旅游管理专业人才培养模式构建与实施效果评估——评《旅游管理学》

正随着我国旅游行业的快速发展,旅游人才的缺失问题变得愈发明显。因此现阶段旅游行业不仅仅渴求人才数量上的增长,更渴求优秀的专业人才,这对高校旅游管理专业人才的培养提出了更高的要求。我国高校如何针对旅游管理专业人才培养模式进行创新构建及实施,成为当下亟需解决的问题,本文借用《旅游管理学》一书,进行深入探究。     

突出行业特色的广东省农林院校旅游管理本科专业改革研究——基于学科专业目录调整

广东省农林院校在生态学学科方面具有较大的优势,但是长期以来所开设的旅游管理本科专业在人才培养方面与省内其他科类高校的旅游管理专业相类似,陷入"大一统"、无特色、同质化的窘境。尤其是在学科专业目录调整前,广东省农林院校旅游管理本科专业一直面临着诸多问题,即未充分发挥生态学学科优势,生态旅游特色不明显;受学科地位影响,专业发展空间狭小;毕业生行业内就业率低,生源质量呈下滑态势。这都最终导致学生毕业后流失严重,而行业内专业人才供需缺口巨大。学科专业目录调整后,旅游管理升级为一级学科,这不仅为旅游管理本科专业的健康发展提供了平台,而且有利于促进省内各科类高校旅游管理本科专业的差异化发展。因此,首先,广东省各科类院校旅游管理本科专业的发展应遵循共同准则,即打破"大一统"发展格局,构建突出各科类院校自身特色的旅游管理专业体系,积极发展二级专业;发挥各科类院校自身优势,促进旅游管理专业的差异化发展,避免人才培养目标的雷同;转变"重理论、轻实践"的人才培养思路,拓展旅游管理专业实习领域,增加实习时间。其次,广东省农林院校应抓住学科专业目录调整的机遇,依托生态学学科的特色和优势,根据旅游行业的市场需求,明确以培养生态旅游型人才为主的旅游管理本科专业培养目标;在旅游管理一级学科下增设"生态酒店经营与管理""生态景区规划与开发"等新专业;探索实施"订单式"校企合作人才培养模式,从而提高毕业生的行业内就业率,为广东省迅猛发展的生态旅游产业输送合格人才。     

智慧旅游与3S实践教学的模式探讨

通过对智慧旅游的概念解析,以及3S技术的了解,提出了智慧旅游与3S技术的相互结合,包括GIS、RIS、GPS以及云智能技术的结合,并针对各类技术结合和相关培养内容,以培养旅游管理专业在信息时代的新型应用型人才,进而实现高校旅游管理专业特色学科教学课程的设置,以保证旅游行业的就业质量及旅游行业的具体需求提供相应的技术性人才。而智慧旅游在其智慧化和信息化特色下,将为旅游管理专业的发展提供新的机遇。     

地方高校风景旅游规划设计类人才培育路径研究——以桂林理工大学为例

分析了国内高校风景旅游规划设计人才现状,指出了风景旅游规划设计与城市规划专业相比具有独特的专业侧重点,并从行业用人需求、地方服务发展和学科交叉创新三方面总结出了高校风景旅游规划人才培养的特点,在此基础上凝练出培养新型人才、彰显专业特色和创新考核机制三大人才培育目标,最后针对性地提出了课程体系优化、实践教育完善、协同育人机制和师资队伍建设四大培育路径。     

基于“三牛”精神的高职学生职业素养提升路径研究——以旅游管理专业为例

随着旅游行业对高素质应用型人才的需求逐渐加大,高职院校一方面应提高旅游管理学生的专业技能,另一方面,还应加强对学生职业素养的培养。通过分析高职学生职业素养的现状,以旅游管理专业为例,从教学模式、校企合作、师资队伍、校园文化4个方面,提出了将"三牛"精神融入高职学生职业素养培养过程中,旨在培养适应旅游业发展需求的德才兼备的人才,为旅游管理专业学生的职业发展打好坚实基础,也为我国高职学生职业素养培养提供一些启示。     

林学类拔尖创新人才培养模式的改革与实践

人才培养模式的改革已经成为各个高校深化教学改革的重中之重。以国家教育改革试点项目——东北林业大学林学类人才培养模式改革为例,介绍了东北林业大学进行林学类拔尖创新人才培养的改革实践。从培养理念、培养目标、培养模式、培养方案、考评方式等几个关键环节进行了探索,同时拔尖创新人才的培养需要有相应的配套政策作为保障和支持。实践证明,通过对林学类人才培养模式的改革,为林学类拔尖创新人才的培养奠定了坚实的基础,同时也对提高学生的综合素质起到了积极作用。     

吉林省乡村旅游发展存在的问题及对策探讨

针对吉林省乡村旅游的发展现状及存在的问题,对吉林省发展乡村旅游的优势分析和劣势进行了系统分析,提出了吉林省乡村旅游发展的对策与建议,以期为促进吉林省的经济发展提供参考。     

吉林省旅游纪念品特色开发调查研究

指出了在发达国家,旅游纪念品的收入会占到旅游总收入的40%~60%,而我国的比例较低,吉林省就更低了。通过依托"问卷网"网络平台和抽样访谈等方法,对吉林省旅游纪念品现状和存在的问题进行了初步调查研究,通过问卷调查,对游客的基本特征、购买行为、个人喜好等进行了系统分析,大致了解了游客对吉林省旅游纪念品的购买行为和要求,以期为未来对吉林省旅游纪念品的开发提供依据。     

吉林省生态旅游的发展趋势与发展对策

生态旅游作为“回归大自然”的“绿色旅游”已成为一种旅游时尚。吉林省有着丰富的生态旅游资源,发展生态旅游潜力巨大。吉林省生态旅游的大格局是以东部长白山为龙头、松花江沿江旅游带为龙身,以西部查干湖、向海为龙尾。本文讨论了吉林省发展生态旅游的有利条件,展望了吉林省生态旅游的发展趋势,提出了吉林省发展生态旅游的对策。     

城乡规划专业设计类课程软技能培养探索

随着建筑类行业的发展,企业对于综合型素质人才的需求日益增加,对于高校人才培养逐渐呈现出软技能和硬技能培养同样重要的需求.概述了城乡规划专业软技能培养目标及围绕设计类课程总结培养方法,高校学生软技能培养现状、软技能培养内涵,城乡规划专业对于学生软技能培养的一些方式,分析了现阶段软技能培养存在的问题,同时,针对软技能培养目...     

湖南省第二届大学生旅游类专业综合技能竞赛在我校举行

<正>2015年11月22日,由湖南省教育厅主办的我省第二届大学生旅游类专业综合技能竞赛在我校举行,来自27所高校的54支参赛队伍参加角逐。省教育厅副厅长葛建中、我校副校长朱道弘、省教育厅高教处处长唐利斌出席决赛闭幕式。与往年的旅游类专业比赛不同,本次竞赛着眼于为湖南省旅游产品的开发与旅游创新型人才的培养,以旅游产品设计作为核心内容。所有参赛选手早在今     

学府点击

北华大学交通建筑工程学院木材工程系简介 北华大学的交通建筑工程学院木材工程系源于吉林林学院的木材加工系。该系设立44年来,为我国的木材工业界培养了3 000多名高级技术人才和管理人才。目前,大多工作于该行业的一线并成为骨干力量,为我国木材加工业尤其是吉林省森工企业的发展做出了巨大贡献。     

“互联网+”背景下旅游管理专业实践技能课PHOTOSHOP教学探讨

指出了"互联网+"是旅游业未来发展的主流趋势,高校旅游管理专业人才培养模式在"互联网+"的背景下受到冲击。为适应社会需求,各大专院校以及高职本科旅游管理专业应调整课程设置,增加实践技能课的比例,如Photoshop、智慧旅游等课程。基于此,就实践技能课Photoshop课堂教学中的一些做法进行了总结与梳理,对学生如何掌握Photoshop软件进行相应地探讨。     

高校人力资源管理改革的建议与对策探讨

指出了高等学校作为培养高素质创造性人才的摇篮与知识创新的重要基地,在国家的社会经济和文化建设中具有举足轻重的地位。分析了当前高校人力资源管理存在的主要问题,重点提出了高校人事制度改革的思路以及加快高校人事管理向人力资源管理转变的具体建议。     

高校人力资源管理改革的建议与对策探讨

指出了高等学校作为培养高素质创造性人才的摇篮与知识创新的重要基地,在国家的社会经济和文化建设中具有举足轻重的地位。分析了当前高校人力资源管理存在的主要问题,重点提出了高校人事制度改革的思路以及加快高校人事管理向人力资源管理转变的具体建议。     

发扬高校管理的教育性把管理育人落到实处

发扬高校管理的教育性把管理育人落到实处南京林业大学杨振华高校一切工作都与培养“四有”人才相联系，都蕴藏着丰富的教育性。但目前高校管理工作的教育性往往被人们所忽视，严重影响了高校管理工作的教育性、目的性和功效性的发挥。本文拟就高校管理工作的教育性问题作...     

我国高校“电子政务”课程开设情况的研究

电子政务作为信息技术和管理的有机结合,已成为当代信息化建设中最重要的领域之一。电子政务的高速发展,引出人才缺乏的问题,培养专业人才的任务自然落在了各大高校肩上。该文通过对比国内各高校开设电子政务课程情况,分析出高校电子政务课程教学中存在的问题并提出解决方案,以期在不断成熟的教学过程中为国家培养更多的相关人才。     

高职院校旅游管理专业教学改革措施初探———基于市场导向角度

随着我国经济的迅猛发展和2008年北京奥运会的召开,中国旅游业将迎来全面的发展时期,对旅游人才的需求量在逐年上升。但目前我国的旅游从业人员普遍存在平均素质及学历偏低的问题。如何依据市场需求培养出有较强服务意识、语言表达能力强、情商高、外语口语能力强的人才,是目前旅游管理专业所需要面临的问题。这便需要从教学改革着手,着重从课程设计、师资培训等方面进行全面改革,以适应市场需求。     

吉林省花卉旅游的资源优势与发展策略研究

指出了吉林省花卉资源富足、特色明显,目前已经呈现出品牌效应,因此开展以花卉为主题的旅游活动存在极大优势。从花卉旅游的发展现状切入,分析了吉林省的气候条件和花卉分布情况,论证了吉林省发展花卉旅游的资源优势,并提出了促进其发展的策略。     

高职旅游与酒店管理专业实践教学模式初探

实践教学在现代高职教学实施中,具有与理论教学同等重要且不可替代的地位和作用。作为高职院校的旅游与酒店管理教育,更应考虑旅游行业对管理层面人才的特殊性需求。强调厚基础、强能力、广适应的素质教育是旅游与酒店管理专业的大方向,因此必须加强专业教学的实践环节。实践环节的设计不仅是为了服务技能和业务操作能力的培养,更是为了毕业生能真正胜任旅游与酒店行业的管理工作,同时也是对理论知识的巩固与加强。