转变教师角色创建互动课堂

一、教师角色的转变与互动课堂近年来,外语教学界一直在讨论教学的新思想和新法。在这场讨论中,“以学生为中心”的教学思想受到大重视,但怎样实现这一思想,仁者见仁,智者见智,尚取得一致的意见。长期以来,以教师为中心、以传授语知识为目的的外语教学模式在高校英语课堂上占据主地位,教师扮演着知识传授者的角色。但是以学生为中并不意味着教师的不作为,从“以教师为中心”过渡到以学生为中心”,需要实现教师角色的转变。所谓教师角色的转变,是指教师从传统外语教学中知识传授者的角色转变为学习促进者的角色。在课堂,教师要充分调动学生的…     

以写促学的英语教学改革探析

对多种课型的教学实践和探索发现,写能促学,其作用主要是通过学习记录档案袋对学习进行有效管理和引导,强调学习是目的,写作是手段,鼓励以写代想、以写促学。用英语"以写代想"可以提高英语口语的语言质量,加强阅读和听力任务的目的性,同时有利于培养学生用英语思维的习惯,提高学生的反思能力,增强学生的成就感。     

落实科学发展观 培养学生创新能力

该文在深入学习党的十七大精神基础上,联系高等学校学院工作的实际,讨论了如何在学院工作中落实科学发展观,并结合十七大报告关于要促进国民经济又好又快发展,提高自主创新能力,建设创新型国家和建设人力资源强国的论述,探讨了如何切实有效地提高英语专业学生的创新能力问题。