面向新农村建设,培养高素质农林大学生

面向农村,投身农村改革发展,服务社会主义新农村建设,是新时期农林类大学生的必然选择和价值所在。农林类大学生应根据农村特点,围绕新农村建设的目标要求,结合时代背景有针对性地强化自身素质和能力。高校应借鉴、整合培养模式,发挥各自优势,培养高素质农林类大学生。     

农林类院校高校毕业生就业心理状况及对策分析

分析了目前我国农林类大学生就业心理问题,指出社会环境因素、就业机制、教育体制与思想工作、学生自身原因,是农林类院校大学生就业心理问题的主要成因;最后提出了农林类院校高校毕业生的就业心理对策与能力培养措施。     

提升高等农林院校金融学人才培养特色研究

当前,高等农林院校金融学人才培养模式与综合大学和财经院校差别不大,农林院校金融学专业人才培养应该体现自己的特色,才能在激烈的竞争中体现优势。高等农林院校金融学人才的培养应该体现与一般高职院校人才培养的差异化,不能只是简单的"工厂式"订单人才培养,应该面向重点培养专业通用能力、专门能力和综合能力,把银行、保险、证券三个行业证书的要求和内容融入到专业课程教学之中,紧密联系我国农村金融改革和发展,充分发挥高等农林院校的政策优势,加强新型农村金融机构人才和农业保险人才培养。     

新高考背景下农林类高等院校高质量招生路径的思考

新高考改革实行“专业(类)+院校”的志愿填报方式,学生填报志愿时更注重专业的选择。同时,同一所院校不同专业的录取分数线差异增大,导致农林类高等院校涉农林传统优势专业招生困难,生源质量降低。建议高校要加强学科专业建设,提升学科专业社会影响力,合理设置选考要求,通过加大宣传力度、设置绿色通道、拓宽招生渠道、加强就业指导等多种路径,来提升农林类院校招生质量。     

探讨农林类人才的培养模式问题

我们从高等教育在农林类的发展为切入点,对我国当前的农业结构进行探析,对当前的专业结构分类、经费投入等诸多方面对农林人才培养进行分析,在对一般的农林院校进行系统评估以后,从该校的办学实力出发,对高校的学校建设、人才培养策略、培养模式等领域进行科学评估,主动探讨如何站在时代的角度,充分发挥学生的自主选择能力和精神,为我国当前的农林类人才培养模式献计献策。     

技能应用型外语人才社会需求状况研究——基于广东省152家重点农林企业的调查

通过对广东省152家农林类重点龙头企业的员工招聘者的调查,了解到目前大多数农林企业青睐"外语+专业"的复合型技能人才,除了看重其专业知识和技能外,还特别注重其社会实践经验、性别、思想品德和自主学习能力,建议高职院校在英语教学时,采用"英语+专业方向"技能人才培养模式,注重强化学生听说技能的实践训练,强化跨文化交际能力的培养,注重对学生职业意识与工匠精神的培育,加强其自主学习英语的意识和能力。     

农林院校经管专业大学生创新能力培养研究——基于ERP的视角

从ERP沙盘模拟实践教学的基本思路出发,构建了基于ERP实践教学的农林院校经管专业大学生创新能力培养模式,并系统分析了ERP实践教学对农林院校经管专业大学生创新能力培养的效果。     

农林类高校大学生文化素质教育研究

农林类高校大学生文化素质教育是素质教育的重要组成部分,培养高素质的创新型农林专业人才,有利于当前农林经济和农村社会发展.分析了农林类高校大学生文化素质教育存在的问题,包括专业教育与文化素质教育未能得到很好的融合、文化素质教育课程设置体系不完善、教师的文化素质教育观念淡薄等,并从加强文化素质教育领导、抓好课堂教学主渠道作用、提高教师的文化素质、培养农林类高校大学生的创新精神和实践能力及构建以生态文明为特色的校园文化等方面探讨了提高农林类高校大学生文化素质教育的途径.     

农林院校高等数学的教学实践与思考

在农林院校的高等数学课程应将传授数学知识和在实际中的应用数学知识有机地结合起来,培养学生对应用高等数学的知识来发现和解决问题的能力。对农林院校的大学生讲授高等数学知识必须更加注意高等数学教学方法的改革和实践,本文从几个方面对农林院校高等数学的教学改革和实践作了初步的探索和思考,希望在相关高校之间加强农林院校高等数学教学改革的交流与合作,进一步搞好农林院校高等数学的教学改革和实践,培养出更加适应现代化新农村建设的农林院校大学生。     

农林院校学生艺术素养培养现状及对策研究

对农林院校大学生艺术素养现状进行了深入分析,在此基础上提出了加强其艺术素养培养的几项基本对策,以期繁荣校园文化建设,使农林院校学生成为全面发展的优秀人才。     

农林院校卓越园林工程师人才培养理念初探简

园林专业毕业生存在实践能力差,创新能力弱等问题,难以满足用人单位要求。应该抓住“卓越工程师计划”实施的契机,进行教育改革。借鉴博耶学术思想和欧林工程学院的教育理念,探索适合我国农林院校园林专业的人才培养理念和教育思想,以期对“卓越园林X-程师”培养提供借鉴和启发。     

基于城市特色的城市形象提升策略——以洛阳市为例

针对城市形象千篇一律的现象，提出了以城市特色为源泉的城市形象营造策略。在解读洛阳地域特色的基础上，发现不足，并基于其历史、自然和文化特色，提炼洛阳千年帝都、水韵花城、文化名城的城市形象，最后据此提出洛阳市的城市形象提升策略。     

工科本科生提前进入毕业设计阶段问题的探讨

毕业设计在高校工科学生培养方面起着非常重要的作用,根据目前各高校普遍采用的在第8学期进行毕业设计所存在的问题,提出了工科本科生提前进入毕业设计阶段的几种模式,最后通过论述分析,认为将工科本科生的毕业设计时间提前是可行的。     

农村区域发展专业实践教学探索——以《村镇规划》课程为例

以《村镇规划》课程为例,介绍了农村区域发展专业实践教学的目的,提出了实现特色实践教学的途径,肯定了实践教学与科研项目相结合、课堂教学与实验室教学相结合、实践教学与时政要点相结合、整班授课与小组合作相结合的教学方法的革新。并指出在考核方式上,实践教学也应有所创新。     

农业高职院校培育新型职业农民问题研究

针对"三农"问题,指出培育新型职业农民是解决"三农"问题的关键,是我国现代农业的发展方向,也是广大农村的急切呼唤。明确了农业高职院校的优势是对口的培育资源、适用的培育形式、丰富的培育经验,强调应当以培育新型职业农民为天职,理念跟着培育走,专业朝着培育靠,内容围绕培育转,模式顺着培育创,在培育新型职业农民的快车道上大有作为,为服务"三农"做出应有的贡献。     

农学专业本科毕业论文质量提升研究综述

针对目前农学专业本科毕业论文现状,总结了前人在本科论文存在问题,原因分析,解决方法等方面的研究.结合湖南农业大学农学院的情况,提出解决的方法：首先是增加经费投入,其次提前进入论文研究工作,最后要加强监管.     

加强大学生综合素质培养提高就业竞争力

加强大学生综合素质培养是解决当前大学生就业难问题的有效途径之一。大学生的综合素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质4个方面。影响大学生综合素质提高的因素主要有教学模式陈旧僵化、课程设置结构单一、校园文化缺乏活力等。要提高大学生的综合素质,学校需要创新教学模式、优化课程结构、建设积极健康的校园文化等,大学生自身也需要树立全面发展的观念,构建科学合理的知识结构,将理论学习与社会实践结合起来。     

论《植物生物学》计算机辅助教学

计算机辅助教学已成为现代教学中的主要教学辅助手段,其时空性、可视性、信息多样性和高效性等特征,基本解决了传统《植物生物学》教学中难以解决的问题。通过多年的教学实践,作者认为有效素材的收集是制作优质CAI课件的前提,而课件制作应该符合教学目标、教学内容和教学规律;在教学中要认清CAI的本质,根据学科发展及时更新课件,并运用多种教学手段,处理好"教与学"的关系,防止将教学手段异化为教学目的。     

杈叶槭生物学特性与苗木培育技术研究

[目的]杈叶槭是我国特有的槭树科槭属秋色叶树种之一,为了使这种珍稀树种资源尽早得到开发利用。[方法]从2006年起,对杈叶槭生物学和生态学特性进行了原产地调查和引种观察,对其种苗繁育和人工栽培技术进行了连续的试验研究。[结果]杈叶槭对土壤、气候等生态条件的适应性较强;杈叶槭种子育苗应采取种子沙藏、催芽和苗期遮荫等技术措施才能成功。[结论]杈叶槭可以作为一种优良的乡土彩叶树种在河南低海拔地区及相似生态类型区进行繁殖和推广应用,今后应加强杈叶槭的选种育种研究。     

新时期工业反哺农业的机制和政策研究

本文在分析新时期工业反哺农业的必要性基础上,从工业化的阶段理论、典型国家和地区的实践及我国当前经济发展阶段,指出了新时期工业反哺农业时间点的选择;并从原则、战略目标、机制途径,阐述了工业反哺农业的框架和机制;从资金、手段、制度、组织化和产业化、科技、法制等,提出了新时期工业反哺农业的政策建议。