涉农专业现代学徒制师傅团队的重构与实践——以河南农业职业学院现代学徒制试点专业为例

现代学徒制的师傅团队在人才培养的各个环节中发挥着中流砥柱的作用,但也存在一些问题:以河南农业职业学院为例,总结了现代学徒制师傅团队建设的一系列经验,以期为兄弟院校、同行企业提供理论指导和经验借鉴,进一步丰富产教融合、校企协同育人的内涵,从而推动现代学徒制教育模式的发展。     

高职高专统计教学改革刍议

统计是高职高专教学中一门难度较大的课程.它不仅公式多、内容繁杂,需要有一定的专业理论深度,而且要求学生具备较强的动手能力.实际应用时,既要求学生获得的统计数据准确,又要求学生具有较强的统计分析能力,差之毫厘,谬以千里,仅仅是了解一些专业理论知识,很难满足学生就业后的职业需要.     

技术性贸易壁垒对中国农产品出口的影响及其对策研究

从技术性贸易壁垒的本质出发,结合我国农产品出口情况的现状和遭受技术性贸易壁垒的实际情况,主要就国内方面分析我国农产品遭遇技术性贸易壁垒的原因,对其影响进行分析,并就如何突破农产品技术性贸易壁垒,完善我国技术性贸易壁垒体系提出对策。     

新农村建设住宅结构体系

新农村建设过程中,住宅结构体系的研究开发至关重要。该研究对当前农村常见多层住宅结构体系进行了分析和比较,重点介绍了保温模块剪力墙住宅体系所具备的优势,指出了保温模块剪力墙住宅体系是符合多层住宅结构体系发展方向的住宅结构体系。     

高职院校特色产业建设的实践特征、实践逻辑与行动重点

产业学院是创新链、产业链、资金链、人才链深度融合的高效载体，是推动企业成为职业教育办学主体的重要平台。当前，高职院校产业学院存在热度与束缚并存、期待很高与创新不足并存、理论有余与实践有限并存等诸多问题。要解决这些问题，就要抓住产业学院专业结构调整、高水平专业群构建以及企业主体地位重塑等三个核心，从而推动高职院校特色产业学院建设。     

河南省全面推行中国特色学徒制的制约因素与对策研究

全面推行中国特色学徒制是新发展格局下河南省落实国家中长期发展纲要，实施人才强国战略，提高河南省产业发展质量，提升产业发展空间的重要举措。以河南省全面推进中国特色学徒制为背景，分析了河南省全面推进中国特色学徒制育人模式面临的制约因素，结合国内外的成功经验，提出根据不同产业特点，构筑“N+5”中国特色学徒制建设模型，加强共性规律总结，构建学徒“成长链条”，建设“六方协同”双导师培养制度等中国特色学徒制建设路径与策略，为在河南省全面推行中国特色学徒制提供可复制的经验借鉴与制度参考。     

新时期我国农产品品牌建设问题之探讨

实施品牌战略是现代农业发展的必然选择,本文针对当前农产品品牌营销战略中存在的问题,提出了实施农产品品牌战略必须树立品牌意识,重视农产品质量和标准化,增加科技含量,扩大品牌的结构规模,塑造品牌形象,加强政府支持及保护等。