基于超星学习通的混合式教学模式应用研究——以发酵工程课程为例

为了提高发酵工程课程的教学质量和教学效果,针对发酵工程课程的内容和特点,将互联网+技术与教学相结合,进行了基于超星学习通平台的混合式线上线下教学方式的改革,结果表明:在增强了学生自主学习能力的同时,也促进了教师的自我提升。     

委陵菜属9种植物茎形态解剖结构的比较研究

[目的]从系统进化的观点比较委陵菜属种间解剖结构的异同,可作为植物分类及分析其系统关系的重要依据.[方法]采用传统石蜡切片法,对大庆地区9种委陵菜属（PotentillaL）植物茎的形态解剖结构进行了分析和比较.[结果]9种委陵菜茎有直立茎、匍匐茎、直立或斜生茎3种类型;其解剖结构具有相似性,具发达的髓和皮层,维管束多枚,呈环状排列,维管组织与基本组织（皮层和髓）的比例为19.20％ ～ 26.70％.[结论]9种委陵菜都具有旱生植物特征,但是其抗旱性的发达程度不尽相同.该研究为委陵菜属植物的系统分类及合理开发利用提供更丰富的资料.     

确保套袋苹果质量的方法

增施有机肥、适时追肥、科学喷施叶面肥，是全面提高苹果质量的关键。一般盛果期苹果园应在667m^2施4000～5000kg优质有机肥的基础上，及时在发芽前、幼果期及果实第2次迅速生长期追肥，在生长期喷4～5次叶面肥，以及时补给养分，满足其生长需要。尤其要注意含钾、钙、锌、硼等元素肥料的适时适量施用，以免损失养分或产生颉颃作用。基肥或化肥每隔几年也要更换一次种类。叶面肥不能在晴天中午高温时喷施，浓度要适宜。     

绿豆核酸酶的提取及活力测定

[目的]优化绿豆核酸酶的提取条件并测定其活力。[方法]利用单因素和正交试验,考察提取时间、料液比、p H、芽长几个因素对从绿豆芽中提取核酸酶的影响,优选出各影响因素的最佳水平,并进行活力测定。[结果]提取时间20 h,料液比1∶12(g∶m L),p H 3.0,芽长是绿豆长的4倍时,绿豆核酸酶酶活最高为478.86 U/m L。影响绿豆核酸酶提取的因素主次顺序依次为提取时间、p H、料液比、芽长。采用饱和度为80%的硫酸铵盐析沉淀后,酶活达1 569.6 U/m L,较提纯前提高了2.28倍。[结论]该研究可为核酸酶的开发利用提供参考。     

工程专业认证背景下生物制药专业人才培养方案的构建

结合生物制药专业认证要求和地方应用型本科院校的办学定位,制定了符合《普通高等学校生物工程类专业教学质量国家标准》和《工程教育认证标准》的人才培养方案,对生物制药专业的培养目标和毕业要求、理论教学体系、实践教学体系、修读要求等进行了论述,构建了具有一定特色的应用型生物制药专业的人才培养体系,以期培养高素质、符合工程教育专业认证要求的生物制药专业毕业生。     

长鞭红景天抑菌物质的提取工艺研究

以长鞭红景天为材料,以抑菌圈直径为指标,在单因素试验的基础上,选取浸提时间、浸提温度、超声时间和微波时间等4个因素,采用L9(34)正交试验法,以得到抑菌物质提取的最佳提取工艺.结果表明,抑制大肠杆菌的最佳提取工艺为:浸提时间50min、浸提温度60℃、超声时间10min、微波时间2min;抑制金黄色葡萄球菌的最佳提取工艺为:浸提时间60min、浸提温度60℃、超声时间6min、微波时间2min.     

影响套袋苹果质量的问题与克服方法

由于近几年气候的变化和套袋技术水平的差异，致使套袋苹果出现了不少问题，直接影响了套袋苹果的质量。现就影响套袋苹果质量的问题与克服方法谈几点看法。     

提高红地球葡萄品质的技术措施

红地球葡萄以其粒大色艳、糖度高、耐贮运而倍受消费者青睐。通过多年试验观察,掌握了该品种在我地区的生长、结果习性,并总结出提高其品质的技术措施。现与同行交流如下。1　肥水管理措施在肥水使用上应突出抓好以下几点:1)早施多施腐熟的有机肥。有机肥施用越早其肥效发挥越好,施用前,最好先发酵腐熟。篱架红地球葡萄要在采收后马上开沟施入,沟深为40~60 cm,每 667 m2 (亩)宜施 4 000~5 000 kg,并拌施 50 ~ 70 kg 复合肥。棚架可将二者混合撒施于架下并深翻,深度以 30 cm左右为宜。施肥后立即浇水,促其及早吸收利用。有条件的果园可…