大学非外语专业翻译教学及翻译人才培养研究——基于福建高校非外语专业选修翻译需求的调查

为满足学生和翻译市场需求,许多高校在非外语专业开设翻译选修课,培养翻译人才.通过问卷,辅以访谈等形式对福建省主要高校非外语专业学生选修翻译的情况进行调查,分析翻译选修课的教学情况及学生对选修翻译的需求现状,认为在高校开设翻译选修课是必要的,也是可行的,同时提出优化翻译选修课方案,以利于培养翻译人才.     

农业大学英语专业建设与发展的思考

农业大学发展外语学科专业适应了社会对外语人才的需要,对实现学生人文素质培养和科学知识传授协调发展具有重要意义。从英语专门人才培养面临的形势和任务看,农业大学英语专业建设存在着学科内涵不够、人才培养缺乏特色等问题,应当夯实学科基础,提升人文教育内涵,突出应用语言学研究,提高人才适应经济社会发展的能力等。     

农业院校特色外语人才培养相适应的教师发展研究

新世纪的“三农”建设需要具有特色的外语人才,农业院校外语教师的全面素质则是提高外语人才质量的关键.本文通过对农业院校外语教师的调查,发现目前仍有很多问题急需修正,在此基础上试图提出一些积极的建议,促进外语学科的发展,建立相适应的外语教师专业标准,以此来完善农业院校外语教师的发展机制.     

国际化背景下天津农业外语人才开发战略研究

本研究根据天津农业国际化现状和发展定位,在对调研数据深入分析的基础上,指出了农业经济国际化发展需求与高水平复合型外语人才不足之间的矛盾;提出了农业外语人才开发的三大战略:高校——以复合型人才培养为目标的大学科战略,用人单位——以国际化为导向的人才开发战略,社会——以多元文化为宗旨的人才吸纳战略。     

涉农外贸翻译人才的要求及培养方法探析

通过研究涉农外贸的重要性和了解涉农外贸翻译人才的需求,透视涉农外贸翻译人才的要求和培养方法.强调将外语专业的知识与涉农相关知识有效地结合起来,更好地服务“三农”.     

当代高校英语教师职业发展规划的探究

英语学科定位是我国当今外语界激烈争论的焦点,人们对此存在很大分歧。随着高校扩招和社会经济发展,复合型学科定位导致了诸多的问题。该文反思了英语学科的性质,重新定位了英语学科专业,指出英语学科应在人文主义定位的基础上,兼顾复合型学科定位,以发挥英语学科的特长,并不同层次地实现专业复合和跨学科。在英语学科重新定位的基础上,探寻了高校英语教师职业规划的创新模式,可有效促进高校外语教师队伍素质的全面提高,同时培养高校外语通才和复合型外语人才,以推动英语教育的可持续性发展。     

关联认知语境下农业类院校笔译教学设计初探

随着“一带一路”的不断推进,我国对外交往日益频繁和深入,对“语言+”的复合型翻译人才的需要越来越迫切,这也给翻译人才的培养提出了巨大的挑战。本文将从关联认知语境出发,探讨农业类院校笔译教学设计,依托学校优势学科,培养语言能力高、农业类专业知识丰富的复合性翻译人才。     

体育英语专业课程实施CBI教学的模式与效果

CBI是一种以学生为中心的、以内容为依托的教学理念,本项研究对体育院校英语专业实施CBI教学实验进行了个案分析,探讨如何在体院英语专业学生中开展内容依托教学《体育英语》课程改革以促进语言技能和体育专业知识发展,提高学生在体育专业领域的英语实际应用能力,满足社会对外语人才的多元化要求。     

在小城镇中开展民俗体育的途径与措施

对民俗体育的概念、特征及功能进行界定,探索了在小城镇开展民俗体育的优势与作用,分析并提出在小城镇中开展民俗体育的途径与措施：（1）地方政府应重视民俗体育的发展,使之逐步走向科学化发展道路;（2）加强对农村民俗体育人才的挖掘和培养;（3）继承和开发各具特色的民俗体育运动项目;（4）小城镇文化建设与民俗体育的互动发展。     

农业类高校"农业+英语"复合型人才培养需求与困境研究 ——以安徽农业大学为例

随着经济的高速发展,社会对英语复合型人才的需求急剧增加,我国英语专业复合型人才正处于供不应求的状态.值得注意的是,除翻译、外交、外贸等英语专业为主的行业外,其他各个行业对英语人才的需求量也非常大,如农业方面急需汇通东西方思想并具备高水平英语的复合型人才.因此,农业院校必须承担起培养这类人才的重任.面对当前农业类高校教学观念传统、学科间资源分配不均衡、外语类教学资源缺乏、英语学科与农业学科交流甚少等一系列问题,该文提出破局的关键在于转变教学理念,更新师资力量与教材,合理分配资源的同时促进学科间教学融合.     

《福建林学院学报》近10年论文外文引文分析

本文采用文献计量法和引文分析法,对《福建林学院学报》近10 a文章的外文引文数量、文献类型、语种分布、时间分布、主要被引用外刊、学科分布等进行量化统计分析.结果表明,37.26%的论文采用了外文参考文献,篇均外文引文量为3.80篇,引用的主要是英语和日语语种的外文期刊和图书的引文.     

探寻EGP与ESP的最佳契合 凸显高职英语的职业导向

为突出实用型英语人才的培养目标,高职英语应将普通用途英语与行业英语有机结合,采取"EGP+ESP"的教学模式,创造性地培养既具备扎实的英语语言基本功,又能在相关领域中运用英语开展工作的高素质人才。     

论母语负迁移对翻译能力的限制

探讨大学英语翻译实践中汉语的负迁移现象在词汇、语法、句法等方面对英语翻译能力的限制,以帮助学生顺利学习以及对语言的正确使用与掌握。     

第二外语日语课堂教学实践中的问题及对策

随着现代教育的深入发展,对于学生第二外语能力的培养越来越重视。在大学教育体 系中,日语是难度比较高的学科,很多学生在学习中都遇到了诸多困难。此外,在第二外语教学 体系下,很多教师忽视了学生能力的培养,转而向学生灌输应试技巧,这与当前大学日语教育发 展方向背道而驰,作为日语教师,要积极探索教育创新模式,助力提升学生综合素质,为社会培育 更多的人才。     

农业科学外文期刊需求和保障分析实践研究——以中国农科院为例

[目的/意义]农业学科文献资源需求和保障实践研究,在当前新形势下对农业专业图书馆馆藏资源建设有尤为重要的意义。[方法/过程]本研究将以中国农业科学院为例,收集其外文期刊全文获取、引用和发表数据,利用引文分析、主题组织等方法,分析其对农业外文期刊资源的学科需求、主题需求和数据库需求,评估其下属机构外文期刊全文保障和利用水平。[结果/结论]中国农科院外文期刊需求除传统农业科学之外,还涉及一些新兴和交叉学科领域,机构下属各所保障和利用水平发展不平衡、存在较大差距。农业专业图书馆应遵循农业学科发展需求,开展相关学科领域的精准化、专题化、知识化需求分析。     

中国外语类人才培养与就业的特点和展望

中国外语类人才培养随着国家经济政治的进步而不断得到发展，经历了从单一到综合、从狭隘到全面的培养模式转变；而外语类人才就业也走过了最初的高峰值而开始逐渐回落，普遍供大于求的情况使得外语类人才的就业也出现了复杂的局面。本文结合这两点，对外语类人才的培养与就业提出了展望，即为了培养更适合国家和社会需求的外语人才，国家在增设外语类院校和专业时要慎重，同时各高校要转变思想，着眼市场，把培养人才与就业联系起来，使培养出来的人才真正能为社会服务。     

文化视域下习语翻译的异化和归化方法

从英语习语的特点人手，分析和比较了中西方文化内涵对习语翻译的影响，并总结出英语习语翻译的标准和难点，最后提出翻译的原则和归化和异化各自不同的具体翻译方法。唯有了解对等的文化信息以及转化成目的语的文化信息的表达方式，方能使译文完美再现原语的整体思想性和艺术性。     

40株虫生真菌菌丝体提取物抗肿瘤活性的初步研究

以中国仓鼠卵巢(CHO)细胞株为模型,用Resazurin法检测生长抑制率,对40株虫生真菌菌丝体的提取物进行体外抗肿瘤活性试验.结果表明,黄山被毛孢Hirsutella huangshanensis菌株RCEF0851和RCEF0868菌丝体提取物对CHO细胞株的抑制活性最强,其乙酸乙酯和二氯甲烷混合溶剂提取物在100 μg·mL-1时对CHO细胞的抑制率分别为(98.58±1.12)%、(98.47±2.11)%;其甲醇提取物在100 μg·mL-1浓度时对CHO细胞的抑制率也分别达到(97.30±1.83)%和(96.28±1.96)%.复筛的结果表明,RCEF0851和RCEF0868菌丝体提取物对CHO细胞的半数抑制浓度IC50分别为29.24 μg·mL-1和28.87 μg·mL-1.另外,环链拟青霉Paecilomyces cateniannulatus菌株RCEF0508菌丝的乙酸乙酯和二氯甲烷混合溶剂提取物在100 μg·mL-1时对CHO细胞的抑制率也达(95.96±2.01)%,这些菌株值得进一步深入研究.