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1.
以写促学的英语教学改革探析
曹荣平
娄瑞娟
祝葵
段克勤
史宝辉
《中国林业教育》
2013,31(6):63-65
对多种课型的教学实践和探索发现,写能促学,其作用主要是通过学习记录档案袋对学习进行有效管理和引导,强调学习是目的,写作是手段,鼓励以写代想、以写促学。用英语"以写代想"可以提高英语口语的语言质量,加强阅读和听力任务的目的性,同时有利于培养学生用英语思维的习惯,提高学生的反思能力,增强学生的成就感。
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