合担当素质教育主角.     

从人才知识结构与信息需求的角度谈大学图书馆的信息服务

 

从人才知识结构与信息需求的角度出发，探讨新信息环境下大学图书馆信息服务

工作。信息只有与用户知识结构相匹配才会为其所吸收利用，不同的知识结构层次

对信息有不同的需求，大学图书馆应依据不同知识结构层次、不同类型的用户信息需求心理

及需求行为，开展有针对性的信息服务；新信息环境下大学图书馆应充分利用

现代信息技术，在网络平台上重新构建自身的信息服务系统，提高信息服务能力

。

     

网络环境下农业图书馆的读者需求与服务方式的社会化

作者从网络环境下农业图书馆的变化趋势、农业信息用户结构的变化、农业信息需求的变化等3方面阐述了当前农业图书馆的发展趋势和读者需求，以及今后农业图书馆如何在网络环境下使读者服务方式社会化。     

基于MOOC的地方高校图书馆服务创新探讨

MOOC对地方高校教与学的影响越来越广。MOOC背景下地方高校图书馆服务面临着信息资源融合不足、图书管理队伍适应不够、图书信息资源使用者利用能力不高等一系列问题。要改变现有教参资源建设模式,建设满足需求的MOOC教参资源保障系统;加强地方高校图书馆队伍建设,促进MOOC环境下馆员角色转换;创新信息素养教育模式,提高MOOC学员信息素质。     

近6年高校图书馆用户信息需求文献综述

对近6年来有关高校图书馆用户信息需求做一个较为全面深入的文献综述,力求能够客观真实地反映高校图书馆用户信息需求的现状,从中找出高校图书馆用户信息需求的发展趋势和走向,并为今后高校图书馆信息服务提供参考。     

网络环境下高校图书馆员的信息素质教育

信息社会的要求，使图书馆员的信息素质教育成为必然。馆员的信息素质是决定图书馆信息服务水平的关键因素。文章从阐述信息素质的内涵入手，探讨了馆员信息素质教育的现状、重要性、内容和途径。     

网络环境下用户数字资源利用与信息素质教育

数字资源已经成为高校图书馆馆藏资源的重要组成部分,资源的数字化和提高数字资源的有效利用及服务是当前图书馆重要的任务。网络环境下,数字资源的共享与利用对用户的信息意识以及用户获取信息的能力提出了更高的要求,图书馆应结合当前用户在网络环境下,信息行为的主要特征,针对目前高校图书馆的馆藏数字资源日益增多、界面不统一、检索复杂等问题,不断实践与创新信息素质教育内容。     

谈教育信息化环境下大学生在线信息素质教育

论述了教育信息化环境下大学生在线信息素质教育的必要性，指出大学生在线信息素质教育的。主要途径，并针对如何促进教育信息化环境下大学生在线信息素质教育的发展提出了若干对策，包括良好的在线信息素质教育环境的营造，提高高校在线信息素质教育师资水平，加强对大学生上网的正确引导等。     

网络环境下基于用户信息需求的高校图书馆信息资源建设研究

论述了在网络环境下高校信息用户信息需求的多样性,并对其进行了分析;以山东理工大学文献资源建设为例,提出高校图书馆应从传统类型资源、电子资源、特色资源、网络资源、资源整合等方面加强文献资源建设,促进馆藏更广泛地利用,有效实施知识服务,发挥图书馆应有的服务职能与教育职能。     

高校图书馆人才危机及其对策

随着信息技术的发展和人们信息需求水平的提高,高校图书馆的人才危机也发生了变化,主要体现为高校图书馆馆员有限的能力与读者日益提高的信息需求水平的矛盾。这是由于高校图书馆馆员偏低的学历层次、不合理的学科结构以及较低的工作积极性所造成的。对此,提出了诸如建立有效的交流机制、激励机制、人员流动机制以及提升馆员学历层次等办法及建议,来缓和这一矛盾。     

智慧时代下高校图书馆的创新模式探究

智慧时代用户对于信息需求呈现出了全新特征,目前高校图书馆所采用的服务模式无法满足用户实际需求,在此,设计高校图书馆创新服务模式,应用基于协同过滤的推荐算法,建立了图书推荐服务系统,确保高校图书馆提供信息服务由被动转变为主动,不仅有效的减小了读者获取图书信息时间成本,也确保高校图书馆和用户之间拥有更强交互性,进一步提升高校图书馆的图书流通数量。     

网络环境下高校图书馆对学生信息素养的培养

本文首先对大学生信息素养概念进行了界定,进而阐明了在图书馆网络环境背景下信息素养在大学生各项能力培养中的重要作用,并分析了当代大学生信息素养偏低的原因,文章最后给出一些提高当代大学生信息素养的途径以供高校图书馆借鉴。     

浅谈网络环境下高校图书馆员在知识导航中的作用

网络环境下,高校图书馆员应转变为知识导航员;在知识导航中,高校图书馆员要成为信息和用户之间的“桥梁”和“纽带”,成为用户求知的“助手”和“顾问”,发挥图书馆员应有的作用以充分满足用户需求。