涿鹿县农作物秸秆综合利用现状及治理对策

正涿鹿县位于河北省西北部,县城距张家口市区75千米,与北京门头沟区相邻,距北京市区130千米,总面积280800公顷,河北省十四个环首都县之一,是张家口市农业生产大县,主要农作物有:玉米、马铃薯、蔬菜、豆类、小麦、谷黍、稻谷等。全县耕地面积30533.3公顷,农业有效灌溉面积达到18000公顷。总人口35万人,其中农业人口23万人,农村劳动力资源18万人,农业从业人口16万人。一、涿鹿县秸秆产量     

吉安市特色畜禽产业的现状与发展建议

指出了畜禽产业是吉安市六大富民产业之一,大力发展特色畜禽养殖,对于不断调优全市农业产业结构,实现农业增效、农民增收,促进吉安地区农村经济社会发展具有十分重要的意义。分析了吉安市特色畜禽产业现状,提出了相关的发展建议。     

井冈蜜柚产业发展现状、存在问题及对策建议

发展井冈蜜柚产业是吉安市打造特色果业品牌、推进现代农业发展的一项重大决策,也是促进农业增效、农民增收,确保与全国同步实现小康的重要举措。但是在井冈蜜柚产业发展过程中,在思想认识、果园管理、品牌建设等方面仍然存在一些不足。通过对井冈蜜柚产业发展中存在的问题进行剖析,从而提出合理化的建议。     

如何促进档案管理科学化和规范化

本文论述了档案管理工作改革的困难和重点、对策及思考等科学化和规范化管理。     

云南加强陆生野生动物疫源疫病监测

云南地理位置特殊,与多国接壤,边境线长,有两条候鸟迁徙通道经过;同时,动物资源丰富,病原体复杂,是中国所有省区市中发生疫情风险最高的地区之一,野生动物疫源疫病监测工作任务艰巨。10年来,云南省精心组织,周密安排,各级监测站点协同努力,形成严密的监控网,省内未爆发流行野生动物疫源疫病。一、领导高度重视,逐级落实工作责任云南省林业厅高度重视野生动物疫源疫病的监测工作,把国家林业局、云南省政府的部署要求及时     

肉牛粗饲料玉米秸秆高效利用的研究进展

近年来，随着肉牛粗饲料高效利用方式不断深入研究，如何高效利用粗饲料中的营养成分、提高肉牛的生产性能成为肉牛养殖业的重点。我国每年产生大量玉米秸秆，但由于玉米秸秆的粗纤维含量较高、蛋白质含量较低，木质素含量较高，导致其无法得到有效利用。目前，玉米秸秆利用处理方式主要是干制、青贮、益生菌发酵等，不同加工方式导致玉米秸秆的营养价值和饲用价值具有一定的差异。国内玉米秸秆利用的相关研究中多采用青贮、益生菌发酵等加工方式降低玉米秸秆粗纤维含量，从而使肉牛能够利用玉米秸秆中的营养物质。文章综述了常规玉米秸秆、全株青贮玉米秸秆、黄贮玉米秸秆、膨化和菌酶协同发酵玉米秸秆的饲喂效果，展望了玉米秸秆饲料的发展前景，以期为玉米秸秆在肉牛养殖中的高效利用提供参考。     

缩合单宁对肉羊生长性能、屠宰性能、肉品质及抗氧化能力的影响

研究旨在探究缩合单宁对肉羊生长性能、屠宰性能、肉品质及抗氧化能力的影响。选取27只杜寒杂交（杜泊羊×小尾寒羊）母羊，随机分成3组，每组9个重复，每个重复1只羊。对照组羊饲喂基础饲粮，低剂量组和高剂量组分别在基础饲粮中添加39.47、78.94 g/kg的缩合单宁。试验期60 d。结果显示，低剂量组肉羊末重、平均日增重、平均日采食量均显著高于对照组（P<0.05），料重比显著低于对照组（P<0.05）；高剂量组肉羊平均日采食量显著高于对照组（P<0.05）。低剂量组肉羊GR值、胴体重显著高于对照组（P<0.05）。低剂量组和高剂量组羊肉p H24 h值、内聚性、咀嚼性显著高于对照组（P<0.05）。低剂量组羊肉滴水损失率显著低于对照组（P<0.05），蒸煮损失显著高于对照组（P<0.05）。低剂量组肉羊血清总氧化能力（T-AOC）及超氧化物歧化酶（SOD）、过氧化氢酶（CAT）、谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-Px）活性均显著高于对照组（P<0.05），丙二醛（MDA）含量显著低于对照组（P<0.05）。高剂量组肉羊血清CAT活性显著高于...     

松辽黑猪生长发育性能研究

[目的]为松辽黑猪新品系和吉松配套系选育优质肉猪新品种提供理论依据。[方法]选取松辽黑猪,松野杂猪和杜长大三元杂交育肥猪各15头,分成3个组分别为S、Y和B组,组内设3个重复,每个重复5头猪,在同一条件下进行饲养试验,并对其生长发育性能进行测定。[结果]S组松辽黑猪的胸围发育程度明显高于Y组松野杂猪和B组杜长大三元杂交猪,差异极显著（P〈0.01）,其他指标均差异不显著;Y组松野杂猪的增重速度、发育程度、屠宰率和产瘦肉率与B组杜长大三元杂交猪相比,差异均不显著。[结论]在增重速度和产肉率方面,松辽黑猪新品系和松野杂猪新品种的选育是成功的。     

多媒体技术在教学应用中存在的问题与对策

通过对河南林业职业学院多媒体技术在教学中应用的总结,找出了存在的主要问题:设备老化、管理人员少、资金投入不足、教师应用水平不高。提出了解决的对策:加大资金投入、引进专业人才、加强多媒体技术应用培训。