创新的农民

<正>进入三月,有一件令人高兴的事,一位只是通过电话联系多年的农民突然加我微信,看来农民也在随着科技的发展,逐步跟上了潮流。这使我非常激动,一直未见面,这次看到照片了,但是随后他就说了一件令人担忧的事情。该农民在农民群体中具有特殊性,也有一定的代表性。他的学习能力很强,他通过学习硒元素生化作用以及在生命科学中应用的相关知识。于是想到了购买硒化合物喷施小麦,由小麦将无机硒转化为有机硒,从而生产富硒农产品,用于人们的日常保健食品。     

浅议基于项目的学习的益处

作为研究性学习的一种学习和教学模式,基于项目的学习越来越受到教师和研究者的重视。本文主要介绍基于项目学习对于学生,教师和学校的益处。     

高职院校学生《园林植物学》学习兴趣培养探析

根据高职院校的人才培养定位,针对《园林植物学》的课程特点,结合课程教学要求,为切实提高学习效果,提出了提高学生学习兴趣的几点建议,以期为其他理论性较强的课程教学提供参考。     

学习焦裕禄争当好干部

焦裕禄同志虽然离开我们50年了,但他的精神却跨越时空,历久弥新,每次学习总能触动我们灵魂深处。焦裕禄精神是党的群众路线的生动写照,学习焦裕禄同志,就是要以焦裕禄精神为镜,照照自己,整整衣冠严格要求自己,脚踏实地干好本职工作,为党的事业奋斗终身。     

阳原县供电公司掀起学习贯彻全会精神热潮

<正>本刊讯2013年11月20日,河北省阳原县供电公司召开全体党员大会,集中学习党的十八届三中全会精神。会议要求,把学习贯彻党的十八届三中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务,认真研读原文,深刻领会全会提出的全面深化改革的指导思想、目标任务、重大原则,把思想和行动统一到十八届三中全会精神和党中央关于全面深化改革重大决策部署上     

乡土专家授“真经”

<正>"罗专家讲的南瓜种植技术通俗易懂,切合实际,我们爱听。"去年11月21日,湖南隆回县石门乡大塘坑村一位听了课的农家大嫂笑呵呵地说。当天,石门乡第三期种植技术培训班在大塘坑村举办,讲课的"专家"是本乡"南瓜大王"罗顺强。罗顺强15年前开始种植南瓜,先后到长沙、武汉等地学习技术,通过实践摸索,总结出一套实用、易学的南瓜种植"真经"。他在课堂上用本地     

许辉

安徽明光人,在经营企业之余极爱字画与奇石收藏。2009年偶然机会接触到盆景,盆景作为活的艺术品给了许辉极大的收藏与创作欲望,对盆景之爱一发不可收拾,短短四年时间便收藏盆景百余盆,成为明光盆景界带头人之一。     

浅议慕课及其对精品课程建设的启示

慕课(MOOC)在学习成本低、学习效率高、交互性强等方面受到了广大学习者的青睐,逐渐成为终身学习的一种渠道。精品课程建设是高校教育与教学改革工程必不可少的环节,精品课程建设第二期工程——精品资源共享课正在建设过程中。慕课运行方式对我国精品资源共享课建设具有一定借鉴意义。     

莫让技能人才成长“脱轨”

<正>编辑同志:用好技术型和专业型人才,让其发挥最大潜能,是企业和员工长期健康、和谐发展的保障。可是,笔者在调查中发现,在有的企业,本来优秀的技能人才,使用中却出现"水土不服"现象。究其原因,一是企业人力资源培训考核的内容与技能人才所从事的岗位不符,调动不了其学习积极性,造成考核不合格,被降级降工资,甚至待岗,使其在工作中产生抵触情绪;二是由于技能人才在上级组织的专业技能比武中取得了优异成绩,企业就将其安排在部门领导的岗位,期间,由于缺乏管理经验,虽然一直很努力地工作,却始终做不出起色,不如在专业岗位工作起来那么得心应手,于是申请从事原专业的工作,企     

网络通识课合作学习模式研究——以河北农业大学渤海校区为例

结合目前网络通识课教育的特点,分析了合作学习模式的优势,在网络通识课中引入了基于学习者在小组中的竞争、沟通、协作的合作学习模式,以期在完成对课程知识构建的同时使学习者的综合素质得到提高。通过河北农业大学渤海校区的教育实践,表明合作学习模式学习效果高于平均水平,并得到了学习者的认可。