数据驱动下高校图书馆数字学术服务研究与启示

[目的/意义]大数据时代,数据作为科学研究的驱动力,在学术研究中充当着极其重要的角色。高校图书馆作为研究性大学支持学术研究的重要阵地,在数据密集型研究范式下,其所提供的服务向支撑数字学术方向发展。[方法/过程]笔者通过对国内外高校图书馆对数字学术支撑服务内容、模式的比较,分析其对数字学术支撑所需的新趋势及新手段。[结果/结论]高校图书馆应该以人才为核心、以资源为根基、以空间为载体为数字学术提供全方位的支撑服务,与此同时,数字学术的发展也为高校图书馆的出版业务、交流机制及营销模式提供了迭代发展的机遇,避免高校图书馆在数字时代的边缘化,从而为自身的发展开拓更广阔的途径。     

国内外高校图书馆服务本科教育的比较研究

[目的/意义]本科教育是当前高等教育的重中之重。适应本科教育改革需要,创新服务路径是高校图书馆的重要任务,相关研究具有一定现实意义。[方法/过程]本文从新生服务、开放服务、信息素养教育、阅读推广、课程服务、文化育人6个角度调研国内外一流高校图书馆服务本科教育的做法和经验。[结果/结论]通过比较研究,认为国内图书馆服务本科教育在规划、服务深度、内容及服务理念上与国外有不同和差距。结合本科教育改革理念,提出服务学生发展、学生成长、学生成才为导向的,资源、服务有机协同的五点服务策略。包括课程全流程嵌入策略、本科生知识创新参与策略、图书馆文化功能彰显策略、服务本科教育研究策略、组织与专业人才保障策略。     

面向数字学术资源保障体系的支撑型学术图书馆建设

[目的/意义]数字学术时代,建立完善的数字学术资源保障体系成为学术图书馆的重要任务。支撑型学术图书馆是搭建我国数字学术资源保障体系的重要力量,在整个保障体系中居于中层位置,起着支撑型作用。[方法/过程]通过文献调研的方式,选取“211工程”高校图书馆作为支撑型图书馆的代表进行调研,了解各图书馆的文献资源购置费用、信息资源服务方式以及数字学术资源库的自建情况,总结特征,提出提升策略。[结果/结论]支撑型学术图书馆总体文献资源购置费用稳定且小幅上涨,电子资源购置费用大幅上涨,纸质文献购置费用有所下降,能够提供基本的信息资源服务,但服务方式有待拓展,在数字人文馆藏资源的开发与建设中缺乏关键技术的应用以及人文理念的注入。文章认为可从政策保障、技术保障、资源保障、服务保障、合作保障5个方面进行提升。     

多元协同视角下高校图书馆融合发展模式及思路

[目的/意义]在多元化融合发展趋势下,高校图书馆积极探索内外融合发展模式,在融合发展中优化资源高效配置,推动产业协同发展,实现资源与服务的叠加效应、聚合效应和倍增效应,提高社会竞争力,推动图书馆可持续发展。[方法/过程]高校图书馆通过发展理念、数智技术、复合资源等方面的融合建设,提升自身的内质核心元素,在此基础上与出版社、书店、驻地城市开展外延服务融合,寻求互利共赢的合作发展模式,同时探索“融合-融和-融活”的发展思路。[结果/结论]高校图书馆多元融合发展是时代发展的必然趋势,在近些年智慧图书馆建设和服务升级中,高校图书馆寻求多元协同融合发展之路取得一定的成效,但在资源融合、服务融合、平台融合上仍存在需要创新提升的空间,需要与时俱进地主动构建开放的发展体系,寻求协同互惠的拓展模式,融出质效与实效,在融合中实现创新性转型发展。     

基于区块链激励机制下区域性高校文献信息资源共建共享研究

[目的/意义]当前高校图书馆对资源共享、联盟共建的发展路径越来越重视。针对高校图书馆联盟在实现文献信息资源共建过程中存在的问题,利用区块链技术构建新型联盟共建共享体系,实现联盟成员馆间文献资源优势互补。[方法/过程]在采用MVVM(Model-View-ViewModel)架构基础上,以激励机制、共识机制、分布式结构、智能合约及大数据分析等作为底层支撑,构建基于区块链的区域性文献信息资源共建共享机制,模型构架中以“用户需求”为中心,利用“激励机制”调动联盟集团用户及个体用户参与文献信息资源共建共享的积极性。[结果/结论]通过模型构建促进区域高校联盟建设共建共享,打破联盟内高校图书馆间“信息孤岛”,实现各成员馆联合采访、精准典藏、区域流通,从而优化文献资源建设,提高资源质量,实现资源安全,更好的为高校用户提供高质量精准服务。     

价值共创视角下高校图书馆知识服务模式研究

[目的/意义]用户作为高校图书馆的利益相关主体,参与构建价值共创视角下的高校图书馆知识服务模式,以期为高校图书馆知识服务可持续发展和创新发展提供新思路、新方式。[方法/过程]引入价值共创理论整合已有高校图书馆知识服务模式的组成要素,探索高校图书馆与用户共同创造服务价值的知识服务模式架构设计与实现过程。[结果/结论]构建了由参与主体、服务内容、服务场景和服务手段4部分组成的价值共创视角下高校图书馆知识服务模式,并基于服务内容主线分准备阶段、价值行动实施阶段、价值评估与创新阶段探索高校图书馆知识服务模式的实现过程。基于价值共创理论构建高校图书馆知识服务模式在现阶段有一定的必要性和可行性,可更好地适应知识服务情景、表达用户知识服务需求、提升知识服务质量和用户满意度,为用户高质量参与高校图书馆知识服务价值创造提供参考和借鉴。     

应用“e得文献获取服务门”’，深入开展CALLS共享文献服务——以天津师范大学图书馆为例

以承建CALIS馆际互借应用示范馆为契机,深入开展CALIS共享文献服务。建立了文献信息资源共建共享的新型服务理念;培养了能够提供优质高效服务的高素质团队;加强了图书馆在读者心目中不可替代性的意识;成功做到了图书馆学位论文数据库与e读学术搜索、CALIS外文期刊网和上海图书馆文献资源对接。     

高校图书馆智慧环境下馆员能力评价研究——基于层次分析法和理想点法

[目的/意义]馆员能力建设构成了高校图书馆智慧化转型的重要内容,评价馆员的服务能力可为高校图书馆开展馆员业务培训提供依据。[方法/过程]通过梳理现阶段高校图书馆智慧环境下馆员能力的组成要素,论文建立了评价指标体系。同时,论文将层次分析法和理想点法两者结合起来,提出了评价模型,并通过实证研究证实了其有效性。[结果/结论]论文开展的有益探索将为中国高校图书馆的智慧馆员评价活动提供理论支持。     

应用“e得文献获取服务门户”,深入开展CALIS共享文献服务——以天津师范大学图书馆为例

以承建CALIS馆际互借应用示范馆为契机,深入开展CALIS共享文献服务。建立了文献信息资源共建共享的新型服务理念;培养了能够提供优质高效服务的高素质团队;加强了图书馆在读者心目中不可替代性的意识;成功做到了图书馆学位论文数据库与e读学术搜索、CALIS外文期刊网和上海图书馆文献资源对接。     

“互联网+”背景下高校图书馆知识服务的转型

在“互联网+”快速发展的时代背景下,高校图书馆的知识服务工作面临着新变化、新问题、新挑战,呈现出新的发展趋势,迫切需要加快服务模式转变。文章基于高校图书馆知识服务的内涵及存在的主要问题,紧扣“互联网+”背景下高校图书馆知识服务的新特征、新要求,提出高校图书馆知识服务转型六个方面的策略：重构经营化的管理体制,树立人本化的服务理念,建立协同化的服务联盟,运用智能化的服务手段,完善共享化的服务条件,构建嵌入化的服务模式。     

“双一流”背景下涉农高校图书馆参与新农科人才培养的思考

[目的/意义]分析“双一流”背景下国内高校图书馆人才培养服务研究现状,对比首批进入“双一流”建设的15所涉农高校图书馆人才培养服务情况,为涉农高校图书馆参与新农科人才培养、助力新农科建设提供参考。[方法/过程]运用文献分析法,梳理国内高校图书馆人才培养服务的研究现状;运用网络调查法,调研“双一流”涉农高校图书馆在信息素质教育、研究服务与阅读服务等方面存在的问题,并对助力新农科人才培养提出展望。[结果/结论]在新一轮“双一流”建设周期启动与新农科建设需求的双驱动下,涉农高校图书馆准确把握“十四五”发展格局对新农科人才的新需求,通过优化资源建设、突出为农兴农特色,提升馆员素质、加强馆员队伍建设,提升服务水平、提供高质量的服务,服务转型升级、主动服务人才培养,开展特色服务、打造涉农高校品牌等策略,深度融入新农科人才培养全过程,助力高质量新农科人才培养和学校“双一流”建设,促进涉农高校图书馆高质量发展。     

从“营造生态”到“需求驱动”:学术图书馆如何满足人文学者的数字学术需求

[目的/意义]“营造生态”和“需求驱动”是学术图书馆满足人文学者的数字学术需求、构建数字人文服务体系的两个核心关键词。这两者要求我们从宏观的业态视角理解图书馆的数字人文服务策略,进而从学理层面探寻构建数字人文生态的可行路径。[方法/过程]文章基于课题组的前期积累和相关案例,探讨构建数字人文生态的必要性和可能性。[结果/结论]文章的主要结论包括：（1）强调要尊重客观规律和客观现实,将“数字人文生态”的构建视为数字人文工作首要目标;（2）提出要理清人文学者不同类型的数字学术需求,根据需求展开学术图书馆的类型学研究;（3）学术图书馆可以划分为引领型学术图书馆、支撑型学术图书馆和基础型学术图书馆,应当推动不同类型学术图书馆在数字学术生态中各司其职,对接人文学者不同的需求,在有差异化的服务和合作中构建数字人文生态。     

面向科研数据管理的日本高校图书馆机构知识库实践及启示

[目的/意义]科研数据有效管理是科研数据创建过程中必不可少的一部分。对机构知识库科研数据的有效管理有利于科研数据的安全存储、数据的共享和重用,能提高研究效率、提升科研数据价值,推动学术交流和科研创新。[方法/过程]选取日本地区18所高校图书馆机构知识库平台为样本,根据科研数据管理“采集-保存-重用”的生命周期,从科研数据管理内容、数据管理计划服务、科研数据管理政策、科研数据管理课程培训等方面展开调研,归纳出服务建设特点和经验。[结果/结论]提炼出中国高校图书馆机构知识库对科研数据管理服务建设的有益启示：运用数据生命周期开展科研数据管理服务工作、优化数据管理政策,制定科研数据管理规范、开发数据管理课程,提升数据管理能力、提高科研数据管理意识,重视对相关人才的培养等方面建议。     

面向资源发现的联合目录体系构建研究

[目的/意义]分析联合目录在资源发现中的功能作用,优化联合目录体系,提升资源发现服务效益。[方法/过程]通过调研国外典型联合目录建设现状,分析联合目录建设发展特征,结合中国文献资源建设现状提出构建新型联合目录体系,自下而上包括协调运行层、系统工具层、数据汇交层、数据管理层和数据服务层。[结果/结论]面向发现服务的联合目录体系特征突出表现在3个方面,参建主体多样化、建设对象同时涵盖印本资源和电子资源,数据、系统和服务的开放性得到明显强化,与数字出版时代的发展要求相一致,能够在一定程度上打破资源发现服务中的馆藏壁垒,进一步推动文献资源的共享利用。     

突发公共卫生事件背景下中国公共图书馆未成年人线上服务的调查研究

[目的/意义]反映突发公共卫生事件背景下,国内公共图书馆未成年人线上服务的举措,为未成年人线上服务工作提供建议。[方法/过程]通过网络对全国50家公共图书馆在疫情闭馆期间的未成年人线上服务进行调研,并对数据汇总整理。[结果/结论]未成年人的线上服务集中于疫情知识宣传、数字资源推介、线上故事会及讲座、线上展览、线上荐书、线上互动活动等方面。公共图书馆要提高应急管理能力,向未成年人普及疫情知识,消除恐慌心理,进一步开放和利用移动平台,在实现线上资源共享发展的基础上,引进社会力量协同参与,为突发公共卫生事件应急管理体系的建设发挥应有的作用。     

图书馆数字资源的馆藏保存与服务策略思考

[目的/意义]科技文献资源保存已纳入多个国家图书馆的战略规划,中国图书馆仍缺少对数字资源本地保存及服务方法,亟待明确其中的关键问题并建立工作策略。[方法/过程]针对当前国际知识产权形势以及机构对数字资源资产管理新要求,调研国内外文献保障机构的数字资源本地保存现状,梳理图书馆数字资源实现馆藏保存与服务中的关键问题,进而提出中国图书馆数字资源本地保存及服务方式。[结果/结论]数字资源本地保存涉及到知识产权保护、图书馆服务方式、保存工作持续性等问题,有必要从数字资源馆藏体系建设的角度,确定数字资源馆藏保护、本地保存、自主可控的原则,以国家协议、电子资源采购条款约定保存权益、国际合作、数字呈缴等方法来获取数字资源馆藏内容、服务权益,通过技术架构支持数字资源的“在线、近线、离线”服务策略。     

智慧图书馆24小时自助服务架构及其实现研究

[目的/意义]智慧图书馆被认为是未来图书馆发展的主导模式和最高形态,其提供的智慧服务本身具有开展自助服务的天然需求,读者在24小时“无人值守”的情况下可获取到更加高效、便捷、智能的服务。[方法/过程]从技术、经济、操作3个层面分析了智慧图书馆开展24小时自助服务的可行性,从管理系统、人员管理、读者管理、空间改造、服务创新5个方面来实现智慧图书馆的24小时自助服务,并分析智慧图书馆24小时自助服务普及的制约因素。[结果/结论]提出构建智慧空间、鼓励和支持社会力量参与建设民间图书馆、借助乡村振兴和文化扶贫等战略推进公共文化服务均等化、科学选址、精准服务等若干建议。     

编目馆员在数字化图书馆中的职能与素质的研究

网络环境下,高校图书馆的编目工作逐步自动化、社会化和网络化。这些变化促使高校图书馆编目馆员的职能转型,并对编目员的综合素质提出了更高的要求。编目人员必须根据网络环境下编目工作的特点和要求,不断学习,调整自己的专业知识结构,提高业务水平,适应网络环境下编目工作的要求,为图书馆事业的进一步发展作出贡献。