网络通识课合作学习模式研究——以河北农业大学渤海校区为例

结合目前网络通识课教育的特点,分析了合作学习模式的优势,在网络通识课中引入了基于学习者在小组中的竞争、沟通、协作的合作学习模式,以期在完成对课程知识构建的同时使学习者的综合素质得到提高。通过河北农业大学渤海校区的教育实践,表明合作学习模式学习效果高于平均水平,并得到了学习者的认可。     

农业信息化发展的现状及对策

简要介绍了农业信息化的内涵、农业信息化对农业发展的重要意义、农业信息化发展的基本现状和存在的问题,并提出了加快农业信息化发展的相关对策。     

建构主义视角下的网络教学资源平台设计——以中级经济学教学资源平台为例

网络教学资源平台的建设是目前高校教学改革的重点之一,以建构主义学习理论为指导,设计了河北农业大学经济类研究生的一门核心课程＂中级经济学＂的网络教学资源平台。该平台具有普适、共享、开放、兼容的特点,满足了教师针对性教学,和学生自主学习与合作学习的需要,可以引导学生通过网络手段获取知识并独立的分析与解决问题,进而培养学生的创造性思维与创新能力,体现了教学方法的改革与创新。     

基于RSS技术的移动化农业信息服务系统研究

作者根据农村互联网发展的现状,依托RSS为核心技术,同时结合移动互联网技术、页面信息抽取技术、个性化用户模型等技术,设计了支持移动设备的个性化农业信息服务系统,力求可以通过移动设备完整、及时、低成本地将农业信息传送给农户。     

高校计算机实验教学中心建设与管理

本研究以计算机实验教学中心管理模式及运行机制的建设与改革为核心,通过构建完整的计算机实验教学中心管理制度,探索计算机实验教学中心在教学运行中的管理模式、运行机制等方面的创新;同时以学生的计算机操作技能培养为目标积极探索计算机实验教学的改革与创新,从而构建符合人才培养与人才成长要求的高效的管理模式及运行机制。     

涉农网站的区域性建设研究

通过对我国农业信息化和涉农网站建设现状的调查与研究,针对农村区域经济特色鲜明但相应网站建设不足的问题进行了分析,从适应地方特色的角度提出了涉农网站的区域性建设意见,可为推动我国农业信息化进程提供参考。     

农民合作社物联网技术的发展现状及研究方案

本文分析了传统农民专业合作社的发展现状及存在的问题,重点阐述农民合作社融入物联网技术发展的新局面。物联网新技术是推进现代农民专业合作社发展的重要技术手段,已成为我国农业信息领域加快发展农业现代化的重要途径。针对当代农业合作社发展的新形势,提出了物联网新技术在农业生产、合作社管理及农产品交易领域发展的有效方案,信息技术在农民合作社中的应用,使农民合作社的发展走向标准化、智能化、良性化的发展,提高生产效率。     

如何利用信息化农业为新农村建设服务

阐述了社会主义新农村建设的背景和信息化农业的内涵,以及信息化农业的作用与新农村建设的关系;分析了农业信息化在新农村建设中存在的问题,并提出了利用信息化农业推进新农村建设的方法。     

稻谷吸附与解吸等温线计算模型与模拟研究

应用4种常用的农产品吸附与解吸等温线模型,对稻谷吸附与解吸数据进行了拟合,比较了其适应性.对GAB模型进行了求解,编制了相应模拟软件,实现了稻谷吸附与解吸等温线的计算机模拟,为稻谷储藏、干燥提供理论依据.     

STAD合作学习模式优化高校英语词汇教学的实证研究

STAD是一种有效的合作学习模式。本研究选取河北农业大学某一专业30名学生作为被试,分为实验组与对比组,验证STAD合作学习模式在高校英语词汇学习中的作用。实验证明,STAD型合作学习模式较传统教学模式更有利于高校学生英语水平的提高。