技能大赛引领师生共建优质教学资源路径探析

为了提高职业院校教学质量,培养满足职业岗位需求的复合应用型人才,开发和建设符合现代教学需求的优质数字化教学资源是必不可少的环节。职业技能大赛是集中展现职业院校学生风采,充分展示职业教育改革丰硕成果的学生职业能力素养的竞赛活动。以国赛中园艺赛项内容转化为教学资源作为切入点,以师生共同设计和录制教学视频以及校企合作制作实操动画的过程为研究对象,探索技能大赛引领,师生共建优质教学资源的模式和路径,以期提升课堂教学效果、增强学生自主学习能力和信息化素质,进而推动教学改革的深入开展。     

农学类本科专业实践教学模式的探索

在卓越农林人才教育培养计划背景下，以河西学院为例，经对实践教学体系的改革与探索实 践，分析概括出5 种实践教学类型、5 种实践教学基地类型。构建了入学教育+专业导论、“三平台十模 块”、“共建互融”3 种创新实践模式，增强了学生服务“三农”使命感和责任感，提高了学生专业能力、实 践能力和创新能力，实践效果良好，为同类院校实施实践教学提供参考。     

试论构建共建共治共享基层社会治理新格局

社会治理是国家治理的重要方面，而基层社会治理是社会治理的着力点。党的十九届四中会全面构建了推进社会治理的理路，提出要按照"共建共治共享"的基本原则，完善社会治理构架，推进构建基层社会治理新格局。构建这一基层社会治理新格局，是贯彻以人民为中心发展思想的具体体现，是新时代对我国基层社会建设经验的坚持和创新。构建这一基层社会治理新格局就需要把党的全面领导贯彻到底，把党的初心使命践行到实处。坚持人民群众的自治与参与。基层社区治理是基层社会治理的着力点，要以全面的功能性带动社区安全、有序和文明的建设。     

实现文献信息资源共建共享是建设节约型社会的有效途经

通过对我国文献资源共建共享现状的分析。提出实现文献信息资源共建共享，必须从思想观念、机制体制、政策法规、关键技术等方面冲破现有藩篱，使构建节约型社会，实现可持续发展的思想在图书馆充分得到体现。     

以高校图书馆馆间协作促进文献信息资源建设与利用

通过分析我国文献资源共享的现状与困境,提出了一些摆脱困境并在文献资源建设方面取得跨越式发展的一些建议和措施。主要探讨了高校图书馆馆间协作对文献资源共建共享的重要作用。     

论网络环境下高校图书馆资源共建与共享

阐明了网络环境下资源共建与资源共享的必要性并简要介绍了其共享的形式。分析了目前制约我国高校图书馆在信息资源共建和共享的因素并提出了解决这些问题的策略。     

合作共建促进科技创新与生产发展

院县合作共建促进了科技行为与政府行为的有机结合,促进了科技创新与成果转化,促进了新农村建设与生产发展,促进了科技行为、政府行为与农民行为的统一;搭建了科技成果转化平台,为科技服务、科技推广和科技帮扶开辟了新的思路、新的途径;加速了农民增收、农业增效、农村发展的步伐,创造了较好的社会效益和经济效益.     

新建地方高校农科专业校外实习、实训基地建设的实践与探讨

对于新建地方本科高校的农科院系来说,校外的实习和实训基地建设水平对提高学生的学习能力和创新能力尤为重要。但地方新建高校农科专业面临着资金短缺、师资不足等问题,结合湖北工程学院的农科专业实习、实训经验,就新建地方高校农业专业校外实习、实训基地建设问题进行探讨,为相关院校专业提供参考。     

河北省高校图书馆馆藏资源配置合理性调查与研究——基于重点骨干大学馆藏为例

河北省重点大学图书馆馆藏资源特点具有收藏广泛;理学类、工学类、文学类文献丰富;网络设施较完备;数字化程度高等特点。同时也存在资源的重复定购;文献资源利用率低等问题。通过调研提出以下建议：构建高校图书馆共建、共享信息平台实现资源合理配置;采取集团采购、馆际互借互传等服务措施,进一步丰富和完善各高校的信息资源,为教学、科研和社会发展提供信息支撑。     

辽河流域跨省界断面生态补偿共建共享帕累托改进研究

辽河流域生态补偿研究对防治辽河流域环境破坏具有重要意义。文中通过消除福利经济学帕累托相关的外部性来实现流域生态补偿帕累托改进,进而建立了辽河流域跨省界断面的生态补偿共建共享帕累托改进模型,选择2003-2010年辽河流域生态服务功能系统上游地区环境保护投入及上、下游地区的GDP数据,测算得到辽河流域可以通过对下游征税并对上游补偿或者谈判方法实现帕累托改进整体最优的补偿量范围可在32.63亿元和86.11亿元之间选择,明确了补偿前后辽河上、下游地区的福利变化,为辽河流域生态补偿提供了一种新的思路。