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| 以写促学的英语教学改革探析 | |
| 引用本文： | 曹荣平,娄瑞娟,祝葵,段克勤,史宝辉.以写促学的英语教学改革探析[J].中国林业教育,2013,31(6):63-65. |
| 作者姓名： | 曹荣平 娄瑞娟 祝葵 段克勤 史宝辉 |
| 作者单位： | 北京林业大学外语学院,北京,100083 |
| 基金项目： | 教育部新世纪优秀人才支持计划;项目编号NCET-10-0229，北京林业大学教学改革重点项目;项目编号BJFU2010JG030，中央高校基本科研业务费专项资金项目;项目编号TD2011-05 |
| 摘 要： | 对多种课型的教学实践和探索发现,写能促学,其作用主要是通过学习记录档案袋对学习进行有效管理和引导,强调学习是目的,写作是手段,鼓励以写代想、以写促学。用英语"以写代想"可以提高英语口语的语言质量,加强阅读和听力任务的目的性,同时有利于培养学生用英语思维的习惯,提高学生的反思能力,增强学生的成就感。 |
| 关 键 词： | 以写促学 英语专业 高等教育 学习记录档案袋 |
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