试论高等学校的特色专业建设

专业建设是高等学校人才培养的前提基础和保障条件,也是反映高等学校综合水平和竞争力的一项主要指标,而特色专业建设不但有利于促进学校的教学基本建设,进一步改善办学条件,培育办学特色,同时有利于提高办学质量,适应社会经济发展的需要。为此,高等学校要在深入分析特色专业内涵的基础上,根据特色专业的建设原则,更新教育理念和专业建设观念,以师资队伍建设为关键,以创新人才培养模式为抓手,以优化课程体系、培育精品课程为核心,通过内涵创新和提升建设特色专业。     

中国农业大学特色专业建设探索与实践

通过对特色专业建设的理念和内涵的阐述和介绍中国农业大学特色专业建设的原则,从更新观念与准确定位,修订人才培养方案与优化课程体系,加强师资队伍与教学团队建设,加强实验实践教学建设与改革,强化课程与教材建设,积极开展国际合作与实行开放办学,增强学生适应能力等方面系统地论述了的中国农业大学特色专业建设的内容和成果。     

食品质量与安全特色专业建设的思考

结合学校实际,以符合专业内涵又体现特色的应用型人才培养为目标,从培养计划的修订、课程体系的改革、专业课程的建设以及专业特色优势定位等方面,探讨了食品质量与安全特色专业的建设思路。将强化实践教学,突出食品原料生产和产品保鲜加工以及云南民族传统食品的安全控制等作为专业建设的特色内容。     

贵州大学水产养殖学专业的建设及改革

贵州大学水产养殖学专业的建设与发展已有20年,本文在回顾其发展历程和建设现状基础上,阐明了水产养殖学在人才培养和服务贵州水产业方面发挥的重要作用,并总结了学科专业在师资队伍建设、人才培养质量和科学研究等方面存在的不足,指出下一阶段水产养殖学学科应立足喀斯特山区特色水产人才培养和科学研究的目标定位,进一步凝练学科方向、加强专业内涵建设、增强综合实力,将水产养殖学专业建设成为西部有重要影响力的特色专业。     

以特色专业建设为契机探索我校园艺专业建设的实践

特色专业建设是我国高等学校教学质量与教学改革工程建设的重要内容,是提高人才培养质量的基本前提.本文在解读特色专业内涵的基础上,分析了特色专业建设为高校发展提供的契机;概述了我校园艺专业建设历程,并提出关于我校园艺专业如何以特色专业建设为契机实现进一步发展的设想.     

关于中等职业学校校企合作实践教学的探讨——以卢龙县职业技术教育中心畜禽生产与疾病防治专业为例

卢龙县职业技术教育中心畜禽生产与疾病防治专业是学校的特色专业,同时也是国家级示范学校重点建设专业,该专业的教学以加强学生专业思想教育为前提,培养学生服务"三农"意识,强化理论联系实际,坚持"教、学、做"一体化教学,培养学生劳动观念和劳动技能,实现实践教学的有效性。     

中职畜禽生产防治专业实践教学体系探讨

为了让中职畜禽生产与疾病防治专业的学生能满足社会企业和机构的实际需求,满足现实生产对综合应用型人才的迫切需要,畜禽生产与疾病防治专业教师必须想方设法地提升学生的专业技能与综合素养,既使学生具备扎实的理论知识基础,还应注重培养学生的动手实操能力,提升专业实践教学质量和效率,将此作为教学创新改革的目标和方向。基于此,本文从当前中职畜禽生产与疾病防治专业的教学现状和问题出发,提出实践教学课程开发的具体建议,以期培养出具有创造力和实践能力的新时代高素质畜禽生产与疾病防治人才。     

畜牧兽医专业课程改革与教材建设

随着畜牧业的快速发展,市场对畜禽养殖及疾病防治方面的一线技术人员的需求越来越多,但畜牧兽医专业是一个传统的专业,人才培养的方式比较单一,通过教学改革、课程体系改革等多种途径来提高学生的综合素质,不断推进教学改革,探索畜牧兽医专业课程改革及教材建设的方法。     

地方高等院校本科特色专业建设的探讨

从特色专业的内涵、建设目标、建设原则、建设内容、课程、实验实践教学建设与改革、师资队伍建设,教学管理制度的改革与创新,以及特色专业的领导与管理等几个方面,探讨了地方高等学校进行本科特色专业建设的内容、方法和教育模式。     

对高等农业院校专业建设问题的思考

本文通过对14所高等农业院校专业建设情况的分析,认为高等农业院校专业建设既注重特色培植,又注重数量增加与学科门类拓展,但在发展中也还存在同构化现象普遍、重外延发展轻内涵改造、设置具有盲目性的问题;针对存在的问题提出高等农业院校应立足本校实际,合理规划与定位,坚持内涵发展与外延拓展相结合,加强专业条件建设与制度建设,强化办学特色。     

关于国家级特色专业建设点建设的思考——以园艺专业为例

本文对我校国家级特色专业建设点--园艺专业的现状进行了分析,提出了专业建设的目标、任务,以及基于特色专业建设既要务虚又要务实的理念,探讨了专业建设的基本方案.     

高职生物技术及应用省级特色专业建设的改革与实践

本文围绕"以就业为导向、以校企合作为载体、以能力培养为中心",根据地方经济发展需要、依托学校专业基础优势,从专业培养目标的确定、人才培养方案的开发与建设、专业建设的特色与成效等几方面入手,详细阐述了高职生物技术及应用省级特色专业建设的具体实践。     

农业院校生物技术国家级特色专业建设探索

生物技术是21世纪的关键技术,对于社会发展将起关键性作用,因此生物技术专业人才培养受到世界各国的广泛重视。高校专业建设特色化既是提升学校内涵的迫切需要,也是开展质量工程建设的重要举措,直接影响人才培养的质量。本文针对高等农业院校生物技术国家级特色专业的建设与实践,从人才培养模式、实践性课程教学改革、创新人才培养、专业课程建设等方面进行了分析,阐述了通过特色专业建设、培养创新型生物技术人才的思路与体会。     

论高校特色专业建设

特色专业作为高校的核心资源与特质资源是高校品牌的重要要素,加强特色专业建设是提升高校生存能力与竞争能力的关键。但高等教育体制本身的缺陷及认识上的误区等问题制约了我国高校特色专业建设的进程。因此探索加强高校特色专业建设的一般模式及对策是提高特色专业建设成效的重要途径。     

地方工科大学特色专业建设的探索——卓越工程师培养的视角

石家庄铁道大学作为"卓越工程师教育培养计划"试点高校之一,在地方工科大学特色专业建设和培养卓越工程师方面进行了积极的探索。其中,土木工程专业是国家级特色专业和国家专业综合改革试点,该专业着力在调整人才培养方案、建设专业课程体系、改良教学实践模式和完善质量评价方式方面推进"卓越计划"的要求与理念,以期能够探索一条培养卓越工程人才的地方工科大学特色专业建设道路。     

新技术支持下的土地资源管理专业建设研究与实践

结合新技术背景下的土地资源管理专业学科发展特点,以师范院校人文特色教育为依托,对土地资源管理专业建设进行了研究,并系统阐述了专业办学理念和专业特色;在课程体系改革、课程内容教学组织、实践技能训练、师资队伍建设等方面进行了改革实践,结果表明基于新技术支持下的土地资源管理专业建设能够促进教、学、研三者的深度结合与共同进步。     

动物医学国家级特色专业的建设与实践

高等学校特色专业建设是提高教学质量和培养创新型高素质人才的重要途径,河南农业大学动物医学专业自被评为国家级特色专业以来,围绕该院建设目标,通过办学理念创新、人才培养模式创立、课程体系改革、实践教学体系和质量保障体系建设及运行,使该校动物医学专业成为特色突出、成绩显著的本科专业。     

高等农业院校专业设置状况分析

目前不少高等农业院校专业设置存在盲目设置、重复设置以及重专业外延、轻专业内涵建设等问题。高等农业院校应加强对学科专业设置与建设的领导,立足本校实际,制订科学合理的规划,坚持内涵发展与外延拓展相结合,办出特色。     

关于特色专业建设的思考

特色专业建设是高等学校实施本科教学质量与教学改革的重点建设项目,如何搞好特色专业建设是摆在许多高校面前的一个现实问题。本文从大学的作用和性质入手进行分析,提出了特色专业建设的基本原则,并对培养方案、学时、教学运行等三个方面进行了探讨。     

深化内涵建设，提高专业软硬实力——以武汉工程大学环境工程专业和“环化中心”建设为例

从不断丰富“环化、环资（矿）”结合内涵，凸现工程特色出发，围绕“构建教学科研平台、凝练品牌专业方向、培养复合应用型高级人才、提升学术及社会美誉度和提高专业建设软性实力”等5方面就深化环境工程品牌专业内涵建设进行了重点阐述，并对武汉工程大学环境工程品牌专业建设过程中所进行的一系列改革经验及成果做了介绍。