农林高校加强教师队伍建设的思考

研究以国内9所地方农林院校、4所"211工程"农林院校和5所"985"重点院校的教师队伍为研究对象,对不同院校的生师比、教师职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构,以及教师的科研产出效率等方面进行了系统比较,在此基础上总结和分析农林院校教师队伍建设中存在的问题。同时积极吸收和借鉴国外发达国家教师队伍建设的经验,结合国情提出了进一步加强我国农林教师队伍建设的措施和建议。     

高职院校“双师型”教师队伍建设研究

“双师型”教师队伍建设是高等职业院校培养人才的关键,也是高等职业教育健康发展的根基。如何建设“双师型”教师队伍已成为各高职院校关注的焦点。本文以某职业院校为例,通过问卷调查和访谈相结合的形式对高职院校“双师型”教师队伍建设的现状进行分析,找出存在的问题,进而针对问题提出高职院校“双师型”教师队伍建设的改进措施。     

地方高校思政教师队伍建设存在的问题与对策

随着时代的发展,国家对高校的思政工作不断提出新的要求。而地方高校为了更好地完成对大学生的思想政治教育工作重任,必须不断推进思政教师队伍的稳步发展,梳理队伍建设过程中存在的问题,研究新的发展对策,建立起一支高水平的思政教师队伍。     

“双师型”教师队伍建设机制探讨

以我国高校教育大众化后应用型地方高校发展为导向,解析了"双师型"教师的内涵,探讨了应用型本科院校转型发展中"双师型"师资现状,提出了应用型本科院校"双师型"教师队伍在教师的培养、长效运行、考评机制与保障机制等方面的建设机制。     

“双一流”背景下地方农业院校高素质教师队伍建设困境与机制创新

在建设“双一流”的大背景下,地方农业院校应以建设一流师资队伍为首要任务,通过创新教师队伍建设工作机制,优化教师队伍培养、评价、激励机制,完善教师队伍服务保障机制等,解决制约师资队伍建设和发展的系列问题,提升地方农业高校的核心竞争力。     

地方本科院校转型的因应之策——兼论高技术技能人才培养

经济转型和产业升级需要一支高技术技能人才队伍作为支撑。当前我国大学生就业结构性矛盾突出,高等教育供给与市场发展对人才的需求脱节。加快现代职业教育体系建设,地方本科院校的转型是使人才结构回归平衡状态的重要举措。支持经济转型和产业升级,化解大学生就业结构性矛盾,地方本科院校的转型需要注意以下要点:以市场为导向,服务地方经济发展,合理优化专业结构;深化教育教学改革,理论与实践并重,校企合作形成合力;加强双师型队伍建设,优化教师结构,提高教师队伍质量。     

高职院校“双师型”教师队伍建设刍议

目前我国高职院校师资队伍的现状与2l世纪高职教育改革和发展的需要还很不适应,分析了高职院校"双师型"教师队伍建设问题,提出了"双师型"教师队伍建设途径。     

高职院校建设“双师型”教师队伍的途径

教师团队的培养,特别是"双师型"教师的培养是当代社会迫切需求的。在高等职业学校教学的过程中,教师队伍中"双师型"教师比例的提高不仅可以提高教学质量,还能够在对学生职业素养的培养上起到较大的作用。本文对高职学校的"双师型"教师团队的建设的有效途径进行了探讨。首先分析了高职院校建设"双师型"教师队伍,然后分析高职院校"双师型"教师队伍建设途径,最后针对高职院校"双师型"教师队伍建设进行展望     

论地方院校的特色学科建设

特色学科是地方院校办学特色的集中体现，特色学科建设是地方院校学科建设的龙头，是地方院校提升自身的竞争力，更好地主动为地方经济建设服务的需要。地方院校特色学科的建设必须处理好与学科专业结构调整的关系，与师资队伍建设的关系，与实验室建设的关系，与产学研协调发展的关系。     

对高职院校师资队伍建设的思考

知识经济的到来，给高职教育带来前所未有的发展机遇，也对职业教育的质量提出了新的要求，使得原本底子就薄弱的高职院校的师资面临着严峻的挑战。因此，加快高职院校师资队伍建设，以确保教育质量，更好地服务于地方经济建设，是高职教育改革发展的紧迫任务。本文剖析了高职院校师资队伍建设中存在的问题，并提出了相应的对策建议。     

高校思想政治理论课教学改革探究--基于应用型人才培养背景下的思想政治教学

在信息化背景下思想政治课堂进行应用型改革势在必行。教育部下发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,就推动部分地方高校转型发展提出了指导性意见,这为高校思想政治理论课教学改革与创新发展提供了新的思路与契机。本文分析了应用型本科院校在人才培养过程中出现的问题,围绕"双师型"教师队伍建设、教学方式与方法改革、实践教学基地建设、多元化考核方式改革、强化突出道德教育的作用等方面展开论述,并给出建议。     

高职院校师资队伍现状及针对性建设的思考

高职院校的师资队伍建设是院校发展的重中之重,高职院校建设的核心应该是师资队伍的建设,是高端技能型人才培养的根本性保障。建立一支结构合理可持续发展的师资队伍是学校的重点也是难点。加强对"双师型"教师内涵的深刻理解与"双师型"教师的培养和引进,是高素质高职院校教师队伍培养的关键。     

高职院校农业类专业青年教师企业实践对教科研的促进作用

高职院校农业类专业主要是培养能够适应现代农业发展的高素质技能型人才,加强具有扎实理论教学水平和过硬实践教学能力的“双师型”教师队伍建设显得尤为重要。从学校教育和企业需求两个角度分别分析了高职院校农业类专业教育教学普遍存在的问题和农业企业对人才的需求及存在问题,重点阐述了青年教师企业实践的重要性及其对提升专业技能和教学水平、促进专业建设和教学改革、提高创新能力和科研水平以及推动校外基地建设和校企合作等方面的促进作用,以期更好地实现技能型人才的培养。     

新建地方本科院校生物化学精品课程建设现状及改进措施——以红河学院生物化学精品课程建设为例

生物化学是面向生命科学类本科生开设的一门基础专业必修课程。红河学院作为一所新建地方本科院校,有自身的地缘优势,其生物化学精品课程建设也面临一系列问题。以红河学院生物化学精品课程建设为例,对新建地方本科院校生物化学精品课程建设的现状进行了分析,并提出了改进措施,以期更好地发挥生物化学在课程体系设置和应用型人才培养中的重要作用。     

地方应用型本科院校工科专业实践教学现状及建议

本文以河北科技师范学院为例,从实践教学课时、设计、实习、考核及教师队伍建设等方面分析了地方应用型本科院校工科专业实践教学现状及存在的问题,并提出了针对性改革建议,以期为提高本科院校实践教学质量、培养工科专业应用型人才提供理论参考。     

高职院校畜牧兽医专业教学团队建设实践与探索

正近年来,国家高度重视高等职业教育的发展,高等职业院校面临机遇和挑战,这对高职院校教师队伍建设提出了新的要求。专业教学团队及其建设,对学校不断深化改革、课堂教学质量的提高、高素质专业人才的培养输送等方面的影响至关重要。本文以玉溪农业     

农业高等职业院校发展现状与存在的问题

根据现代农业发展和社会主义新农村建设对农业高等职业院校在培养高素质技能型农业专门人才,提供农业发展新技术,提供对农民、农村基层干部和致富带头人的培训服务三方面的要求,在四所农业院校开展了调查研究。研究发现,在工学结合初步实施、农科专业学生就业优势显现的状况下,农科专业发展却呈下降趋势,存在着教师队伍不合理、服务三农"一厢情愿"的问题。究其原因,在于农业高职院校办学理念不新、服务三农特色不突出、工学结合落实不到位、教师队伍建设力度不够、体制创新不足等方面。     

应用本科院校思政课教师队伍建设策略

应用型本科院校思政课不同于一般的学术型院校,其队伍建设也具有特殊性。根据国家有关思政课教师队伍建设的要求,分析应用本科院校思政课教师队伍建设中的一些具体问题,要求思政课建设必须完善领导体制,选好领军人物;完善保障体制,建好活动平台;完善奖励机制,营造良好氛围。     

我院教师队伍结构与其他院校的比较分析及对不合理结构的对策

高等学校担负着为国家培养高级专门人才和承担国家重大科研以及发展科学文化的任务,这些任务的完成主要依靠教师。教师是学校的主体,教师队伍素质的高低,直接关系到我国教育事业的发展。一所学校教学质量的高低、科研水平的高低,教师起着主导的作用。因此,教师队伍建设是高校一项重要的战略任务。建设一支年龄、学历、职称等结构合理、德才兼备、充满活力的教师队伍,是促进高校发展,提高教学、医疗、科研水平的关键。本文就我院教师队伍结构与其他院校进行比较分析,并提出一些粗浅的看法。 一、我院教师队伍结构与其他院校的比较分析 (一)年…     

加强教师队伍建设的几个问题

我们浙江农业大学是一所省属综合性农科院校,结合我校实际,现就教师队伍建设中的几个问题,谈一些粗浅的看法。 一、优化教师队伍的群体结构 搞好教师队伍建设首先要研究教师队伍合理结构,找出现有结构与合理结构之间的问题和差距,在对诸种结构进行综合分析的基础上选择既定的优化目标,对起主导作用