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以能力为导向的本科学生专业课程体系改革与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
以园艺专业(蔬菜方向)为例,阐述了以能力为导向,以社会和产业发展对人才的需求为出发点进行的园艺本科专业课程结构、教学体系、教学方式改革与实践,提出了一套适应现代园艺(蔬菜)产业发展需要的人才能力培养方案。 相似文献
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培养优秀的园艺专业应用人才是适应经济快速发展的需要。针对目前地方性院校园艺专业现状,以培养和提高学生实践能力和创新能力为目标,从构建理论教学体系、完善实践教学体系、校企合作,适应都市型现代园艺产业发展需求几个方面探索了地方院校园艺专业创新型人才培养模式。 相似文献
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基于创新教育的园艺专业实践教学体系研究与思考 总被引:3,自引:1,他引:2
为适应现代社会特别是农业生产科研单位对园艺专业人才知识结构、创新能力的需求,加强实践教学,完善园艺专业实践教学内容,改革实践教学方法和手段,优化园艺专业实践教学体系是培养创新创业型园艺专业人才的首要任务。根据园艺专业实践性强的特点,结合浙江省园艺生产的地域特点,提出了基于创新教育的实践教学内容和教学方法。 相似文献
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《农业工程技术:农产品加工》2021,(19)
当代社会需要创新、实践能力强的高级人才,因此针对学生创新实践能力提升的培养体系结构优化,宁夏大学以"一营一地三扶三创"的创新实践育人项目为载体,从导师队伍、课程体系和产学研基地建设综合改革园艺创新人才培养,形成"一个核心,两条主线,三个途径"的创新实践人才培养模式,解决园艺人才创新能力提升困境,拟探索出一条科研与实践育人全过程的双创育人新路径,为宁夏地方经济转型升级提供有力的智力与人才保障。 相似文献
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本文较系统地总结了将原有果树、蔬菜、花卉三个本科专业拓宽为园艺专业,设三个专业方向,并将过去开设的三门育种学改革为园艺植物育种学的实践。同时,在教材建设、实践教学基地建设,及师资队伍建设、实验设施与方法等方面都进行了配套改革,取得了较好的效果。 相似文献
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林业院校园艺专业本科人才培养模式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
唐丽 《国家林业局管理干部学院学报》2008,7(2)
园艺专业是由花卉、果树、蔬菜专业整合后形成的宽口径专业:目前,我国园艺产业已进入了快速发展时期.对园艺专业人才的数量和质量要求也发生了新的变化,园艺专业人才的培养模式也必须适应这一变化趋势,从制定林业院校园艺专业教学体系的指导思想、专业人才培养计划的改革思路和园艺创新人才的基本要求等方面着手,对林业院校园艺专业人才培养模式进行积极的改革、探索和创新,更好地为社会提供合格的人才. 相似文献
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园艺专业实践教学体系改革的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
实践教学是园艺人才培养的重要环节,于1998年始,结合试点专业研究,对园艺专业的实践教学体系、实践教学模式、实践教学内容与设置、校内外实践教学基地建设以及配套设施完善等方面进行了改革尝试和深入研究,基本形成了一套适应21世纪人才培养目标的“厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应”的新型园艺复合人才培养的实践教学内容和教学体系。 相似文献
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园艺专业教学改革的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
以时代发展要求和高等教育改革为背景,结合园艺系实际,阐述了园艺专业教学改革的必要性和指导思想。从建构合理的知识结构、培养创造性思维能力、培养创业能力和独立获取知识能力等方面进行了理论探讨;并对专业整合、教学计划、课程设置和教学过程等的改革实践进行总结;突出对注重实践环节,提高学生应用技能和综合解决问题能力的园艺模拟承包课这一成功经验的总结;对园艺专业教学改革深层次问题提出思考和建议。 相似文献