声音

"当前电子商务等新型流通业态正在推动着传统农产品流通格局发生深刻变革,在减少流通环节、促进产销衔接、提高流通效率、降低流通费用等方面发挥了积极作用,前景广阔。通过电子商务等新型流通业态,农民一方面可以将农产品卖出好价钱,一方面也可以根据市场需求发展生产。"——农业部部长韩长赋强调,要加快转变农业发展方式,调整优化农业结构,积极发展农产品电子商务,打造农产品新型流通业态,推进现代农业发展,促进农业提质增效、农民增收。     

论稳定脱贫与乡村振兴的有机衔接

新时代背景下的稳定脱贫和乡村振兴,具有目标的统一性和措施的互补性,实现二者有机衔接意义重大。本文基于贫困治理的历程与特征梳理,结合苏北地区的实地调研,分析稳定脱贫与乡村振兴有机衔接理论上的逻辑基础与实践上的认知偏差,探讨促进稳定脱贫与乡村振兴有机衔接的政策着力点。研究表明,改革开放以来,我国贫困治理依据瞄准对象经历了救济式扶贫、开发式扶贫、产业扶贫和精准扶贫四个阶段,显示出贫困治理方式从"输血式救济"到"造血式开发"转变、扶贫瞄准对象遵循"区域—县—村—户"的顺次由"面"及"点"演变、贫困治理目标由"解决温饱"到"两不愁,三保障"的"民生改善"转变三个特征。当前,稳定脱贫与乡村振兴相衔接应该遵循以乡村产业为接口,以乡土农民为主体,以乡村创业为手段的内在逻辑。苏北地区在脱贫攻坚与乡村振兴有机结合做了大量的工作,并探索出一些积极做法。但是,稳定脱贫与乡村振兴有机衔接的实践仍然存在一些认知偏差,表现为以传统工业化思维发展乡村产业,忽视彰显乡村特色;以传统城市化思维实现农民市民化,忽视农民主体地位;以传统城乡二元思维解决农民就业问题,忽视农民创业能力。因此,需要以农业为基础衍生新业态,以农民为主体提升新能力,以创业为手段积蓄新动能,才能实现稳定脱贫与乡村振兴,推动农村经济持续发展。     

中高职衔接背景下“做学教”合一的教学模式探析——以工业控制网络构建课程为例

随着工业4.0的普及和深入,对电气自动化人才的培养应着重于其解决问题的能力,而不是简单重复的技能点。本文从工业控制网络构建课程实施"做学教合一"教学模式的必要性入手,探讨了中高职生源的学习特点,探析了"做学教合一"教学模式在工业控制网络构建中的实施开展及其所需要的环境条件、师资条件和学生要求,对教学项目的选取进行了详细的介绍。     

民航服务专业中高职衔接模式研究

五年制高等职业教育是职业教育发展新时期的新任务,吉林省教育厅高度重视中高职衔接工作,近年来在教育厅的主导下中高职衔接合作院校与招生规模不断扩大.吉林电子信息职业技术学院积极响应省教育厅的号召,深入开展中高职衔接与合作办学,依靠灵活的办学机制与东方领航教育集团联合办学,探索民航服务专业中高职衔接课题.     

自动化类专业中高职衔接课程体系的一体化设计研究

自动化类专业中高职无缝衔接的关键是课程体系的一体化设计,其核心就是中职和高职院校相应专业的培养目标、岗位能力与课程标准等的一体化设计。文章以提升职业岗位能力为核心,探讨构建"职业能力螺旋式上升"的自动化类专业中高职一体化课程体系。     

关于物联网应用技术专业中高职课程衔接的实践研究

文章针对物联网应用技术专业中高职课程衔接作为研究对象,就当前物联网应用技术专业中高职衔接过程中存在的问题进行了分析研究,并且针对其中存在的问题提出了解决措施,旨在提升我国物联网应用技术专业的教育水平,为了我国相关领域提供更多更强的人才,进一步促进我国相关产业快速发展,为我国社会主义建设提供积极贡献.     

延边州打造农资直供直销平台 保障农业生产

眼下是农闲时节,不过农民朋友已经开始为春季农业生产做准备了。1月8日,延边州种业产销衔接会在延吉宏炜种子销售中心举行,这为广大农民朋友选购真种子、好种子提供了一个好去处。由延边州农委主办、延吉宏炜种子销售中心