提高生态学教学质量的途径与方法

生态学既是生态环境类专业一门重要的专业基础课,也是非生态环境类专业一门素质教育课,提高其教学质量尤为重要。该文从教师个人素质、理论教学结合科研实践、学生科研能力和创新能力培养等方面探讨了提高生态学教学质量的途径和方法。     

把教书育人贯穿于基础化学教学中

本文对如何把教书育人工作贯穿于基础化学教学的全过程进行了探讨。基础化学教师在教好本课程的同时做好教书育人工作，须从以下几个方面入手：首先要提高自身的政治素质和业务素质，其次要根据学生的特点，积极引导，还应重视学生学习动机的培养和激发，注重动手能力的培养，为学生的个性发展创造机会，加强对学生思想品德、学风等方面的教育。     

全面推进素质教育必须加强高校教师的素质教育

我们要想进一步加强学生的素质教育，保证教育质量，首先必须提高教师的自身素质。充分认识教师素质对教育质量的影响，认真分析目前教师素质状况，多渠道地加强教师的专业知识培训和职业道德、思想品德的教育等。只有业务水平高、思想品德好的教师，才能担当得起“教书育人”之重任，才能为社会主义建设事业培养出政治合格、业务过硬的高素质接班人。     

重构高校课程设置体系,努力提高学生的综合素质

围绕培养学生思想道德、文化、专业和心理等四个方面的素质,对高校课程设置体系进行了重新构建,重点提出了公共基础课课程设置的一些想法,以期对提高学生的综合素质有所裨益.     

实施素质教育首先要强化教师素质的培养

由应试教育向素质教育转变是我国中学教育体制改革的必然方向 ,也是提高全民素质的必由之路。国家教委总督学刘斌曾明确指出 :“应试教育向素质教育转变需要很多条件 ,其中教育思想、教育观念是关键 ,教师自身素质的提高是保证” ,教师做为素质教育的直接组织者和实践者 ,理所当然地应当率先全面提高自身素质。人的素质是全方面的 ,做为教书育人的教师 ,最首要的应是思想道德素质和业务素质 ,二者形成了教师综合素质的基础。其中思想道德素质起着思想定位和导向的核心作用 ,是实施素质教育的灵魂。而优秀的业务素质 ,则是指教书育人的过硬本…     

关于提高教师素质能力的思考

教师的素质与能力是教师履行教书育人的职责的必备条件,是对学生进行素质教育的重要因素。教师须明白时代对自身素质的要求,清楚自身素质对学生的影响,以对教育事业的忠心和对学生的爱心为动力,刻苦学习,不断提高自身素质,以适应教育改革和现代社会的需要。     

构建中职机械基础教学有效课堂的途径

机械基础是中职学校的一门专业基础课,由于素质、认知等各方面的原因,很多学生对这门课的学习有较大困难。因此,教师要在课堂教学中利用恰当的方法,创设和谐的教学氛围,充分激发学生的主动性、积极性,提高课堂教学的有效性。     

基础化学课堂教学的基本做法

教书育人是教师的神圣职责，每位教师都可以通过日常教学工作为教书 做出自己的贡献。该作根据多年高校化学基础课教学的实践，介绍了在课堂教学中教书育的体会。     

提高高职计算机基础课课堂教学有效性的策略

阐述了高职计算机基础课的课堂教学现状，结合教学实践，从师生关系、教学内容、教学方法、考核方法、教师自身提高等方面提出了提高计算机基础课课堂教学有效性的策略。     

实施创新教育培养创新能力

本文简要说明实施创新教育、培养创新能力的必要性和紧迫性，从“激发学生创新意识，培养学生创新思维，提高学生创新能力，促进学生个性发展”四个方面概述了如何实施数学创新教育与课堂教学，以及提高教师自身素质的必要性。     

论基础课教师在学风建设中的作用

学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,体现了学生的思想品质、学习态度和综合素质。由于高校的扩招,生源质量下降,高校学风问题受到关注。基础课开课早、课时多,教师对学生的影响比较大。通过分析学风中存在的问题,认为基础课教师可以在教学过程中从培养学生高尚的学习动机、端正的学习态度、帮助学生制定合理的学习计划、建立良好的学习制度以及培养学生养成良好的学习习惯等方面入手进行高校学风建设。     

搞好化学实验教学 提高学生能力

提高学生素质，培养学生能力，是农业职业院鹇亟待解决的问题。在农业院校作为基础课的化学课其教学同样面临这一问题。文中主要介绍如何围绕化学实验课的教学，提高学生素质，培养学生能力。     

浅谈如何上好中职计算机基础课

<正>一个国家的信息技术发展程度和普及程度已成为各国国力强弱的标志和现代科技竞争的焦点。为使学生适应未来社会的发展需要,提高学生应用计算机的技能水平,学校开设了计算机基础课。现如今计算机基础课已成为中职学校的一门必修的公共基础课程。面对现状怎样提高计算机基础课的教学质量,保证中职学生的素质适应时代的要求,成为每一位计算机教师亟待解决的问题。下面笔者根据自己对职业教育的理解和工     

教师的人格魅力与“两课”教学

在高校“两课”教学中，教师不但要向学生传授科学化知识，而且要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，教师的人格魅力如何直接关系着“两课”的教学质量和教书育人的效果。作为一名“两课”教师，应该从道德、化、教育三方面不断加强修养，提高人格魅力。     

浅议教师的“三教”与养成教育

养成教育是德育工作的起点,又是提高学生素质的着眼点,其成败关键看教师的自身素质如何。教师要从言教、身教、情教三个方面来做好学生的养成教育。     

实施“六个三工程”，全面提高教学质量

教学质量是学校的生命线,影响教学质量的因素很多,最主要的因素是教师、学生和教学管理。建立务实有效的工作机制,规范教学管理,是提高教学质量的保障;建立教师发展的引导机制,增强教师教书育人的能力,是提高教学质量的关键;建立素质与能力并重的人才培养模式,确保人才培养质量,是提高教学质量的目的。     

教书育人是人民教师的光荣职责

教书育人是人民教师的光荣职责。十几年的教学工作实践使我体会到,做为一名教师必须在提高认识、摆正关系和注意配合这三个方面不断努力,才能较好地履行这一职责。 一、结合工作实践,努力学习教育理论,提高对教书育人的认识 为了很好地履行教书育人这一神圣职责,做为一名教师必须对教书育人的内涵和意义有充分的认识,而事实上像我这样已经当了教师还对教书育人不太了解的还是有的。     

动物组织胚胎学的教学实践探索与思考

动物组织胚胎学是畜牧兽医专业一门重要的微观形态学基础课,是学好病理学、生理学和繁殖学等课程的关键所在。在总结多年的教学实践后,从提高教师素质、改进理论和实验教学方法等方面,就如何进行组织胚胎学教学改革,提高教学质量进行了探讨。     

职业卫生与职业医学实验教学改革的探讨

从系统化实验教学内容、引入新的实验教学方法、提高实验教学教师素质、加强课程外对学生职业卫生素质的培养、积极开展教学交流学习五个方面探讨了职业卫生与职业医学实验教学改革模式。     

浅谈教师素质对大学生心理健康的影响

大学教师的教书育人能力、情感、个性修养、职业道德水平等素质都将直接或间接影响大学生的健康成长，本文仅就教师素质对大学生心理健康的影响作用谈一些粗浅的看法，以期与教育工作者商榷。