DG/T 082-2019《粪污固液分离机》推广鉴定大纲解读

推广鉴定大纲是进行农机鉴定工作时的技术要求,是推广鉴定项目实施的最主要依据。为了加大对推广鉴定大纲的宣传,便于农机生产企业、用户、管理部门和鉴定机构理解与使用,本文对DG/T 082-2019《粪污固液分离机》推广鉴定大纲中推广鉴定的产品型式、鉴定前的准备工作、鉴定内容和鉴定结论4个方面的主要内容进行了解读。     

高校实验室在申请实验室国家认可过程存在的问题与对策

探讨了我国高校实验室在申请实验室国家认可过程中存在的一些问题,并针对主要问题提出了相应的对策。主要从加强实验室的硬件建设、制度建设、方法标准化建设;加强实验室人员的培训和沟通等几个角度进行了分析,将为高校实验室能顺利通过实验室国家认可、提高实验室知名度和完善分析测试制度等提供一些借鉴。     

农业科研单位实行会计委派的利弊及对策

从农业科研单位实行会计委派的实际出发,分析了农业科研单位实行会计委派的成效与优点、存在的问题与不足,并对完善、改革会计委派进行了详细的探讨,提出了相关对策.     

工程认证背景下模块式互动教学在《食品工艺学》创新实验中的应用

Modularly interactive teaching was introduced in the innovative experiment of food technology, through the combination of food additives, principles of food preservation and food technology. Experiment content was expanded without increasing class hours, considering both the crossing of the knowledge and the reasonability of the evaluation method. Generating the study enthusiasm of the students, improving the practical ability and understanding of the knowledge, fully accomplish the requirement of the engineering certification.     

基于工程教育专业认证的毕业设计教学改革初探——以四川轻化工大学食品质量与安全专业本科生毕业设计为例

基于工程教育专业认证的要求,对四川轻化工大学食品质量与安全专业在近年毕业设计发现的问题及不足进行探讨,结合笔者的经验,对几个方面提出了针对性强、可行性高的改革措施,对该专业在工程教育专业认证的要求下,建立适合学校特点的培养措施提供帮助。     

工程专业认证背景下生物制药专业人才培养方案的构建

结合生物制药专业认证要求和地方应用型本科院校的办学定位,制定了符合《普通高等学校生物工程类专业教学质量国家标准》和《工程教育认证标准》的人才培养方案,对生物制药专业的培养目标和毕业要求、理论教学体系、实践教学体系、修读要求等进行了论述,构建了具有一定特色的应用型生物制药专业的人才培养体系,以期培养高素质、符合工程教育专业认证要求的生物制药专业毕业生。     

检测中心实施资质认定的探讨

简述了实验室资质认定的主要内容。围绕河北省农作物品种品质检测中心实施资质认定的大目标,加强实验室规范化管理以及建立相适应的质量管理体系,形成1个持续发展的自我完善体系。     

高校兽医实验室资质认定体系建设与运行分析

高校兽医实验室唯有通过实验室资质认定,才能开展动物检疫、兽医流行病学调查等社会的服务工作,提供具有法律效力与权威性的检测数据。浙江农林大学动物健康检测中心于2015年成为全国高校系统兽医领域首个通过资质认定的第三方检测实验室,其检测范围从最初19项动物疫病检测项目发展到现在145项,年检测量4万项次以上,出具检测报告200余份。依据最新要求及高校实际情况,本文从资质认定体系的建立、试运行、资质认定评审及体系的正式运行等方面,创新性阐述了高校兽医实验室资质认定体系建立与运行的全过程,为计划开展资质认定的高校兽医实验室提供参考。     

工程教育专业认证背景下的“食品工艺学实验”教学改革探索

结合工程教育专业认证要求,通过对“食品工艺学实验”课程的师资队伍、教学方法、教学内容、教学组织形式和考核方式教学改革的探索,提高了学生的动手能力和学习积极性,培养了学生的思维方式和学习意识,有效提高了课程的教学效果。